部编版四年级语文上册第20课 陀螺

部编版四年级上册第20课《陀螺》知识点+图文解读

知识点

一、我会写组词

否：fǒu（否则、否定、可否）

旋：xuán （旋转、旋律、盘旋）

况：kuàng（情况、状况、况且）

兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）

败：bài（失败、败笔、败诉）

仍：réng（仍然、仍旧）

尤：yóu（尤其、尤为、怨天尤人）

恨：hèn（仇恨、愤恨、悔恨）

帅：shuài（元帅、大帅、将帅）

预：yù（预言、预习、预备）

溃：kuì（溃败、溃退、溃决）

品：pǐn（品尝、品味、品茶）

丑：chǒu（出丑、丑陋、丑态）

豪：háo（自豪、豪爽、豪气）

二、我会认组词

钉：dīng（铁钉、钉子、斩钉截铁）

彻：chè（彻底、贯彻、大彻大悟）

誉：yù（荣誉、声誉、名誉）

三、多音字

钉：dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉鞋）

旋：xuán（旋转）xuàn（旋风）

挨：ái（挨打）āi（挨家挨户）

削：xiāo（削苹果）xuē（剥削）

四、近义词

增加——增添 奋力——努力 况且——何况

质量——品质 寻找——寻觅 懊恼——烦恼

注意——关注 英武——英勇 尤其——特别

嘲笑——讥笑 预料——预测 寂寞——寂寥

妩媚——娇媚 恍惚——迷糊 挑衅——挑拨

傲慢——骄傲 顽强——坚强

五、反义词

增加——减少 快乐——难过 接受——拒绝

溃败——胜利 妩媚——素雅 恍惚——清醒

傲慢——谦虚 顽强一软弱 兴致勃勃一姜靡不振

六、理解词语

顾名思义：看到名称，就联想到它的意义。

陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。

毫无怨言：没有任何埋怨的话。

重整旗鼓：指失败之后，重新集合力量再干(摇旗和击鼓是古代进军的号令)。

绰号：外号。

得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。

恍惚：神志不清；精神不集中。

嘲笑：用言辞笑话对方。

不伦不类：不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。

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部编版小学四年级语文上册第六单元

第20课《陀螺》课后作业及答案

1.用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）突然起了一阵旋．（xuán xuàn）风，钉．（dīng dìng）在门框上的钉．（dīng dìng）子松动了。纸片飞了起来，在空中旋．（xuán xuàn）转着。

（2）一群鬣狗挑衅一头狮子，狮子被彻．（chè qiè）底激怒了，奋力反击，一举击溃．（kuì guì）了鬣狗，捍卫了“草原之王”的荣誉．（yù yǜ）。

2.认真拼读，规范书写。

yù liào（ ） zì háo（ ） kuàng qiě（ ）

shī bài（ ） tòng hèn（ ）

3.补充词语，并选词填空。

顾名（ ）（ ） 冰（ ）雪（ ） 重整（ ）（ ）

得（ ）应（ ） 手（ ）足（ ） 不伦（ ）（ ）

兴致（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ）

去年冬天，我 地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。我毫不泄气，

。在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来

，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得 。

4.品读句子，完成练习。

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（1）（ ）嵌上滚珠，（ ）钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。

①在括号里填入恰当的关联词。

②把画“ ”的部分改为“横冲直撞”好不好？为什么？

（2）大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是（ ）。

A.这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程

B.这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜

第 1 页 共 7 页 20 陀螺 (精读课文)教案

【教学目标】

1.认识“兵、恨、帅”等8个生字，认识多音字“钉、旋”，会写“否、旋、况”等14个生字。

2. 能正确流利地朗读课文，理清文章思路。

3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。

【教学重点】

1.能正确流利地朗读课文，理清文章思路。

2.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

3.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。

【教学难点】

指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1. 认识“兵、恨、帅”等8个生字，认识多音字“钉、旋”，会写“否、旋、况”等14个生字。（重点）

2. 能正确流利地朗读课文，理清文章思路。（重点）

【教具准备】 荣德基小学课件资源

【教学过程】

内 容 荣德基课件页码

一、导入新课

导入类型：谈话导入。

教师口述：同学们，你们喜欢玩具吗？你能家里还有什么玩具？

今天我们讲的这篇课文就和玩具有关。高洪波老师的一篇《陀螺》现在就让

（1） 第 2 页 共 7 页 我们一起学习吧！（教师板书 陀螺）生齐读课题。

【设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。】

二、作者介绍

高洪波，诗人，散文家。代表作有《我想》《悄悄话》等。

三、初读感知

1.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

2.整体感知。课文主要写了什么？

3.检查初读情况

（1）认读生字

练 读词语，读生字，再组词。

①出示带生字的新词，让学生认读。

铁钉 旋转 金兵 恨不得 帅气 预料 挑衅

彻底 溃败 荣誉 丑小鸭 自豪

时间：2021年3月21日

页码： 第1页 共6页

1 部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文及教案

【本文概要】《陀螺》是部编版四年级上册的第六单元的一篇精读课文。本文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文，它以陀螺为线索，主要叙述了作者童年时期爱玩陀螺，千方百计的想制作出一只出色的陀螺都没有成功，在生日时得到叔叔送的一只其貌不扬的陀螺，并在之后自己的陀螺战胜大陀螺的事情。本文准备了以下内容，供大家参考!

【本文概要】

1．理解文章内容，体会人物的内心活动。

2．抓住主要内容体会作者刻画人物的语言魅力。

【本文概要】部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》教案

教学目标

1.认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。

2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。

3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

时间：2021年3月21日

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2 5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。

教学重点

指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。

教学难点

指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。

第一课时

教学目标

1.认识“钉、旋、兵”等12个生字，会写“否、旋、况”等14个生字。

2.能正确、流利地朗读课文，理清文章思路。

教具准备

课件

教学设计

一、师生谈话，导入新课

同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？

玩具是我们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟，久久不能忘怀，那么玩具不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。今天，高洪波老师的《陀螺》就是这样一篇有着丰富内涵、充满童真童趣的文章，现在就让我们一起学习吧！（板书：陀螺）生齐读课题。