《信条》短文三篇PPT课件【推荐课件】

请你感悟生活哲理，然后仿写一篇短文。
以自然之道，养自然之生，不自戕
贼夭阏，而尽其天年，比自古圣智之所
Байду номын сангаас同也。
——欧阳修
再见
5.“再就是记住迪克们……一个大大的 ‘看’字。”作者为何突出一个“看”字？
因为在生活中需要自己去观察、体会， 观察之中可以发现自己的不足，并能改善 自己的不足，能更好地认识别人和自己。
6.“吃东西之前要洗手。便后冲洗。”对 这两条你有何感受？
这两点是一个人的生活习惯，说明他 讲究卫生，因为什么东西都是身体第一， 健康是最重要的。你有这个基础条件，你 才会注意这些细节，减少疾病的发生，这 样对自己，无论是工作或学习都是一个很 好的先天条件。
7.“收拾好你自己的一摊子。” 作者 为何认为这一条重要？
因为每个人的行为看似与其他的人 无关，其实社会就像一张大网，人只是 其中的一个网点，人与人之间的关系非 常密切。
8.“过一种平衡的生活——学一些东西，想一 些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌儿，跳跳 舞，玩玩游戏，外加每天干点活。” 作者为何 认为这一条重要？
2.作者列出这些最基本的信条有什么意义？
人们常说，真理是朴素的。又说，世界 上最难的事情，就是用最简明的语言表达 最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样 做事和怎样为人 ，在当代社会生活中越来 越没有固定的衡量标准，使一般人难以把 握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化， 而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为 人们所接受。
信条
1.了解文章丰富的文化内涵，提高学生的 文化素养。 2.把握论著的主要观点和基本倾向，了解 用以支撑观点的关键材料。 3.培养学生树立正确的人生信条，指导自 己的人生方向。
1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有 人问其中一位老人：“您是在哪里学到您认为最重 要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿 园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说： “在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴； 永远不要打人；不是自己的东西不要拿；东西要放 整齐；伤害了别人要道歉；吃饭前要洗手；要知害 羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；唱唱歌、 跳跳舞；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶 助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心……”

作者列出这些最基本的信条有什么意义？
• 人们常说，真理是朴素的。又说，世 界上最难的事情，就是用最简明的语 言表达最复杂的道理。对于应该怎样 生活、怎样做事和怎样做人，在当代 社会生活中越来越没有固定的衡量标 准，使一般人难以把握、望而生畏。 作者却把复杂问题简单化，而且讲得 机智、幽默，充满温情，容易为人们 所接受。正如文章中所说，这些信条 “贴近真实，清晰明了并且坚实可 靠”，便于大家信心十足地去实践， 并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者 就说过，他之所以能得奖，原因就在 于他实践了幼儿园中学到的那些基本 的信条。
• 《人是一根能思想的苇草》表达了有了思想，人就 变得伟大，崇高，因为思想可以超越自然，通向无 限，使人有了尊严，有了主宰世界的能力。因此， 每个人应该努力好好地思想。
• 《信条》，本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈 起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条， 其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都 能够起到积极的指导作用。
要素的相关性
植被
吗？
水文
矿产 资源
• 气候决定植被 • 气候、地形决定水文
2、人类活动的区域差异
经济发展的比较（发展水平很高） 产业部门 产业结构
紧急大活动2
• 自然环境对农业生产发展形成了怎样的制 约？
日本山地、丘陵为主，平原狭小，农业用 地紧张，季风气候，雨热同期。适合发展 以水稻为主的种植业。
秦岭—淮河
３、三大自然区的比较：
东部季风 西北干旱半干旱区 青藏高寒区 区
地形 气候 植被 土壤 动物 水文 农业 城市 人口
甲、乙两图分别为英国和美国工业分布示意图， 回答下列问题。
图5—17—20
⑴在乙图⑤、⑥、⑦钢铁工业中心

文明 合理生活 尊重生命
人生态度
卫生习惯 养生之道 合理生活 劳逸结合
尽职尽责 团结关爱 尊重生命 承认死亡 认识常识 学会观察
“热甜饼和冷牛奶对你有好处”是什么意思？ 答：“热甜饼”和“冷牛奶”是美国人的饮食习惯，这一条是 说人要掌握好自己的养生之道，均衡营养，身体才会健康。
讨论
英国剧作家评论家肖伯纳说：倘若你有一个苹果，我也有一个苹 果，而我们彼此交换这些苹果，那么你和我仍然是各有一个苹果。 但对，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而我们彼此交换这 些思想，那么，我们每人将有两种思想。下面是我们的“自由交 流看法时间”，谁愿意主动交流一下自己的看法。
信条
罗伯特•富尔格姆是美国当代作家、哲学家。主要著作 《我一躺倒，身下就起火》。
听朗读，整体把握课文 “信条”是什么？ 富尔格姆的人生信条在文中看似随意，实质上是一个有机的 整体。它大体包括哪三个方面 分线 有礼貌
全文的结构层次
习惯
读一读，悟一悟
请大家边读课文，边在你最认同的信条旁做批注。 把你的感受写下来，最好用具体事例充实一下你的 见解。
课堂小结
平等 养生之道 团结关爱
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说一说自
己的信条。
• 用宽容的心面对这个世界， 对他人的宽容就是对自己的 施舍 。
• 为什么？
• 如果用宽容的心态面对生活中的事情， 面对别人的挫败，别人的缺陷，其实 这些都不是什么问题。现在好多人都 是用放大镜看这些问题，实际上是很 微不足道的，如果用宽容的心去看待 的话，这些都算不了什么。
• 答应别人的事要尽量做到最好
信条
——富尔格姆
1
• 自读这篇课文，完成以下问题： 1、本文主要观点是什么？作者强调什么？ 2、画出那些对你感触比较深的信条 ,并谈谈 你的感悟。
• 明确：主要观点：“我真正需要知道的一切，即 怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园 就学过。” • 强调：当你们出门，到世界上去走走，最好还是 手拉手，紧挨一起。（强调人与人之间要团结， 要互相关爱，要有集体精神。）
热甜饼和冷牛奶 对你有好处。
均衡。均衡营 养，身体健康。
过一种平衡的生活——学一些 东西，想一些东西，逗逗乐，画 画画儿，唱唱歌儿，跳跳舞，玩 玩游戏，外加每天干点活。
学会学习，学会思想，精 神乐观，情趣高雅，养活 自己，奉养亲人、贡献社 会。和谐生存。
每天睡个午觉。
休息。劳逸结合。 “谁不会休息，谁就不会工作。” ——列 宁 们出门，到世界上去走走，最好还 “当你
天下大事当于大处着眼，小处下手。
有东西大家分享。
仁爱。能够与人分享或说共享， 要有相当高的境界，要有谦让的 态度，要能够舍弃物资利益。中 国早有子路“愿车马，衣轻裘， 与朋友共。敝之而无憾”的志向 和孔融让梨的经典故事。
公平游戏。
平等。
不打人。
文明。不粗鲁、 不野蛮，不残忍。 人要摆脱兽性， 趋仁向善。 交还你捡到 的东西。