四年级上册《口算除法》备课教案【教学内容】人教XX课标版四年级上册第6单元第1课时【教材分析】“口算除法”是建立在学生已经掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算除法的基础上，本节课包含了整十数和整百整十数除以整十数，以及相应的估算，它既是日常生活中经常要用到的，同时又是学生学习除数是两位数笔算除法的重要基础。因此，口算除法的熟练程度将直接影响后续学习。本课重

口算除法教学目的1．理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法．2．提高学生的口算能力，培养学生归纳、概括、迁移类推的能力．3．使学生体会数学与生活的联系，培养学生热爱数学的情感．教学重点理解除数是整百数的口算除法的算理，掌握口算方法，正确口算除数是整百数的除法．教学难点正确熟练的口算除数是整百数的除法，提高口算能力．教学过程

四年级数学 口算除法教案 人教版

教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。教学重点：掌握整十数除整十或几百几十的数的口算方法。教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。教学过程：一.复习旧知，引入新课1.听算：（1）2

1口算除法课时目标导航一、教学内容口算除法。(教材第71页例1、例2)二、教学目标1．理解和掌握整十数除整十数或几百几十数(商一位数)的口算方法，能正确进行口算，并能结合具体情境进行除法的估算。2．通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。3．感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极情感。三、重点难点重点：理解并掌握整十数

四年级数学上册口算除法教案

人教版四年级上册《口算除法》教案教学内容：p71 口算除法教学目标：1.使学生会口算整十数除整十数、几百几十数（商一位数）2.是学生经历探索过程，掌握口算方法。3.能结合具体情景进行除法估算，并说明估算的思路。4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点：掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，估算方法。教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。教学过程

《口算除法》教学设计四年级数学教案【教学内容】:人教版小学数学四年级上册第5单元第一课口算除法p78-79 .【教材及学情分析】:这节课主要学习整十或几百几十除以整十的口算除法.这是学生已经学习除数是一位数的除法,同时学生也已经掌握了多位数乘一位数,三位数乘两位数的算理及算法的基础上学习的.对于学生把整十或几百几十看成一位数或两位数进行口算,第三单元中积的变

口算除法一、教学目标（一）知识与技能使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确地进行计算。（二）过程与方法通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探究口算方法的全过程。（三）情感态度和价值观让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力。二、教学重难点教学重点：掌握用整十数除的口算方法。教学难点：理解用整十数

口算除法素质教育目标：(一)知识教学点：使学生掌握除数是整百数的口算方法，能正确地进行口算。(二)能力训练点：培养学生的类推能力，提高口算能力。(三)德育渗透点：培养学生认真学习的习惯。教学重点：帮助学生理解算理，掌握用整百数除的口算方法。教学难点：引导学生总结用整百数除的口算规律。教具、学具准备：投影仪、投影片、口算卡片等。教学步骤：一、铺垫孕伏1．口算：

小学数学新课程标准教材数学教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案编订：XX文讯教育机构口算除法(课堂实录)教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能

四年级数学口算除法教学反思平罗县城关一小沙艳红本节课的教学重点难点：通过自主探究学会口算、估算的方法，能正确的进行口算、估算。由于教材内容呈现得比较简单，怎样才能扎实地让学生学会，并让学生体会到其中的数学思想，着实让我费了不少思想.为了顺利突破本节课重点难点，我进行了精心设计，主要突出了以下几点：1、把估算也融入到口算的主题图中进行教学.教材安排的例题讲完整

人教版四年级上册《口算除法》教案教学内容：p71 口算除法教学目标：1.使学生会口算整十数除整十数、几百几十数（商一位数）2.是学生经历探索过程，掌握口算方法。3.能结合具体情景进行除法估算，并说明估算的思路。4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重点：掌握整十数除整十数、几百几十数的口算方法，估算方法。教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。教学过程

四年级数学教案四年级上册《口算除法》教学设计教学目标：1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。教学重点：掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。教学过

小学四年级数学口算除法教案:四年级口算除法教案教学内容：人教版四年级上册“除数是整十数的口算除法”教材解析：例1教学整十数除整十数的口算。通过分彩旗情景引出算式，然后呈现小棒图帮助学生理解算理。教材呈现了两种口算方法。例2教学整十数除几百几十数的口算，重点是迁移例1掌握的方法进行自主学习。教学目标：1.理解整十数除整十数，几百几十数的口算算理，掌握口算和估算

《口算除法》教学设计教学目标：1、使学生会口算整十数除整十，几百几十的数。2、使学生经历探索过程，掌握口算方法。3、能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。4、能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。教学重点：掌握整十数除整十，几百几十的数的口算方法。教学难点：经历探索过程，掌握口算方法。教学过程：一、复习旧知，引入新课1.口算。

四年级上册《口算除法》备课教案【教学内容】人教XX课标版四年级上册第6单元第1课时【教材分析】“口算除法”是建立在学生已经掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算除法的基础上，本节课包含了整十数和整百整十数除以整十数，以及相应的估算，它既是日常生活中经常要用到的，同时又是学生学习除数是两位数笔算除法的重要基础。因此，口算除法的熟练程度将直接影响后续学习。本课重

人教版四年级上册口算除法教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）人教版四年级上册口算除法教学设计教学内容：人教版实验教科书5题。四年级上册数学第71～72页例1（1）、（2）及“做一做”，练习十三第1、2、3、4、5题。教学目标：知识与技能：理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法，能正

四年级数学上册口算除法教案人教版一、铺垫孕伏1、口算：360636094101054060500102、用整数除的口算方法是什么？3、口答：500是多少个百？1300是多少个百？3200呢？4、我们已经学过除数是整数的口算除法，今天我们来学习除数是整百数的口算除法，板书课题“口算除法”。(通过复习，一方面老师可弄清学生的知识基础，另一方面通过口算方法的复习，

《口算除法》说课稿尊敬的各位领导、老师大家好：今天我说课的题目是九年义务教育小学数学四年级上第六单元《除数是两位数的除法》第一课时《口算除法》。根据本节课在教材、《数学课程标准》中的地位及作用，我制定了如下说课内容：一、说教材的地位本节课是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。主要内容是除数是两位数除法的口算除法，有关整十、整百数