《秋天的怀念》学案【学习目标】1.能够掌握生字新词，理解词语在课文中的含义。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。【学习重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。第一课时【知识链接】1.作者简介:史铁生1951年，1月4日生于北京。从小跟奶奶生活1964年，毕业于东城区王大

人教部编版中学语文七年级上册教学设计5 秋天的怀念写作方法运用【深入研读，探究方法】1.寓情于叙，感情真挚。作者用几件平常的小事，借助于对生活的独特感受，表达了母子之间的似海深情。比如母亲知道“我”在家寂寞孤单，知道北海的菊花开了，就想推“我”到北海赏花，母亲有肝病，还劝慰“我”“好好儿活……”，这些生活中看似微不足道的小事，在“我”看来，却蕴含着深深的“母

《秋天的怀念》导学案【学习目标】1、了解借景抒情的写作手法。2、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。3、领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。【重点难点】1、学习本文选取几件小事表现母爱的方法，品味文章的语言特色。2、领悟朴实的文字中所蕴含的平凡而又伟大的母爱，接受母爱的熏陶。【资料助读】友情提示：把你认为重要的

2、 《秋天的怀念》导学案主编：初一语文组 编写时间：2014年9月16日 使用时间： 姓名： 班级： 组别：【学习目标】 1、引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力。2、通过小组合作探究，抓住人物的“动作、神态、语言”描写，体味人物内心情感。3、有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。【学

《秋天的怀念》导学案教学目标1．揣摩合适的朗读语气，在朗读中把握感情基调的变化。2．学习运用多种描写塑造人物形象的方法。3．深入地理解作者的复杂情感，体悟字里行间蕴含的深沉与无私的母爱。教学重点难点通过教学目标的设定，由此确定本课文的教学重点，引导学生体会作者怎样通过细节描写描写来表现伟大的母爱。教学难点为：让学生感悟伟大而无私的母爱。1.自主学习1.阅读下

2 秋天的怀念（一）基础知识，学习积累1、字词注音：瘫痪．．（qiáo cuì）．．（tān huàn ）侍．（shì）弄整宿．（xiǔ）憔悴仿膳．（shàn）豌．（wān）豆诀．（jué）别烂漫．（màn）翻来覆．去（fù）焦躁．（zào）憎．（zēng）恨絮．（xù）絮叨．（dāo）叨2、词语解释憔悴：形容人脸色不好。诀别：指不再相见的分别。烂漫：颜色绚

《秋天的怀念》学案【学习目标】1.能够掌握生字新词，理解词语在课文中的含义。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。【学习重点】正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】在“秋天”的故事中，理解“母爱”的内涵。第一课时【知识链接】1.作者简介:史铁生1951年，1月4日生于北京。从小跟奶奶生活1964年，毕业于东城区王大

秋天的怀念导学案一、学习目标：1、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。2、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。预习自学要求与步骤(一定按照要求做哟!)一、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。二、读熟课文，能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人

秋天的怀念导学案附答案 Final revision on November 26, 2020《秋天的怀念》学案设计人：钟洁审核人：邓秀芹时间2017.10序号：061、朗读课文学习文章抓住人物动作、神态、语言等刻画人物2、品味语言感受母爱并理解景物描写的作用一、自学指导（一）——预习与交流 1.给加点的字注音。瘫痪．．（t ānhu àn ）憔悴．．（qi

《秋天的怀念》答案二、初读课文，整体感知4、一句话概括课文的主要内容。4、（1）内容：描写双腿瘫痪的儿子在母爱的精神感召下，终于从消沉绝望中重新振作起来。（2）歌颂了母爱的伟大。5、第①段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句知道的？5、季节：春天根据：北归的雁阵；听说北海的花儿都开了。6、第①段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”句中的“无常”是什么意思？

14 秋天的怀念【学习目标】1：理解人物性格，感知人物形象。2：学习阅读的方法，提高现代文阅读的能力。3：理解父母的关爱，学习作者的坚强。【学习重点、难点】重点：感悟母亲对子女的关爱。难点：学习作者的坚强。【学法指导】1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：①在通读课文基础上，找感受最深的部分；②小组说

