团体心理辅导活动方案携手共进，心心灵相约――心协理事会团体凝聚力辅导方案一、指导老师、领导者和其他成员介绍：【指导老师】：高美才，南昌大学心理健康教育中心主任，具有较强的专业理论知识、实践能力，曾多次主持领导团体心理辅导。【领导者】：海柳娟，南昌大学教育学院应用心理061班学生，心协会长顾问【协助人员】：刘伟芳，应用心理072班学生，心协心研部副部长。二、团

第五届云南省高校心理健康教育教师职业能力大赛团体心理辅导方案主题：你好，我好，大家好挖掘个性优势，体悟积极人生主办：中共云南省委高校工委承办：云南交通职业技术学院2016年11月云南中医学院第五届云南省高校心理健康教育教师职业能力大赛推荐作品团体心理辅导方案一、团体名称：优势放大镜，人生哈哈镜二、团体主题：你好，我好，大家好——挖掘个性优势，体悟积极人生三、

团体心理辅导活动方案——培养自我意识活动方案【辅导目的】1.对小学生进行自我认识训练，让学生能正确认识自己的身心特征。2.训练学生的自我评价能力，并让他们学会借助他人的评价来评价自己。3.对学生进行自我体验训练，主要针对积极的自我体验，即自信。4.通过活动训练学生的自我监控能力。【辅导场地】教室【活动时间】三节班队课【器材准备】1.小蜜蜂。2.奖品（练习本、

团体心理辅导活动——《同舟共济，笑迎未来》1、 活动主题——增强班级凝聚力2、 活动名称——同舟共济，笑迎未来3、 活动目的——通过游戏中的合作或竞争，以期达到增强班级凝聚力的目的4、 活动时间——2012年3月22日8:10—9：40 全长90分钟5、 活动地点——甘澍楼六楼6、 活动组织者——*****7、 活动主持人——***8、 活动参与者——团体心

团体心理辅导设计方案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-第五届云南省高校心理健康教育教师职业能力大赛团体心理辅导方案主题：你好，我好，大家好挖掘个性优势，体悟积极人生主办：中共云南省委高校工委承办：云南交通职业技术学院2016年11月云南中医学院第五届云南省高校心理健康教育教师职业能力大赛推荐作品团体心理辅导方

团体心理辅导活动方案大学生压力应对一、团体方案名称学习倍轻松——大学生压力应对二、团体规模由10人小组、6——9个小组组成。三、参加对象高校在校师范生四、团体活动时间、地点活动时间：2019年9月21-22日，每次2－3个小时，共五次。活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室。五、团体整体目标为此，希望通过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛围，

团体心理辅导活动方案一、活动主题叩开心门，读懂你二、团体规模8-12人，4人一组三、活动对象每次一个班级）四、团体活动时间、场地2016年4月7日14：00-15:30五、活动整体目标90后的学生独生子女较多，以自我为中心是这一群体的显著特点，人际交往成为他们踏入大学生活的首个必选课。学生干部是学生群体的核心骨干，是班级建设的中流砥柱。但是很多班级出现了班委

1409班团体心理辅导方案——1+1＞2活动主题：“增进交流，提高团队凝聚力”活动目的：1.使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量；2.使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处；3.使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。活动对象：1409班全体学生活动场地：北区羽毛球场活动时间：100分钟活动过程：一、导入在活

携手共进，心心灵相约——心协理事会团体凝聚力辅导方案（室内）一、指导老师、领导者和其他成员介绍：【指导老师】：高美才，南昌大学心理健康教育中心主任，具有较强的专业理论知识、实践能力，曾多次主持领导团体心理辅导。【领导者】：海柳娟，南昌大学教育学院应用心理061班学生，心协会长顾问【协助人员】：刘伟芳，应用心理072班学生，心协心研部副部长。二、团体性质：结构

团体心理辅导活动设计步骤一、团体辅导设计原则团体辅导设计是指运用团体动力学与团体辅导与咨询等专业知识，有系统的将团体活动加以设计、组织、规划，以便领导者带领团体成员在团体活动，达到团体辅导与咨询的目标。方案设计、活动选择必须考虑到团体成员的需求、团体目标及期待结果。如能选择适当的活动并加以运用，将会对团体的过程与发展产生很大的帮助。二、团体辅导设计容团体名称

