最新小学《我爱我班》主题班会教案
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精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢1 我爱我的班级
四年级邱小玲
教学目标：
1、 让学生有班集体的观念，对班级的充满爱，学会为班集体服务。
2、 增强班级的凝聚力，更好地管理班级，为班级创造一个良好的学习环境，让学生真正喜欢我们的班级以及我们学校。
3、 从爱我到爱集体的转变，从而提高学生自身的素养。
教学重难点：
了解班集体、爱上班集体
教学过程：
一、 创设情境，导入课题
1、 课件出示（校园里的一些不文雅图片）。
2、 看了这些图片以后你有什么看法？
3、 让同学们说说我们校园的卫生状况，然后汇总。
4、 课件出示（教室里、宿舍里、饭堂餐桌上出现的一些垃圾图片）。
5、 从上面的图片出现的现象中，我们应该怎样做才能拥有一个良好的、优美的、干净的班级体呢？今天我们探讨的主题是《我爱我的班级》。
二、 活动过程
1、 讨论：说说你喜欢我们这个班吗？为什么？存在哪些问题？能够列举出来吗？请把你们平时的不好的现象都写在一张纸上，写得越多越好。
2、 汇总情况：把收上来的纸当着大家的面把它撕掉。
目的：把以前我们做的不良现象一摒改正。
3、 你觉得怎样才能更好地为班集体服务，为我们营造一个良好的学习、生活环境？怎样才能爱上这个班集体？把你的想法写在一张纸上。
4、 收上来，贴出来。
三、 活动小结：
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现它的才华和生命的价值。同样，我们也是班里的一份子，我们要融入这个班集体，充分发挥我们的智慧，来创造我们共同的“家”。
高中生物科学家成就 精品好文档，推荐学习交流
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢2 1. 德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，揭示了细胞的统一性和生物体结构统一性。
2. 欧文顿提出：膜是由脂质组成。
3. 罗伯特森在电子显微镜下看到细胞膜暗-亮-暗的三层结构，即生物膜由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，认为膜是静态的。
4. 桑格和尼克森提出生物膜流动镶嵌模型。
5. 1771年，
英国科学家普里斯特利，通过实验发现植物可以更新空气。
6. 1864年，德国科学家萨克斯，通过实验证明光合作用产生了淀粉。
7. 1880年， 美国科学家恩格尔曼，通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所。
8. 20世纪，30年代，美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全部来自水。
9. 卡尔文用放射性同位素标记法探明了CO2在光合作用中转化成有机物中的碳的途径。
必修2
1. 孟德尔采用假说-演绎法，提出了遗传的分离定律和自由组合定。
2. 1903年，美国遗传学家萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上
