在会计教学过程中加强学生职业道德培养的重要性
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浅谈在会计教学过程中加强学生职业道德培养的重要性
摘要：随着知识经济时代的到来，对会计从业人员的业务素质也要求越来越高，但是在我们平时日常的教学过程中往往只重视学生的专业知识能力训练，而忽略的职业道德的培养，导致学生走向社会后，出现了会计人员职业道德素质低，很容易受利益驱动，最终导致会计责任缺失。因此，要强化职业道德教育，并把育才与育德紧密的结合起来，本文就目前会计教学中存在的问题展开探讨，并提出加强会计职业道德教育的相关途径。
关键词：会计专业 会计职业道德
在21世纪的今天，人才的竞争归根结底是劳动者素质的竞争只有高素质的劳动则才能脱颖而出。会计职业道德教育在我国虽然已经开展了相当一段时间，但在学校对会计职业道德的教育有被人冷落的倾向。好的职业道德是会计人员做好会计工作的基础和前提，然而，当前社会上对会计专业学生的培养，基本是都是重视专业技能的培养，而对职业道德教育往往都是以点盖面，这个现象说明不少人对会计专业学生进行职业道德教育的必要性缺乏足够的认识，而我认为，责任教育是会计教育之本，提高在校生对会计责任感是提高会计人员责任感的必由之路。
一、当前会计专业职业道德教育现状
1、学校的日常教学，关注的是一般的思想道德教育，而对具体行业道德教育不可能十分的投入关注。因此，对于会计专业的学生而言，他们所需要的会计职业道德规范，往往在日常的学习中不会具体涉及，他们的职业道德教育就显得非常的单薄。
2、当前，专业教师在教学中重专业教学，轻行业职业道德教育的现象比较突出。如一些专业教师认为学校的教学已经涵盖了学生的职业道德内容，会计专业的教学重点应该是会计专业技能教学，不需要再重复花时间在开展专业的职业道德教育上。由于许多专业教师未能意识到会计职业道德教育和会计专业技术教育是一个完整的体系，在平时的专业课堂上，只是一味的就关注会计理论知识传播和会计时间操作能力的提高，忽视了职业道德教育的重要性。
3、学生认识存在误区。不少学生对思想政治和法制类课程缺乏兴趣。其职业道德法律知识相当薄弱，再加上受专业教师忽视会计职业道德教育的影响，久而久之，就自然而然形成一种错误观念：“只要专业课学好了，就不愁毕业以后没有饭吃。”殊不知社会对会计职业人才所要求的，不仅需要专业知识过硬，更需要有良好的职业道德修养。
二、对会计专业教学改革的几点意见
1、选好教材，改革教材。选用教材在方面，既要符合会计准则、会计法规，又要适应当前社会主义市场经济发展的需要，与时俱进。选一些有利于学生将企业管理、政策法规、等知识融会贯通；也使学生对一些具体业务问题能够灵活处理，提高应变能力。为了使教材能够日臻完善，必须改革现行教材，在会计基础总的要求下，各专业会计则只作一个单元来处理，避免现行专业会计教材大量的简单重复的现象，各专业会计的重点突出其不同点即可，使学生能够学懂会计原理之后，各专业会计也能掌握运用，扩大就业领域，充分体现“一专多能”、“一技多用”和综合素质高、适应广泛的培养目标。
2、改革会计专业教学方式。传统的会计教学方式已不适用于目前的新环境，应将原来填鸭式的教学方式改为活跃的、能调动学生积极性的案例教学、座谈式教学等互助式教学。如让学生在课堂上扮主角，以提高学生学习的兴趣和积极性，采用更具启发性的教学方式，能够培养学生分析问题和解决问题的能力。例如在讲解“货物采购”的内容时，为了让学生了解票据在不同岗位的传递过程，将学生分成不同的组，根据业务流程设计几笔业务，每一个环节都由一组当中的学生互相商讨将问题解决，从而让学生对教学内容有更直观的理解。
