广东省惠州市中考语文试卷

广东省惠州市中考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累与运用 (共7题；共31分)1. （5分）读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。

在清秀婉曲的瘦西湖两岸，缀以熔南秀北雄于一炉的扬州古典园林群，形成移步换景、相互因借的山水长轴；名寺古chà和古城墙垣绵延相属，名胜古迹和历史遗存散布其间。

风韵独具的自然风光和含蕴丰厚的人文景观相映生辉，是镶qiàn在历史文化名城中的一颗璀càn 明珠,也是扬州的guī宝。

2. （4分） (2017八上·荣成期中) 给划线字注意________________________________叱咤风云嗔视一如既往鬼使神差3. （2分）(2017·广东模拟) 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）A . 《变色龙》中看风使舵的人不只是奥楚蔑洛夫，巡警和围观者们无不如此B . 语文老师上课能根据同学们的表现随机应变，真是个八面玲珑的好老师C . 面对有些同学考试时用手机作弊的行为，身为共青团员，我们怎么能无动于衷呢？D . 这场来势汹汹的流感，让我们班一下子有六位同学不得不隔离治疗4. （2分）(2017·广东) 下列对病句的修改不正确的一项是（）A . 《人民的名义》这部电视剧生动地刻画了各类政府官员的典型形象，受到了广大观众的一致好评。

（将“各类政府官员”改为“政府各类官员”）B . 在中国倡导的“一带一路”的影响下，中亚各国之间的交往日益密切，经济发展模式也出现了新的增长点。

（将“交往”改为“交流”）C . 我国制陶工艺历史悠久，陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美的艺术品，深受广大艺术爱好者青睐。

（在“审美”后加上“价值”）D . 我们寻访散落在南粤大地上的古老书院，探访广东文脉昌盛与书院繁荣之间密不可分的关系。

（将“探访”改为“探究”）5. （2分）在语段空缺处填补还原语句，排序正确的一项是（）菊花的花形也是千姿百态，风貌迥异。

这是由于花瓣的千姿百态所致。

①各种花瓣以一定规律进行组合。

②凤类亭亭玉立，婀娜多姿，花儿内部花瓣疏松或紧密内抱，外部花瓣自然下垂，如“天女散花”。

③虎类则刚劲沉稳，充盈丰满，舌状花瓣回心而抱，呈层瓦复叠状，似虎爪捕食，如虎啸长天。

④龙类若舞若飞，潇洒俊逸，花儿内部短瓣紧抱，外部长瓣飘洒，像“龙盘蛇舞”。

⑤狮类威武雄壮，魁伟挺秀，花儿大部分为匙状花瓣，且长短不一，相互重叠，排列参差，变化多姿，如“醒狮图”。

⑥并由此构成了龙、凤、狮、虎四种栩栩如生的优美造型。

⑦形成一种保持机体均衡、疏密相间的参差美。

A . ①⑦⑥④②⑤③B . ②④⑤③①⑥⑦C . ①⑦⑥②⑤④③D . ①⑥⑦④②⑤③6. （3分） (2017九下·安定月考) 名著阅读文段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。

腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

文段二：街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。

马路上一个水点也没有，干巴巴的发着白光。

便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。

①文段一中的“他”指的是________ ，这两段文字均出自老舍的长篇小说《________》。

②文段二运用了什么描写方法？有何作用？________。

7. （13分） (2017八上·深圳期中) 根据课文默写古诗文。

（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；________，________。

（《答谢中书书》）（2） ________，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）（3） ________，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）（4） ________，________。

树树皆秋色，山山唯落晖。

（王绩《野望》）（5） ________，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）（6） ________，松柏有本性。

（刘桢《赠从弟》）（7）两岸连山，________。

（《三峡》）（8）写景抒情是古诗中常用的写作手法，唐代诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。

