特色班级设计活动实施方案

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第1页 共3页 特色班级设计活动实施方案

一、活动目的:

为了落实学校的“享受教育——美悦文化”校园文化建设思路,凸显班级个性化管理模式,充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案。

二、活动时间:1月——3月8日

三、活动要求:

1、切合 “享受教育”学校文化建设的主旨,彰显班级个性的文化特质(特色可以是一种技能的培养,可以是一种方法的习得,也可以是一种知识的丰富和积累等)。

2、呈现班级学生卓越发展的轨迹,创设班级学生素质展示的平台,让每个孩子在这里快乐呼吸。

四、活动形式:班级学生全员参与,自行布置

(一)个性化班牌设计要求:

1、校徽:(已设计)

2、中队名称:例:小海豚中队

3、班主任寄语:例:希望孩子们像小海豚一样聪明、快乐、团结畅游在知识的海洋里

4、班级口号或精神:例:快乐学习 快乐生活 健康成长

5、班集体合影:

6、辅导员风采

7、底色:自行设计

说明:班牌模板尺寸已统一

第2页 共3页 (二)教室布置(主题文化版块)要求:

1、教室后面黑板报上方:醒目的班级口号或精神体现的文字,和体现精神的装饰图画

2、教室前面黑板上方:醒目的班级口号或精神体现的文字

3、教室后面黑板报左右两块:左边设计(精神的解读)、右边柜子上的设计,紧紧围绕班级精神设计

4、教室墙面中间的四块空白:

5、教室右前面:

6、图书角:书本达到45册,内容广泛(醒目标出图书角)

7、绿色植物

8、教师后面黑板报下方:(自行安排)

注意事项:

1、充分结合班级实际,突现班级个性。

2、充分表现美感和育人效果。

3、充分体现精品意识(内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握)。

4、突出快乐、阳光、自主、卓越等元素。

5、力行节约原则,把握制作材料的尺度。

6、发挥主人翁精神,合作到位,参与到位,质量到位,品质到位。

活动评比:“享受教育——美悦文化”班级文化布置评比:

评比时间:3月11日 (周一)

评委:陈劲火 陈爱珍 赵瑶妹 王爱芳 赵梨君 张三妹 王琴兰 臧秀珍和各班班长

奖项设置:优秀奖若干个

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