小学六年级数学应用题一题多解ppt课件

谈应用题的“一题多解”解答数学应用题在教学中有着重大意义。应用题教学具有重要的德育功能和智育功能，每一位小学数学教师都应重视解题教学，要不断提高学生的解题能力。在小学教学教材中，经常会遇到这样的述语：“用两种不同的方法解答”或“你能想出几种不同的解法吗？”有经验的数学教师非常重视这一环节。因为它不仅可以使学生加深对题中数量关系的理解，还可以使学生反复钻研题意

二年级奥数解应用题(一题多解)

解应用题（一题多解）课前复习1．水果店里有30千克苹果、25千克香蕉，卖了13千克香蕉，还有多少千克香蕉2．乐乐在学校每天上5节课，一个星期要在学校上几节课3．小明有41张邮票，送给华华12张，小林又送给他17张，现在小明有多少张邮票【例1】(★★)王奶奶家喂了2只大公鸡，喂的老母鸡比大公鸡多6只，每个星期平均一只老母鸡下4个鸡蛋，王奶奶喂的这些鸡一个星期能

二、解比例应用题。1、一台拖拉机2小时耕地1.25公顷。照这样计算，8小时可以耕地多少公顷？2、工厂运来一批原料，原计划每天用15吨，可用60天。实际每天少用3吨，这批原料能用多少天？3、食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要用多少钱？4、小明读一本书，每天读12页，8天可以读完，如果每天多读4页，几天可以读完？5、把3米长的竹竿直立在地上，测得影长

学而思小二奥数解应用题(一题多解)

四年级数学应用题一题多解竞赛（说明：本卷共10题，每题必须要用两种方法解答，满分100分）1、水波小学每间教室有3个窗户，每个窗户安装12块玻璃，8间教室一共安装多少块玻璃？2、白塔村计划修一条288米的水渠。前两天一共修了48米，照这样的进度，还要几天能修完？3、虹光宾馆购进100条毛巾，每条4元。如果用这些钱购买8元一条的毛巾，可以买多少条？4、生产队在

小学六年级数学应用题一题多解

复杂的比和比例应用题例1一架飞机所带的燃料最多可以用6小时，飞机去时顺风，每小时可以飞行1500千米；飞回时逆风，每小时可以飞行1200千米。这架飞机最多飞出去多少千米就要往回飞？ 解法1： 抓住问题特点，用比例知识解答较简明。飞出和飞回的路程一定，所以飞出和飞回使用时间和其速度成为反比。飞出时间和飞回时间的比：1200：1500=4：5飞出距离：1500×

五年级数学应用题一题多解比赛（说明：本卷共10题，每题必须要用两种方法解答，满分100分）1、淘气看一本故事书，第一周看了全书的41，第二周看了全书的52，还剩多少没看？2、把一张长21厘米，宽14厘米的长方形分成大小相同且边长为整厘米的小正方形而没有剩余，分成的正方形边长最长是多少厘米？3、把一张长20厘米，宽16厘米的长方形纸截成同样大小，面积尽可能大的

二年级奥数之解应用题(一题多解)

一题多解-倍数应用题————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：

二年级数学奥数讲义-解应用题一题多解通用版

学而思小二奥数--解应用题(一题多解)

分数应用题一题多解共15页

数学一题多解应用题教学案例在数学教学中，让学生学会一题多解，有利于启迪思维，开阔视野，全方位思考问题，分析问题；有利于培养学生的发散思维能力和解题技巧。而采用一题多变的形式，可以训练学生积极思维，触类旁通。提高学生思维敏捷性、灵活性和深刻性。两者都有利于学生提高解决综合问题的能力，有利于培养学生的探索精神；有利于创新意识的形成和发展，是培养学生良好思维品质与

题目：爸爸、妈妈、叶阳天总共有275只苹果，爸爸的苹果是比妈妈的2倍少10只，爸爸的苹果比叶阳天的2倍多20只，爸爸、妈妈、叶阳天各有多少只苹果？解法一：假设叶阳天的苹果个数为△，那么爸爸的苹果应该是2×△+20；同时可以知道，妈妈的苹果数×2-10=2×△+20；等式的两边同时加上10则有：妈妈的苹果×2=2×△+30，那就可以得出：妈妈的苹果=△+15，

复杂的比和比例应用题例1一架飞机所带的燃料最多可以用6小时，飞机去时顺风，每小时可以飞行1500千米；飞回时逆风，每小时可以飞行1200千米。这架飞机最多飞出去多少千米就要往回飞？解法1： 抓住问题特点，用比例知识解答较简明。飞出和飞回的路程一定，所以飞出和飞回使用时间和其速度成为反比。飞出时间和飞回时间的比：1200：1500=4：5飞出距离：1500×6

小学六年级数学应用题一题多解

数学一题多解应用题教学案例在数学教学中，让学生学会一题多解，有利于启迪思维，开阔视野，全方位思考问题，分析问题；有利于培养学生的发散思维能力和解题技巧。而采用一题多变的形式，可以训练学生积极思维，触类旁通。提高学生思维敏捷性、灵活性和深刻性。两者都有利于学生提高解决综合问题的能力，有利于培养学生的探索精神；有利于创新意识的形成和发展，是培养学生优良思维品质与