3、改革会计教学内容。根据培养目标和知识要求，培养学生必要的会计基础知识和专业知识，并把重点放在实用知识上，而非理论方面的深入讲解。随着我国经济体制改革深入发展带来新的财务关系，这就对财务人员应具备的综合业务素质提出了更高的要求。因此，在教学过程中应增加更多的实务性训练，培养学生分析和解决问题的能力。
4.改革会计模拟实习方法。目前会计模拟实习形式基本上采用学生集中坐在会计模拟实习室整理原始凭证，填制记账凭证，登记账页编制会计报表的方式，而且模拟实习教材陈旧，内容已跟不上形势要求，加上实习手段以手工操作为主，与当前普及会计电算化的要求差距较大。因此，学生的模拟实习应该在电脑机上练习，提高电算化会计的操作能力，有利于提高会计信息的质量。
5.加强会计职业道德教育。会计职业道德包括职业思想、职业技能、职业责任和职业纪律。要教育青年学生树立正确的职业思想，把自己的本职工作和国家的事业及单位的利益紧密地联系起来，才能有正确的、稳定的职业道德思想。更重要的是严格遵守职业纪律，不以权谋私，不弄虚作假，坚持实事求是的思想作风和工作作风，公正廉洁，克己奉公，才能在任何复杂的环境下，立于不败之地。
三、会计专业加强职业道德教育的必要性
1、有利于提高会计专业学生综合素质。由于会计工作的特殊性，社会对会计人才的职业道德水平有特殊的要求，一名合格的会计人才首先要具备良好的会计职业道德。学校必须顺应这一时代要求，大力加强会计职业道德教育，从战略的高度去培养既具娴熟专业技能，又有高尚道德情操的高素质会计人才，只有这样，培养出来的会计人才才能满足日益发展的社会经济的需要。
2、有利于引导学生树立诚信为本的职业理念。每年学校为社会培养大量的会计人员，会计专业学生已是会计队伍的最主要来源。所以，在学校会计专业开展职业道德教育，将会计职业道德的要求内化为会计职业道德品质，最容易获得实质性的效果，从而使会计学生在未来的工作中遵守职业道德起到决定性的作用。提高学生主动探索知识的能力和树立“诚信为本”的职业道德理念，为他们将来进入工作岗位，形成正确的职业道德观念奠定良好的基础。 3、有利于加强会计学生毕业后的自我保护意识。我国现阶段大量企业肆意造假，多数经济案件都有会计人员牵涉其中，从而使会计成为“高风险”的职业。会计专业学生是我国会计人员最主要的来源，加强会计职业道德教育，实现自我监督和自律，是会计学生在以后工作中实现自我保护的最佳途径。加强会计专业职业道德教育，一方面能够使学生正确认识会计工作的重要性，产生热爱会计事业的责任感；另一方面能更好地引导学生尽职尽责、忠于职守，正确处理奉献与索取、集体与个人的关系。这样，当经济利益与道德规范发生冲突时，才能够抵制住外在物质利益的引诱。
4、有利于会计队伍的健康发展。经济越发展，会计越重要，会计在经济管理工作中具有重要的作用。会计信息的真实性直接影响着经营者、投资人、债权人和社会公众的决策，进而影响到整个经济社会的秩序。由于会计人员承担了重大的社会责任，所以在会计教学中必须把会计职业道德教育纳入专业会计教学体系，使学生的职业责任感在学校期间就能够得到培养，在毕业后能够以高尚的道德、正确的方法从事会计工作。
会计职业道德是推动和支撑我国会计事业发展的精神支柱，在经济环境日趋复杂的今天，加强对在校学生的职业道德教育是关系到学生个人发展、学校声誉乃至会计事业发展的大事，学校作为会计教育的首要环节，必须有计划地对专业学生进行全方位、多层次的职业道德教育，不断提高在校学生的职业道德素质，为学生将来顺利就业打下良好的基础。
