冀教版小学六年级上册数学《百分数的应用》教案设计教学目标：1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能准确解答此类应用题．2．进一步提升分析、比较、解答应用题的水平，培养认真审题的好习惯．教学重点：掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够准确列式解答．教学难点：掌握“求一个数比另一个数多（或

百分数的应用(一)教学目的1．使学生初步掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题．2．进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯．教学重点掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能够正确列式解答．教学难点掌握“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并

全新北师大版百分数的应用教学设计Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8《百分数的应用（一）》教学设计教学目标：1．在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，加深对百分数意义的理解。2．能解决有关中“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。

百分数的应用单元教学计划教学容：百分数的意义和写法，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用三部分。单元目标：理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确地读、写百分数。能够进行小数、分数和百分数的互化。理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。在理解、分析数量关系的基础上，使学生能正确地解答有关百分数的问题。单元重点：

《百分数的应用(一)》教学设计

《百分数的应用》教学设计北师大版六年级数学上册《百分数的应用》教学设计教学目标1、使学生了解本金。利息。利率。利息税的含义。2、理解算理，使学生学会计算定期存款的利息。3、初步掌握去银行存钱的本领。教学重点1、储蓄知识相关概念的建立。2、一年以上定期存款利息的计算。教学难点年利率概念的理解。教学过程一、谈话导入教师：过年开心吗？过年时最开心的事是什么？你们是

百分数的应用(三)的教学设计Application of percentage (3) teaching design百分数的应用(三)的教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案

百分数的应用(三)的教学设计教学内容百分数的应用（三），北师大版数学第十一册课本第28页教学内容，课本第29页“练一练”及“你知道吗”。教学目标1、知识与技能利用百分数的意义列方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力。2、过程与方法结合具体的情境，引导学生根据百分数的意义，通过类比的方法解决实际问题。3、情感、态度与价值观通过观察比较题目中的一些数据

小学六年级教案百分数的应用“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题张瑞勇刘艳芬百分数的应用“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题教案背景（一）学生在上学期已经学习百分数的相关知识，本章节主要学习知识应用。（二）在现实生活中，我们经常遇到税率、银行存款利率利息问题、商品买卖中的折扣问题，等等。本章节学习就是教给学生如何解决这些问题教学课题百分

百分数应用(四)教学设计Percentage application (4) teaching design百分数应用(四)教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标

百分数的应用（三）教案教学目标：利用百分数的意义列出方程解决实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实示生活的密切联系。教学重点：掌握列方程解百分数应用题的方法。教学难点：提高运用数学解决实际问题的能力。教学过程：教师活动学生活动活动一：观察表格并发现问题。笑笑妈妈记录的家庭消费情况请大家见书上27页。1、比较这个家庭支出情况的有关数据，你发

小学六年级数学《百分数的应用》精品教材教案日常生活和生产劳动经常应用百分数，如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系，又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等。下面就给大家带来的小学六年级数学《百分数的应用》精品教材教案，希望能帮助到大家!小学六年级数学《百分数的应用》精品教材教案一教学目标：1、在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意

百分数应用（一）一、教学目的1．使学生初步掌握求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题．2．进一步提高分析、比较、解答应用题的能力，培养认真审题的好习惯．二、教学重点1.掌握求一个数比另一个数多（或少.....·求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）教学内容教材第1页的例

百分数的应用（一）教学设计枝柯中心校乔秀娥一、教学目标：1、在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，学会用线段图分析数量关系，帮助学生加深对百分数意义的理解。2、能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。3、培养学生分析问题、解决问题的能力，激发学生学习数学的兴趣

百分数的应用（一）1 2 3

《百分数的应用（一）》教学设计学习内容：青岛版（六三制）小学数学教材六年级下册第6-9页《百分数的应用（一）》。学习目标：1．结合具体情境，理解并掌握求一个数的百分之几是多少的问题的解题方法。2．借助线段图，理解并掌握求比一个数多（少）百分之几的数是多少的问题的解题方法。3．体会分数问题与百分数问题之间的联系，把分数问题的解题方法迁移到百分数的问题中，培养迁

百分数应用教学设计Teaching design of percentage application百分数应用教学设计前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和针对

百分数应用(四)教学设计陈立新教学目标:1, 初步认识储蓄的意义,理解本金,利息和利率的含义. 2, 掌握利息的计算方法,会正确计算存款利息.3, 使学生感受数学在生活中的作用,培养学生初步的应用意识和实践能力.教学准备:认真阅读教材预习。存款单现行存款利率表，了解储蓄的知识教学过程:一,谈话导入:从古到今,每逢过年,大人们都会送给孩子们压岁钱,以祝愿小孩子

《百分数的应用（一）》教学设计山丹县城关小学梁玉萍教学内容:北师大版六年级数学上册87-89页内容。教学目标1.在具体的情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2.能计算出实际问题中“增加百分之几”或“减少百分之几”，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。教学重点:在具体的情境中理解“增加百分之几

小学数学《百分数的应用》的教学反思《百分数的应用》的教学反思本课的教学设计，是在新课程标准理念指导下，根据本班学生实际情况进行设计的。从实施情况来看，整堂课学生情绪高涨、兴趣盎然。在教学中，教师一改往日应用题教学的枯燥、抽象之面貌，而是借用学生已有的知识经验和生活实际，有效地理解了百分数应用题的数量关系和实用价值。1、改变应用题的表述形式，丰富信息的呈现方式