携手共进，心心灵相约——心协理事会团体凝聚力辅导方案（室内）一、指导老师、领导者和其他成员介绍：【指导老师】：高美才，南昌大学心理健康教育中心主任，具有较强的专业理论知识、实践能力，曾多次主持领导团体心理辅导。【领导者】：海柳娟，南昌大学教育学院应用心理061班学生，心协会长顾问【协助人员】：刘伟芳，应用心理072班学生，心协心研部副部长。二、团体性质：结构

团体心理辅导活动方案(南校区室内)活动时间：2008年4月27日活动地点：盐城中学活动对象：高三学生活动内容：开场：盐城中学××班学生××位同学，大家好。我们是来自盐城师范学院大学生心理卫生协会的会员，我是，我是xxx。今天我们来这主要是想给大家放松心情，释放情绪，希望我们今天能一起度过一段美好的时光。下面我们就开始我们今天的活动。热身游戏：游戏目的：关注别

新生适应团体心理辅导的活动设计［准备]以团体心理辅导的理论为依据,遵循团体心理辅导的原则，设计针对新生容易出现的心理问题的团体心理辅导方案,并将完整的方案提供给辅导员和班主任。第一单元:相逢是首歌活动目标：相互认识，引发兴趣活动内容:欢迎;滚雪球;小小动物园所需材料:音像、歌曲“爱”、卡片、笔活动实施过程:1.欢迎全体到齐后,指导者开场先自我介绍,随后简要说

团体心理辅导活动设计方案要求一、征集内容与范围本次方案征集以“发展性心理教育”为主要内容，范围如下：1．认识自我和悦纳自我2．自信心的培养训练3．和谐人际关系的建立与维护4．情绪的认识与自我调节5．个性的健全与意志力培养6．学习心理和策略的辅导7．智能开发与创造力培养8．良好生活习惯的培养9．青春期性心理教育10．择业与升学的指导（请老师根据以上内容自拟活动

班级团体心理辅导活动设计一、什么是班级团体心理辅导班级心理辅导是以团体动力的理论和团体心理辅导的技术为基础，以解决学生成长过程中的共性问题为目标，以班级为单位开展的一种心理辅导活动。1、班级团体心理辅导的作用（1）引导班级同学的自我了解与成长（2）促进班级同学的相互了解与接纳（3）增进班级团体的凝聚力（4）化解班级团体的问题与危机（5）提供班级同学所需的成长

团体心理辅导活动方案大学生压力应对一、团体方案名称学习倍轻松——大学生压力应对二、团体规模由10人小组、6——9个小组组成。三、参加对象高校在校师范生四、团体活动时间、地点活动时间：20xx年9月21-22日，每次2－3个小时，共五次。活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室。五、团体整体目标为此，希望通过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛围，

团体心理辅导设计方案 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-第五届云南省高校心理健康教育教师职业能力大赛团体心理辅导方案主题：你好，我好，大家好挖掘个性优势，体悟积极人生主办：中共云南省委高校工委承办：云南交通职业技术学院2016年11月云南中医学院第五届云南省高校心理健康教育教师职业

团体心理辅导活动方案压力应对一、团体方案名称学习倍轻松——压力应对二、团体规模由10人小组、6——9个小组组成。三、参加对象全体学生四、团体活动时间、地点活动时间：2013年5月21-22日，每次2－3个小时，共五次。活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室。五、团体整体目标随着教育体制的改革、机制的创新、课改的推进、人事制度的变革以及社会对教育的评价要求越来

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。以下是为大家带来的团体心理辅导活动方案 3篇，希望能帮助到大家!团体心理辅导活动方案·1活动主题“增进交流，提高团队凝聚力”活动目的1、使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量。2、使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处。3、使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并

团体心理辅导活动方案——“知彼知己，同舟共济”活动主题：“知彼知己，同舟共济”设计理念：现代社会独生子女很多，个个都是父母眼中的“宝”。家里的“小皇帝”。所以以自我为中心的现象很普遍，在人际交往上也就稍显被动。加之青春期的到来，小群体的现象比较突出。造成同在一个班级生活几个月都不知“她是谁”。然而，在全球化发展浪潮下的今天，社会劳动分工日趋复杂和精细。仅凭一