2 秋天的思念学习目标:1、理解、识记本课生字词，把握基本内容。2、梳理文章脉络，学习运用语言、动作、神情描写来刻画人物形象的方法。3、找出文中景物描写的句子，分析其作用。4、体会文中博大深沉、崇高无私的母爱和作者自强不息、热爱生活的精神。学习重点：1、梳理文章脉络，学习运用语言、动作、神情描写来刻画人物形象的方法。学习难点：2、找出文中景物描写的句子，分析

《秋天的怀念》主备*** 审核语文组班级：姓名：小组：【学习目标】1、知识目标：理解人物性格，感知人物形象。2、学习阅读的方法，提高现代文阅读的能力。3、理解父母的关爱，学习作者的坚强。【学习过程】1、导入：秋天是迷人的，天高云淡，大雁南归，枫叶似火，硕果累累，秋天的美别具一格，秋天的美实实在在，秋天的许多事物都会引起我们无限的遐想，也会让我们产生某种怀念的

《秋天的怀恋》课题课型课时使用者上课时间《秋天的怀恋》预习展示二课时学习目标1、体会将浓烈的感情寄托在叙事中的写法；2、掌握人物的动作、语言、神态描写的作用。教学重点深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。导语设计：作家简介：史铁生，当代著名作家。1969年去延安地区插队落户1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。著有散文集：《我与地坛》、《秋天的怀念》

5《秋天的怀念》导学案【学习目标】1．积累文中的重点字词。正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，掌握文章线索。2．从对母亲的动作、语言、神态的细节中感悟母爱无私、博大、宽容的特点，感受母亲的伟大形象。3．领会朴实的语句中蕴含的丰富的情感，感受儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。4．学习作者运用细节描写刻画人物和借景烘托情感的写作手法。【学习重点】1．从母亲

秋天的怀念导学案一、学习目标：1、感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。2、体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。3、学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。预习自学要求与步骤(一定按照要求做哟!)一、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。二、读熟课文，能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人

5 《秋天的怀念》导学案【学习目标】1、掌握生字词；2、了解作者情况及写作背景；3、朗读，整体感知课文，概括文中事件，理清文章结构。【学习过程】一、自主先学1、听课文录音，体会情感。2、有感情地朗读课文。3、识记并积累重点词语，注音或写字瘫痪（）（）憔悴（）（）jué( )别xùxù( )叨叨二、交流展示作者相关资料三、合作探究1、“秋天的怀念”作者怀念的是

秋天的怀念导学案附答案 Prepared on 24 November 2020《秋天的怀念》学案设计人：钟洁 审核人：邓秀芹 时间 序号：061、朗读课文学习文章抓住人物动作、神态、语言等刻画人物2、品味语言感受母爱并理解景物描写的作用一、自学指导（一）——预习与交流 1.给加点的字注音。瘫痪．．（t ān huàn ） 憔悴．．（qiáo cuì） 仿膳

2、秋天的怀念史铁生写在前面的诗：妈妈是春天的暖阳，她给我们无限的温暖，妈妈是夏天的烈日，她给我们强烈的震撼，妈妈是秋天的夕阳，她给我们彩色的人生，妈妈是冬天的日出，她给我们无限的希望。一、展示预习成果（学法：轻声读课文，圈出生字词，查阅工具书，注音释义）1．.给下列字注音组词，认读3—5遍，再巩固几遍，会写为止。瘫（）痪（）雁（）侍（）捶（）絮（）豌（）2

《秋天的怀念》导学案的答案【篇一：秋天的怀念导学案及答案】>写在前面的诗：妈妈是春天的暖阳，她给我们无限的温暖，妈妈是夏天的烈日，她给我们强烈的震撼，妈妈是秋天的夕阳，她给我们彩色的人生，妈妈是冬天的日出，她给我们无限的希望。央求——恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼貌。翻来覆去——①来回翻身。②一次又一次；多次重复诀别——多指不