如崔颢在《黄鹤楼》中以登楼所见的明丽的江景“________，________”，引出浓浓的思乡之情。

再如李白在《渡荆门送别》中，描摹的江上月景“________，________”，宛若仙境，却又平添乡愁。

二、口语交际与综合性学习 (共2题；共15分)8. （5分） (2017八下·成都期中) 前几天一篇《黄晓明的两个亿婚礼与屠呦呦的半个客厅》的文章火遍了朋友圈。

说到朋友圈，我们不得不说，当下流行的聊天软件﹣﹣微信。

微信是腾讯公司于2011年初推出的一款快速发送语音、视频、图片和文字，支持多人语音对讲的手机聊天软件。

微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式交流和沟通：可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。

截至2013年1月15日，微信用户突破3亿。

请写一段介绍微信图标的话。

（60字左右）9. （10分）阅读材料后回答问题。

中学生致大人们△不要总说我们是“小兔崽子”，因为从遗传学的角度来说，这对家长是不利的。

△不要在家长会过后，总说：“看看别人……”您应该看到，我们已经很努力了。

△不要总唠叨个没完，因为那样只能使我们更加“逆反”。

△不要看到我们和异性在一起，就以为是“早恋”，不要把你们大人的“八卦”带到我们的世界。

△不要总对我们做错的事发火，您做错了事，我们也没吭声。

（1）通过探究，你从上述材料中了解到大人们有哪些做法令中学生反感？（列出三条即可）（2）综合上述现象，请你用一句话归纳当前家庭教育中存在的问题。

三、阅读与欣赏 (共4题；共71分)10. （10分）(2012·连云港) 阅读下面一首唐诗，完成下列各题。

采莲曲王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

（1）结合诗句，概括采莲女的形象特点。

（2）从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。

11. （19分） (2017八上·龙湾期中) 阅读文言文，回答问题齐人有好猎者齐人有好猎者，旷日持久而不得。

，入则羞对其家室，出则愧对其知友。

其所以不得之故，乃狗劣也。

欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。

”猎者曰：“何为？”人不对。

猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。

疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。

非独猎也，百事也尽然。

（1）解释下列各句中的划线词。

①齐人有好猎者________②其所以不得之故________③君宜致力于耕作________④百事也尽然________（2）用“/”给文中画线的句子断句。

（句中断二处）得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎（3）将文中的句子翻译成现代汉语。

疾耕则家富，家富则市得良犬。

（4）读了这则故事，结合文本内容说说你受到了什么启发？12. （22分）阅读《生命如四季》，然后答题。

生命如四季春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。

深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。

我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。

可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。

我须问为什么，也无须想有没有结果。

我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。

我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。

我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

夏天，我曾因天旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。

那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。

我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。

那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

秋天，我和别人一样收获。

望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。

但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。

我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。

在这笑声里，我知道我已成熟。

我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。

我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。

我已经爱过、恨过、欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。

只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用化的尺度来衡量我值得或是不值得。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。

人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。

但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的每一次。

在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！（1）作者开篇以“生命如四季”点明题旨，在文中作者给“四季”赋予了深刻的寓意，请结合文意用简要的语言仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生其他三个阶段的生命特点。

（2）下列语句中划线词的喻义是什么？请结合文意理解，并简要归纳概括。

①夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云。

②望着我干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。

（3）文中作者说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”，为什么？下面选项中对此理解正确的项是A . 是因为我在生命的黄昏里找到了属于自己的乐趣，更多地感受到了家庭的温情。

B . 是因为我在生命的每一阶段都是认真地做过，付出过，收获了属于自己该收获的果实。

C . 是因为在我的生命过程中，我在不毛之地里收获了丰富的人生，我已经很满足了。

D . 是因为我虽然已经年老，但在飘雪的冬日，我可以尽情地欣赏冬日旷野的景致，尽兴地与老友在有暖阳的午后聊天，过上自由闲适的生活。

E . 是因为每个人的人生都是独有的生命过程，在我自己的生命过程中，有属于我自己的人生体验。