科学家在南极的返现——臭氧层空洞
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第12课
科学家在南极的返现——臭氧层空洞
教学目标:
1、通过“臭氧层空洞的发现”的学习,了解什么是臭氧层空洞。
2、理解臭氧层空洞原因。
教学过程:
1、导入:
地球的南北两极,是全球变化的驱动器、全球气候变化的冷源、也是人类居住的地球与外星联系的重要窗口。
尤其是南极,是地球上至今未被开发、未被污染的洁净大陆,那里蕴藏着无数的科学之谜和信息。
在全球变化、特别是全球气候变化研究中,起着不可替代的关键作用。
20世纪中,已有40多个国家在南极建立了100多个科学考察站,对南极开展了多学科考察研究,有多项重大科学研究都是在南极取得突破性进展的,例如;南极大气层中臭氧空洞的发现与研究、南极平流层臭氧、对流层化学和紫外线辐射对生物圈的作用。
2、教师讲解臭氧层的空洞是怎样发现的。
研究表明,人类的活动,特别是大量使用作为制冷剂和雾化剂的氟利昂,是产生南极臭氧洞的重要原因。
人类在生产和生活中泄漏到大气中的氟利昂在高层大气中经紫外线分解成氯原子,氯原子使臭氧产生了分解。
在南极上空20千米的高度,因温度非常低,易生成冰晶云,这种云加剧了氯的催化作用,使大量的臭氧被分解。
南极封闭
的大气环流系统使得被分解的臭氧得不到补充。
所以,大气中的化学反应和大气运动相辅相成,紧密相关,在南极上空形成臭氧空洞。
3、教师提问:炎热的夏天,当你到户外活动,长时间受太阳照射,会感觉怎么样?
引出太阳紫外线的辐射造成的危害。
4、讨论,我们能做什么?。