小学五年级体育教案

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精品教教学学进进度度表表周次计划进度

第一周 (室内课) 1：引导课，体育常识；国防知识

第二周 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；3.足球

第三周 1、立定三级跳远；2、游戏：障碍赛跑；3.足球

第四周 1、传物接力；2、游戏：改换目标；3.足球

第五周 1、快速跑：30——50米；2、游戏：守卫红旗；3.足球

第六周 1、沙包掷远； 2、游戏：单脚跳接力；3.足球

第七周 1、小篮球；2、游戏：绑腿接力；3.足球

第八周 1、负重练习；2、游戏：挑战应战；3.足球

第九周 1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳

第十周 1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；3.足球

第十一周 1、集体游戏课：千足虫、大家一起跳；3.足球

第十二周 1、跳起摸高；2、游戏：攻关；3.足球

第十三周 1、坐位体前屈；2、游戏：障碍物赛跑；；3.足球

第十四周 1、技巧：立卧撑；2、游戏：绑腿赛跑；3.足球

第十五周 1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑；3.足球

第十六周 1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；3.足球

第十七周 1、考核：立定跳远；2、评价 .

精品五五年年级级体体育育课课教教案案

时间第一周课型二课时

内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动

目的通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。

培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。

培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

开

始

部

分

唱歌：

师生问好：

宣布本次课的内容和任务：

点名；

教室

1、教师语言要清晰。

2、讲解课堂要求任务。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

小 .

精品

基

本

部

分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体。

1、可以做游戏，使大脑灵活。

2、和同学一起活动。

3、进行日光浴。

教室

1、教室讲解语言要清晰。

2、要求：

学生认真遵守纪律。

养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。

学生坐在教室里按自己的座位坐好。

小 .

精品顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强

基

本

部

分 4、做游戏可以调解脑力疲劳。

重点：对游戏好处的理解和认识。

二、游戏：

（抓手指）

规则：

1、手放平。

2、食指尖必须顶着手掌心。

3、听到教师口令后才

能抓手指。

教室

1、教师讲解游戏的方法和规则。

2、教师做示范。

3、学生练习和游戏。

1、学生认真听讲游戏方法和规则。

2、学生练习。

3、学生进行游戏。

3/4

小 .

精品结

束

部

分一、总结本次课的情况。

二、下课。

教室

教师总结本次可的情况。

学生按教室的座位坐好。

小

场

地

设

计教

学

回

顾

五五年年级级体体育育课课教教案案

时间第二周课型二课时

内容 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林

目的 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。

2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。

3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 .

精品

准

备

部

分一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；

“抓人”

2、小型徒手操。

3、专项准备活动。组织：

×××××

◎

四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师讲解徒手操的动作和要求。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

小 .

精品

基

本

部

分一、队列队形：

1、集中注意力联系；

（有效与无效）

2、快快集合；

3、稍息、立正、向右看齐；

5、变换队形； 1、教师讲动作方法和要领。

2、教师做正确的示范。

3、教师个别指导。

4、找好学生做表演。 1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。

3－4

中

顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 .

精品重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致。

二、游戏：

穿过小树林；

规则：

1、必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下树，如碰到扶起后才能其

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师做正确示范。

3、教师做正确评定胜负。

1、学生认真听游戏方法和规则。

2、学生练习和比赛。

3、分组比赛。

2－3

中

人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《趣味韵律操》教案

《趣味韵律操》教案

授课老师：

2.课题：1．趣味韵律操 2.小比赛评选“模范小组”

学习目标：1．使学生初步掌握韵律活动基本动作。

2.培养节奏感和协调性，养成正确的身体姿态。

3.培养学生在学练中的合作意识和团结精神，使学生互相合作，积极思考，培养勇敢、果断、勇于克服困难的精神。

学习重难点：

重点：掌握2个组合动作，配合音乐连贯完成。

难点：动作的协调性、连贯性。

课序

教学内容

教学指导

学生活动

组织要求时间

课

堂

常

规

1.集合整队

2.师生问好

3.安排见习生

4.宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

1.对正看齐，聆听教师指导。

2.教师放慢语速宣布课题和学习目标。

1.成四列横排站好。

2.听清本课学习内容和学习目标。

△ 0

----男

0---女

△---老师

要求：精神饱满

注意力集中。

分

钟

准

备

部

分 1.两列“小火车”慢跑。

围绕篮球场慢跑1圈

2.热身活动：头部运动，肩部运动，跳跃运动，弓步压腿，手腕踝关节运动 1.组织学生慢跑。

2.教师组织学生伴随着音乐节奏进行热身活动。

1. “火车头”带领在在操场上有组织开动“小火车”。

2.在老师的带领下积极模仿做热身操；

要求：1.精神饱满，动作规范到位、协调并有节奏感。

2. 组织：围成圈

要求：教师边做边提示动作要点。

5分钟

基

本

部分

一、体验感知

（一）活动一：我行我秀

活动要求：利用任务卡中的图解，学习2个8拍的组合动作。

2.分组展示。

（二）活动二：逆流而上（轮换3次）

活动要求：小组逆时针交换，学习另一小组图解中的2个8拍的组合动作。学习方式同上。

（三）活动三：动作连连看。

按顺序从A→B→C→D进行组合练习。

（四）小组展示，评出模范小组，进行表彰。得笑脸最多的小组每人获得“优秀体育小健将”奖牌一枚 1.明确学习要求；组织学生分组学习。

人教版小学《体育与健康》(水平三)五年级上册《投掷：原地投垒球》教学设计

《投掷：原地投垒球》教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的课程理念，根据小学五年级学生的心理和生理特点，选用“原地投掷垒球”为教材，注重课前的准备策略，在学生学习新的内容前让学生有一个预习、思考、设计学习的过程，逐步形成能合理运用各种资源，针对自身的实际进行自主活动的习惯，并在互相帮助，交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体验活动的乐趣。

二、教材分析

投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。《体育与健康》教学大纲对小学五年级投掷的教学要求是：设置不同的标志物，引导学生掌握正确的出手角度和适宜的出手时机，发展上肢力量和身体的协调性，培养安全投掷的习惯。投掷方法的教学以及技能的培养和安全教育是投掷教材的价值所在。

三、学情分析

投掷和投掷游戏在小学体育水平三教学内容中占有一定的比重，其内容主要是自然挥臂、自然投掷。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。对学生的灵敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用。本课的主教材是《原地投掷垒球》，通过学习原地投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。但从以往的情况来看，在教学教程中往往存在不安全等因素，因此在教学中要保证练习密度的同时还要强调练习时的安全性。

四、教学目标

1认知目标:通过游戏初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法,并在游戏中学会与他人合作。

2技能目标:经历游戏和老师的教学过程,掌握原地掷垒球的基本动作,发展投掷能力.体验运动乐趣。

3情感目标:培养良好的合作精神与创新意识;结合当前的国情激发并升华爱国情感。

五、教学重点和难点

重点:出手的角度与速度

难点:用力的均匀程度,和动作的协调连贯性

《投掷：原地投垒球》教案

课题原地投垒球课型新授课