按要求改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。1.一场春雨过后，小草从松软的泥土中长出来了。2.路旁的野花儿开放了，好香啊！3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。我往荷花池边跑去。（扩句）池塘里的荷花很美。（改为感叹句）珍珠泉石头周围不打整齐的镶嵌着（连词成句，并加标点）以“珍珠泉”为话题，写个拟人句。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉

就划线部分提问的解题步骤：第一步，根据划线部分的内容确定疑问词。疑问词有：how 怎样, what 什么,when 何时,where 哪里,who 谁,whose 谁的,why 为什么,which 哪一个,what time 几点,what day 星期几, what color 什么颜色,how big 多大,how long 多长,how heavy 多

按要求改写句子1、花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢？（改为陈述句）2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。（缩句）3、那棵松树的枝叶十分茂盛。（缩句）4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（改为陈述句）5、这件事我难道有错吗？（改为陈述句）6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗？（改为陈述句）7、将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？（改为陈述句）8

按要求改写句子按要求改写句子1、《北京欢迎你》这首歌给大家留下了深刻印象。（改为反问句）2、这几天天气真冷，寒风吹在脸上很难受。（改成打比方的句子）3、许多车辆来回行驶。（扩句）4、“神七”宇航服原材料弹性很大。（改为感叹句）5、一幅幅照片，一件件实物，无不温暖人心，鼓舞斗志。(改为肯定句)6、我们浏览着各种各样的春联。（改为比喻句）7、2009年3月30日

按要求改写句子专项练习按要求改写句子：(第2课)1、少先队员苗苗在北京大学采访了学者季羡林。（缩句）2、多看点儿课外书对于写作有好处。（改写成反问句）给下列句子换个说法：（第3课）1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗？2、这真像与另一个人同船而行。3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？句子加油站：（第一组综合测试）1、你不会因为熟悉家中的

一、把反问句改为陈述句1、把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？改：2、这么远，箭哪能射得到？改：3、你怎么能相信巫婆说的话呢?改：4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？改：5、从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？改：6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改：7、你过生日那天，难道不是星期天吗？改：8、这一池的荷花难道不美吗？改：9、难道不是你约请的音乐老师吗？改：10

1.There are some trees around the lake.（改为否定句）_____ _____ _____ trees around the lake.2.The boy with glasses is my cousin.（对画线部分提问）_____ _____ is your cousin?3.Please keep off the

小学语文按要求写句子专题训练及答案1、他不是个坏学生。（改成肯定句）2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）5、过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）6、天空中的星星一闪一闪的。（改成拟人句）7、桂花开了，很远的地方就能闻

一、句子及其类型1、认识什么是句子句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)”。例如：在明亮的教室里认真地学习知识。认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人

按要求改写句子：（50题）1.. Liu Hua usually gets on line on Sundays.（改为一般疑问句）2. Mary is wearing a beautiful skirt.（改为感叹句）3. My brother is so young that he can’t go to school.（同义句转换）4. My frie

按要求改写句子练习题题目：按要求改写句子篇一：练习题：一、我会把下面的句子改成把字句1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。2、雨水淋湿了我的衣服。3、同学们交给我一项任务。4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。5、陈医生看好了孩子的病。6、我被这动人的情景吸引住了。7、妈妈，晚饭我已经烧好了。8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石

—1．她的脸红了。改成比喻句：2．星星布满了天空。改成拟人句：3．这是一次幸福的航行，一次终身难忘的航行，我不会忘记。改成反问句：4．秋天，香山的黄栌红了。（改写成比喻句）-5．月季花开了。（改写成拟人句）6．这位教授以非常独特的方式给我们这些初入大学校门的学生们讲述着人生的哲理。（缩写句子）7、雨下得真大。改成比喻句8、天空中有一颗星星一闪一闪的。改成比喻

按要求改写句子1. This is a hill.（改为一般疑问句）________ ___________ a hill?2. I have some friends at school.（改为否定句）I _________ have ________ friends at school.3. I can see a tree.（改为一般疑问句）_____

按要求改写句子题一、将反问句改成陈述句。在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?这样的老师，怎不叫人喜欢呢？平时，艾伦很讨人喜欢的，今天怎么这样固执呢？、当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？看到第一朵雏菊开放，我怎么不会禁不住欣喜地雀跃？全家围坐在小圆桌前吃汤圆，难道我不觉得生活是多么美好吗？她能拿出什么像样的礼物来送给老

按要求写句子练习卷班级姓名一、按要求把下列句子改写成“把”字句或“被”字句。1.疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。改成“被”字句：2.我的错误马上被朋友们纠正了。改成“把”字句：3.齐着船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句：改为“被”字句：4.一大滴松脂滴下来，正好包住了一只苍蝇和一只蜘蛛。改成“把”字句：改为“被”字句：5．我不小

专题一按要求改写句子一、扩句1、步骤（1）审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。（2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。（3）按要求扩写句子（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。2、扩句的基本含义扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制、或补充，使句意表达更准确、

小学语文按要求改写句子练习一后附答案1、我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）2、这件事不能不让人高兴。（改为肯定句）3、小杰悄悄地告诉小力说：“这件事情是我和小民一起做的。”（改为间接转述句）4、小青在操场上找到了丢失的钢笔。（改为“把”字句和“被”字句）5、对违法乱纪的现象我们一定要严惩。（改为反问句）6、太阳升起。（扩句）7、年轻的妈妈的眼

一、把下面句子改为“把”字句和“被”字句1、小青在操场上找到了丢失的钢笔。2、他们夺下了父亲的手枪。3、小雪看完了一本故事书。二、把下面的陈述句改为反问句。1、我们不能做违反学校规定的事。2、战士们保家卫国的精神令人敬佩。3、一个人是不能离开集体的。三、把下面的反问句改为陈述句。1、难道你们做了错事，还应该表扬吗？2、难道夏天不是很热吗？3、难道我们不应该尊

按要求改写句子按要求改写句子。1．小兰把芦苇轻轻拨开。（改成“被”字句）2．教室被同学们打扫得干干净净。（改成“把”字句）3．花开得这么鲜艳，我怎么能不喜欢呢？（改成陈述句）4．李老师对我的深情厚谊我不能忘记。（改成反问句）按要求写句子。1．没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）2．小树在风中一摇一晃的。（改为拟人句）3．不努力学习，难道学习成绩能提高吗

按要求改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天，燕子从南方赶来了。1.一场春雨过后，小草从松软的泥土中长出来了。2.路旁的野花儿开放了，好香啊！3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。我往荷花池边跑去。（扩句）池塘里的荷花很美。（改为感叹句）珍珠泉石头周围不打整齐的镶嵌着（连词成句，并加标点）以“珍珠泉”为话题，写个拟人句。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