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《液体的压强》说课稿大家好。我说课的内容是人教版九年级物理第十四章第二节《液体的压强》，我从说教材、说教法、说学法、说教学程序设计、说板书设计等五方面说说这节课，请各位多指教。一、说教材：1、教材分析及处理：教材从液体的流动性和液体有重力出发研究了液体压强的特点：液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部也有压强。重点探究液体内部压强大小的影响因素，利用实验定性探

压力与压强说课稿班级：11级物理学姓名：史鹏军学号：11121011015《压力和压强》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用：压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，是学习了重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。这一课着重学

初中物理《压强》说课课件

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让学生认识到为了反映压力作用的效果，需要引入一个新的物理量，从而引出压强。怎样表示压力的作用效果呢？引入压强的定义。引导学生理解取相同面积比较压力大小的方法是更直观更习惯的方法，自

《压强》说课稿一、说教材1、教材的地位及作用：压强是生活和生产中应用广泛的一个概念，但学生比较陌生。本节教材主要建立在前面刚学习过的力的初步知识的基础上，是学习了重力、摩擦力后对另一类力的学习迁移，是学习了物体运动状态的改变和力的关系后对力的另一类作用效果的具体分析。这一课着重学习的压强是整个单元的基础，也是学好液体压强、大气压强和浮力的重要保证。2、教材结

八年级物理《压强》说课稿我说课的课题是初中物理第九章压强第一节压强，本节内容根据教材要求是一课时。本节课主要内容为：压力的作用效果影响因素、压强概念和公式。本节课我用视频、图片和实验引入，激发学生的学习兴趣，同时通过实验及分析建立相关的物理概念。本课我还注重学法的指导，充分发挥学生的主体地位，培养学生控制变量的思想。一、说教材根据教学设计思路，我制定了本节课

物理《压强》说课稿强，压强的应用留到第二课时再讲。本节课我用动画和实验引入，激发学生的学习兴趣，同时通过实验及分析建立相关的物理概念，同时本课我还注重学法的指导，充分发挥学生的主体地位，培养学生控制变量的思想。一、说教材根据教学设计思路，我制定了本节课的教学目标1、教学目标：（1）、知识与技能①知道什么是压力，会画压力的示意图。②理解压力的作用效果与哪些因素

独立思考能力学情分析知识储备技能Baidu Nhomakorabea握思维障碍有一定的受力分析 能力初步掌握控制 变量法，有一 定的观察、分 析能力认为压力就是 重力第三部分说教法

第三部分 说教学过程第一环节：引入新课通过一些贴近生活的例子，使学 生引起学习兴趣第三部分 说教学过程第二环节：实验探究液体内部压强特点液体对容器的 压强特点第三部分 说教学过程实

8（一）演示实验，引入新课设计意图：应用学生感到好奇的事例引入本章课题，激发学生的兴趣。体现“从生活走向 物理，从物理走向社会”的特点。07.06.20209同学们再观察下面这幅图

生科学素养编写意图二、解读教材内容结构探究影响压力作用效果的因素压强液体压强大气压强流体压强与流速的关系二、解读教材知识整合力压强浮力承上启下立体方法整合速度、密度 压强整功率合比

谢谢谢谢观看！ 2020Leabharlann Baidu二、演示实验，提出问题，进 行猜想（1）饮料瓶侧壁的水流的不同。 （2）向上端开口、下端蒙有橡皮膜的玻璃管中缓缓加水，观察

…… （3）设计完毕，个别组展示设计方案，鼓励学生利用 身边的物体展开实验。23压强说课沪科版八年级物理（三） 探 究 压 力 的 作 用与 哪 些 因 素 有 关效果3、设计实验

《压强》说课稿——言午许一、说教材1、教材的地位及作用：压强是自然科学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容是在学习了力及力的三要素、力的作用效果、重力、摩擦力的基础上编排的，是初中物理教学中有关力学知识的一次较大的综合。压强知识可以解释一些自然、生活现象，也是后面学习液体压强、大气压强、浮力以及高中学习气体性质的基础，这部分知识对整个章节以及

1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式：P=F/S 3、例题 二、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法：增大压力；减小受力面积 2、减小压强的方法：减小

2014-5-25思考：压力的作用效果可能与哪 些因素有关？16体验如图，手指受压的感 觉有什么不同?用力后 这种感觉有何变化? 2014-5-25如图，与手掌接触的那 部分气球的

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