[人教版]高考数学第一轮复习导学案汇总
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三角函数 1.了解任意角的概念、 弧度的意义、正确进行弧度与角度的换算;理解任意角的正弦、余弦、正切的定义;会利用单位圆中的三角函数线表示正弦、余弦、正切.2.掌握三角函数的公式(同角三角函数基本关系式、诱导公式、和、差角及倍角公式)及运用.3.能正确运用三角公式进行简单的三角函数式的化简、求值和条件等式及恒等式的证明.4.掌握正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质;会用单位圆中的三角函数线画出正弦函数、正切函数的图象、并在此基础上由诱导公式画出余弦函数的图象.会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数和)(sinxAy的简图,理解、A、的物理意义. 5.掌握正弦定理、余弦定理,并能初步运用它们解斜三角形,能利用计算器解决解三角形的计算问题.
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三 角 函 数
两角和与差的三角函数
三角函数的图象和性质
角的概念的推广、弧度制 任意角的三角函数的定义 同角三角函数基本关系 诱导公式
两角和与差的正弦、余弦、正切 二倍角的正弦、余弦、正切
y=sinx, y=cosx的图象和性质 y=tanx的图象和性质
y=Asin(x+)的图象
已知三角函数值求角
考纲导读 三角部分的知识是每年高考中必考的内容,近几年的高考对这部分知识的命题有如下特点:1.降低了对三角函数恒等变形的要求,加强了对三角函数图象和性质的考查.尤其是三角函数的最大值与最小值、周期.2.以小题为主.一般以填空题的形式出现,多数为基础题,难度属中档偏易.其次在解答题中多数是三角函数式的恒等变形,如运用三角公式进行化简、求值解决简单的综合题等.3.更加强调三角函数的工具性,加强了三角函数与其它知识的综合,如在解三角形、立体几何、平面解析几何中考查三角函数的知识.
第1课时 任意角的三角函数
【学习目标】 1. 了解任意角的概念和弧度制,能进行角度与弧度的互化。 2. 借助单位圆理解任意角的正弦,余弦,正切的定义,能判断三角函数值的符号。 3. 以极度的热情投入学习,体会成功的快乐。 【学习重点】 角的概念推广以后,要准确把握各种角的范围 【学习难点】 确定角所在的象限 [自主学习] 一、角的概念的推广1.与角终边相同的角的集合为 .2.与角终边互为反向延长线的角的集合为 . 3.轴线角(终边在坐标轴上的角) 终边在x轴上的角的集合为 , 终边在y轴上的角的集合为 , 终边在坐标轴上的角的集合为 . 4.象限角是指: . 5.区间角是指: . 6.弧度制的意义:圆周上弧长等于半径长的弧所对的圆心角的大小为1弧度的角,它将任意角的集合与实数集合之间建立了一一对应关系. 7.弧度与角度互化:180º= 弧度,1º= 弧度,1弧度= º. 8.弧长公式:l = ; 扇形面积公式:S= . 二、任意角的三角函数 9.定义:设P(x, y)是角终边上任意一点,且 |PO| =r,则sin= ; cos
= ;tan= ;10.三角函数的符号与角所在象限的关系:
12正弦、余弦、正切、余切函数的定义域和值域: 解析式 y=sinx y=cosx y=tanx
- + - + cosx, + + - - sinx, - +
+ - tanx,
x
y O x y O x y
O 定义域 值 域 13.三角函数线:在图中作出角的正弦线、余弦线、正切线.
[典型例析] 例1. 若是第二象限的角,试分别确定2,2 ,3的终边所在位置.
例2. 在单位圆中画出适合下列条件的角的终边的范围,并由此
写出角的集合: (1)sin≥23; (2)cos≤21.
例3. 已知角的终边在直线3x+4y=0上,求sin,cos,tan的值
.
变式训练 已知角的终边经过点P2(3,)(0),sin4mmm且,试判断角所在的
x
y
O 象限,并求costan和的值.
例4. 已知一扇形中心角为α,所在圆半径为R. (1) 若α3,R=2cm,求扇形的弧长及该弧所在弓形面积; (2) 若扇形周长为一定值C(C>0),当α为何值时,该扇形面积最大,并求此最大值.
[当堂检测] 1 若锐角α终边上一点坐标为(2sin3,-2cos3),则角α的弧度数为_______________
2若角α满足条件sin2α<0,sinα-cosα<0,则α在______________象限
3 若cosα=xx432 ,又α是第二,三象限角,则x的取值范围是_______________ 4 一个半径为r的扇形,如果它的周长等于弧所在半圆的弧长,那么该扇形的圆心角度数是________弧度或_____角度,该扇形的面积是____________________
[学后反思]____________________________________________________ _______ _____________________________________________________________ 第2课时 同角三角函数的基本关系及诱导公式 【学习目标】 4. 理解同角三角函数的基本关系式。 5. 掌握正弦,余弦的诱导公式。 6. 以极度的热情投入学习,体会成功的快乐。 【学习重点】 公式的灵活运用 【学习难点】 公式的灵活运用 [自主学习] 1.同角公式: (1) 平方关系:____________________ (2) 商数关系:_____________________ 2.诱导公式: 公式一 sin(α+2k)=______________ cos(α+2k)=______________ (k∈Z) tan(α+2k)=______________
公式二 sin(-α)=______________ cos(-α)=______________ (k∈Z) tan(-α)=______________
公式三 sin(-α)=______________ cos(-α)=______________ (k∈Z) tan(-α)=______________
公式四 sin(+α)=______________ cos(+α)=______________ (k∈Z) tan(+α)=______________
公式五 sin(2)=________________ cos(2)=________________ (k∈Z) 公式六 sin(2)=________________ cos(2)=________________ (k∈Z)
规律:_______________________________________ 3.同角三角函数的关系式的基本用途: 根据一个角的某一个三角函数值,求出该角的其他三角函数值;化简同角三角函数式;证明同角的三角恒等式. 4.诱导公式的作用: 诱导公式可以将求任意角的三角函数值转化为0°~90º角的三角函数值.
[典型例析]
例1. 已知sin=54,且α是第二象限角,求cosα,tanα的值
变式训练1 已知tanα=512,求sinα, cosα的值 例2.求值:(1) 已知53)7cos(,2,求)2cos(的值. (2) 已知11tantan,求下列各式的值. ①cossincos3sin;②2cossinsin2
变式训练2:化简:① )4sin()8cos(tan)5sin(, ② )4cos()4sin( 例3. 已知sin +cos=51,∈(0,).求值:
(1)tan;(2)sin-cos;(3)sin3+cos3.
例4.已知tan=2,求下列各式的值: (1)cos9sin4cos3sin2; (2) 2222cos9sin4cos3sin2; (3)4sin2-3sincos-5cos2.
[当堂检测] 1 已知81cossin,且24,则sincos的值是( ).
2 )619sin(的值等于( ). 3 若21)sin(A,则)23cos(A_________________. 4 )62008sin()63sin()62sin()6sin(的值等于___________.
5 化简)cos()2cos()tan()3cos()2sin(。
[学后反思]____________________________________________________ _______ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 第3课时 两角和与差的三角函数