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高中数学平面向量组卷
一．选择题（共18小题）
1．已知向量与的夹角为θ，定义×为与的“向量积”，且×是一个向量，它的长度|×|=||||sinθ，若
=（2，0），﹣=（1，﹣），则|×（+）|=（）
A．4B．C．6D．2
2．已知，为单位向量，其夹角为60°，则（2﹣）•=（）
A．﹣1B．0C．1D．2
3．已知向量=（1，），=（3，m），若向量，的夹角为，则实数m=（）
A．2B．C．0D．﹣
4．向量，，且∥，则=（）
A．B．C．D．
5．如图，在△ABC中，BD=2DC．若，，则=（）
A．B．C．D．
6．若向量=（2cosα，﹣1），=（，tanα），且∥，则sinα=（）
A．B．C．D．
7．已知点A（3，0），B（0，3），C（cosα，sinα），O（0，0），若，则的夹角为（）
A．B．C．D．
8．设向量=，=不共线，且|+|=1，|﹣|=3，则△OAB的形状是（）
A．等边三角形B．直角三角形C．锐角三角形D．钝角三角形
9．已知点G是△ABC的重心，若A=，•=3，则||的最小值为（）
A．B．C．D．2
10．如图，各棱长都为2的四面体ABCD中，=，=2，则向量•=（）
A．﹣B．C．﹣D．
11．已知函数f（x）=sin（2πx+φ）的部分图象如图所示，点B，C是该图象与x轴的交点，过点C的直线与该图象交于D，E两点，则（）•的值为（）
A．B．C．1D．2
12．已知P为三角形ABC内部任一点（不包括边界），且满足(﹣）•（+﹣2）=0，则△ABC的形状一定为（）A．等边三角形B．直角三角形C．钝三角形D．等腰三角形
13．如图所示，设P为△ABC所在平面内的一点，并且=+，则△ABP与△ABC的面积之比等于（）
A．B．C．D．
14．在△ABC中，|AB|=3，|AC|=2，=，则直线AD通过△ABC的（）
A．垂心B．外心C．重心D．内心
15．在△ABC中，∠BAC=60°，AB=2，AC=1，E，F为边BC的三等分点，则=（）
A．B．C．D．
16．已知空间向量满足，且的夹角为，O为空间直角坐标系的原点，点A、B满足，，则△OAB的面积为（）A．B．C．D．
17．已知点P为△ABC内一点，且++3=，则△APB，△APC，△BPC的面积之比等于（）
A．9：4：1B．1：4：9C．3：2：1D．1：2：3
18．在直角三角形ABC中，点D是斜边AB的中点，点P为线段CD的中点，则=（）
A．2B．4C．5D．10
二．解答题（共6小题）
19．如图示，在△ABC中，若A，B两点坐标分别为（2，0），（﹣3，4）点C在AB上，且OC平分∠BOA．
（1）求∠AOB的余弦值；
（2）求点C的坐标．
20．已知向量=（cosθ，sinθ）和．
（1）若∥，求角θ的集合；
（2）若，且|﹣|=，求的值．
21．如图所示，若D是△ABC内的一点，且AB2﹣AC2=DB2﹣DC2．求证：AD⊥BC．
22．已知向量，，其中A、B是△ABC的内角，．
（1）求tanA•tanB的值；
（2）若a、b、c分别是角A、B、C的对边，当C最大时，求的值．
23．已知向量且，函数f（x）=2
（I）求函数f（x）的最小正周期及单调递增区间；
（II）若，分别求tanx及的值．
24．已知，函数f（x）=．
（1）求函数f（x）的最小正周期；
（2）求函数f（x）的单调减区间；
（3）当时，求函数f（x）的值域．
高中数学平面向量组卷（2014年09月24日）
参考答案与试题解析
一．选择题（共18小题）
1．已知向量与的夹角为θ，定义×为与的“向量积”，且×是一个向量，它的长度|×|=||||sinθ，若
=（2，0），﹣=（1，﹣），则|×（+）|=（）
A．4B．C．6D．2
考点：平面向量数量积的运算．
专题：平面向量及应用．
分析：利用数量积运算和向量的夹角公式可得=．再利用平方关系可得，利用新定义即可得出．
解答：解：由题意，
则，∴=6，==2，=2．
∴===．
即，得，
由定义知，故选：D．
点评：本题考查了数量积运算、向量的夹角公式、三角函数的平方关系、新定义，考查了计算能力，属于基础题．
2．已知，为单位向量，其夹角为60°，则（2﹣）•=（）
A．﹣1B．0C．1D．2
考点：平面向量数量积的运算．
专题：平面向量及应用．
分析：由条件利用两个向量的数量积的定义，求得、的值，可得（2﹣）•的值．
解答：解：由题意可得，=1×1×cos60°=，=1，∴（2﹣）•=2﹣=0，故选：B．
点评：本题主要考查两个向量的数量积的定义，属于基础题．
3．已知向量=（1，），=（3，m），若向量，的夹角为，则实数m=（）
A．2B．C．0D．﹣
考点：数量积表示两个向量的夹角．
专题：平面向量及应用．
分析：由条件利用两个向量的夹角公式、两个向量的数量积公式，求得m的值．
解答：解：由题意可得cos===，解得 m=，故选：B．
点评：本题主要考查两个向量的夹角公式、两个向量的数量积公式的应用，属于基础题．
4．向量，，且∥，则=（）
A．B．C．D．
考点：平行向量与共线向量；同角三角函数间的基本关系；诱导公式的作用．
专题：计算题；三角函数的求值．
分析：根据向量平行的条件建立关于α的等式，利用同角三角函数的基本关系与诱导公式，化简即可得到的值．解答：解：∵，，且∥，∴，
即，得sinα=，由此可得=﹣sinα=．故选：B
点评：本题给出向量含有三角函数的坐标式，在向量互相平行的情况下求的值．着重考查了同角三角函数的基本关系、诱导公式和向量平行的条件等知识，属于基础题．
5．如图，在△ABC中，BD=2DC．若，，则=（）
A．B．C．D．
考点：向量的加法及其几何意义．
专题：平面向量及应用．
分析：由题意可得=，而，，代入化简可得答案．
解答：解：由题意可得=====故选C
点评：本题考查平面向量的加法及其几何意义，涉及向量的数乘，属基础题．
6．若向量=（2cosα，﹣1），=（，tanα），且∥，则sinα=（）
A．B．C．D．
考点：平面向量共线（平行）的坐标表示．
专题：平面向量及应用．
分析：直接由向量共线的坐标表示列式计算．
解答：解：∵向量=（2cosα，﹣1），=（，tanα），且∥，则2cosα•tanα﹣（﹣1）×=0，
即2sinα=．∴．故选：B．
点评：共线问题是一个重要的知识点，在高考题中常常出现，常与向量的模、向量的坐标表示等联系在一起，要特
