作文演练场
任务驱动型半命题作文“XX，我想对你说……”导写
珠海市第二中学高山
【文题展示】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
某学校的一男生总是朝女生吐口水，班主任老师为了教育这个“熊孩子”，就让班上女生排着队朝这名男生“吐回去”。男生的家长得知此事后，将此事反映到教育局。目前该老师已被停职。
这件事在网上引发了热议，人们对此褒贬不一。作为一个旁观者，你如何看待这件事？请你选择事件中的某个对象，以“XX，我想对你说……”为题，写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【写作指引】
当下校园欺凌事件及其衍生事件屡有曝光。对于涉事方，线上线下，多有关注。此类问题的看法，能够考查一个人的人生观、世界观、价值观。此类问题的写作，更能够考查考生对于社会的关注度，思考问题的思维的角度、深度，写作表达的逻辑条理性，以及解读事件的能力、立意的深刻程度。
作文试题的关键词有“熊孩子”、班主任老师、班上女生；男童的家长、学校；教育局；吐口水；停职等。作文试题的材料范畴有学校教育、班级管理、校园欺凌、家校沟通、立德树人等。考生在写作时，要紧紧围绕其中的关键词一二、范畴一二去明确立意，拟定写作的逻辑、素材等方面的提纲，确保很好地完成试题要求的三个写作任务。就事说理、拓展联想的原因分析和具体措施二者不可偏废一方，根据实际情况，确定表达的详略。只有如此，写作方有深度、丰富的可能。高端词语、当下新词的运用，引经据典，对偶和排比句子的运用，都是提高文章语言表达张力的不二之选。
【佳作展示1】
小女孩，我想对你说
珠海市第二中学梁可悦
亲爱的小女孩：
你好！
我从网上得知关于你被学校里里的小男孩吐口水一事，我感到十分痛心，同情你的处境。以下是我对这件事的感想，希望这会对你有帮助。
当你被小男孩欺负时，特别是小男孩已多次对你不礼貌，你应及时告诉老师或家长，你这样做将是十分正确的，这样可以保护你自己,但是你或许很疑惑，为什么保护你的老师却被停职了呢?事实上，老师的行为并不能很好地确决你和小男孩之间的问题,如果你们相互报复,那么“冤冤相报何时了”呢?我们要保护自己，也要站在别人的角度考虑,不要伤害他人,成为自已讨厌的人。
保护自己，是为了不让欺凌他人的邪恶势力占上风。网络上曾有过的“爆料”：农民工工资被拖欠使农民工将工资拖欠者告上法庭；女性对遭遇侵犯的的行为不再一味隐忍,而是将犯人的恶行公之于众……越来越多正义的力量正在打压那些肆意侵凌他人的邪恶势力,为了维护你自己的权利,也为了让邪恶势力得到遏制以弘扬正能量,你确实应该维护自身的利益,
无论这件事是否发生,保护自己的意识应实时具备。
保护自己是对他人的提醒，小男孩之所以多次向班上女生吐口水，至少说明你纵容了他的行为，让他有了第二次机会，但当你反击时，小男孩会意识到他的行为不会得到赞许。如果他只是无心之失，他必然会改正；如果他是有意为之，我们对他行为的反击便是他行恶路上的绊脚石，是让他谨言慎行，找到人生正确方向的警钟。
保护自己，却不能降低自己的品格。男孩朝你吐口水，你却不能“吐回去”，因为你不能成为不文明的人。你的“吐回去”恰恰是肯定了他不文明的行为，正如我前面所说的“冤冤相报何时了”，为何不让自己做那个文明一些的人,做那个先终结恶劣行为的人?将自己的品格提高，让小男孩感到羞愧，这是在帮助你自己，也是在帮助小男孩。
面对欺凌的行为，不要软弱，要抗争；不要害怕，要直面；不要改变自身的品格，要坚守。让良好的风气在人们的生活中蔓延；让正能量在社会中蔚然成风。
祝
事事如意！
学业进步！
关心你的姐姐
2018年9月5日
字数：833 【佳作点评】
本文书信格式规范。和选定的事件中的对象小女孩之间沟通有道理，有事例，很切近小女孩的处境，又联系社会事件，收放自如有度。考生在文中的沟通用心用情，情之所至，文笔自佳。信末一段是全文的中心段，总阶段，卒章显志，水到渠成。卷面整洁，书法秀丽，值得借鉴。个别语句还可写得更好。
【佳作展示2】
老师，我想对你说惩罚不是教育的目的
珠海市第二中学韩雨杉
亲爱的老师：
您好！
作为一多旁观者，我认为您让班上女生排着队向这位男生把口水“吐回去”的行为不是一个教育者应采取的正确的行为，同时也并没有直正解决这一问题，起不到教育作用。
惩罚并不是教育的目的，我能理解您的良苦用心，您是希望男孩对自己吐口水的行为有一个切身的体会，让他也了解到不被尊重的感受，从而起到教育的目的，从而使他改变自己的不良习惯。但是您并没有去保护一个男孩弱小的心灵，“教育”他的同时，他却遭受了不公的待遇，他是否真正理解了尊重的含义，至少从他被女生排着队把口水吐回去这件事，我想他依旧不明白，他或许下次不敢了，但那是恐惧惩罚，而非明白尊重。
假如我是那个男童，我年纪尚小，对世界充满恶意，所以我向女生“吐口水”，但后来我竟被那么多女生吐了回去，所以我觉得世界给了我更大的恶意。假如我因此扭曲了对世界的看法，怎么办？假如我因此失去了面对世界的勇气，怎么办？惩罚从来不是教育的目的，教育的目的是为了让我们真正的懂得“意义”，尊重不仅是一种行为，更多的是其中暗藏的意义，就像中华五千年的优秀文化浸入我们华夏子孙骨髓里一样，我们的言行举止自然就透露着文明。
青少年的群像就是祖国未来的样子，而教育便塑造了他们的群像。虽然不认同您的方式，但我理解您身为教育者的无奈。时代飞快在变，当代的孩子在不经意间接触了网络暴力，纯
