大三班教学计划
王巧玲
通过上学期的教学，我对本班幼儿在学习方面的特点、不足都有了更深的了解，对于自己在教学方法、教学模式中的可取之处和不足之处也作了详细的总结和深刻的反思。在本学期的教学中我将继续发挥本班幼儿在学习中的优点以及自己教学方法中的可取之处，扬长避短，努力提高幼儿的学习兴趣，为小学阶段的学习打下良好的基础。
一、教学内容
本学期我主要承担阅读《爱的小脚印》系列和建构课程中的语言、社会、健康等领域的课程。
阅读《爱的小脚印》系列有“香香的汽车满街跑”、“我是一棵树”等八则故事，“共同的家”、“我们去哪里安家”等八首儿歌。本学习的教学主要侧重于故事的阅读，针对儿歌的学习我将把它作为幼儿在入园、离园前以及加餐时间欣赏、朗读的素材，让幼儿在掌握书中故事内容的同时，对于儿歌读起来也能朗朗上口。
本学期建构教材包括《大自然的语言》、《感天动地》、《从头到脚》等四个主题，以及音乐活动，音乐活动包括园本教材和建构教材两部分。
二、教学目标
（一）语言教学目标
1、通过《爱的小脚印》系列图画书的阅读，进一步加强幼儿的观察能力、以及读图能力。
2、通过阅读，使幼儿的词汇量、语言表达能力能够进一步加强。
3、通过故事的倾听和阅读，幼儿能够更加熟练的使用普通话。
4、进一步培养幼儿的想象力，能够进行真真意义上的故事创编。
5、进一步培养幼儿的阅读能力和阅读兴趣。
(二)健康教学目标
1、结合主题教学使幼儿能够学习用适当的方式表达情绪，情绪安定，愉快活泼。
2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生。
3、帮助幼儿进一步认识身体的主要器官及其主要功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全标志，学习交通规则和用水、用火用电的安全知识，具有初步的安全意识和自我保护能力。
5、喜爱体育运动，逐步养成运动的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作协调灵活。
6、增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
(三)科学目标:
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。
2、能主动运用各种感官探究答案。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。
（四）社会领域：
1、了解不同职业的成人劳动及其劳动的社会意义，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见、并作出合适的反应，有同情心。在活动中学习评价自己和同伴。
4、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
5、了解家乡、祖国著名的自然景观、人文景观、主要产物、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步了解不同地域不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
7、初步了解小学的生活，产生入学愿望。
（五）音乐活动教学目标
1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲不同的形象内容，情感，表现二拍歌曲与三拍歌曲的不同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。
2、使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。
3、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欣赏活动的快乐。
三、教学措施
（一）语言教学方面
1、通过简单明了的引导语让幼儿自主阅读，给幼儿充分的阅读时间
2、及时将所学的词汇张贴出来，并引导幼儿去认读，从而巩固幼儿对词汇的掌握
3、在教学中通过教师富有感情的朗读，让幼儿产生朗读的兴趣，从而联系普通话的使用，并积极鼓励幼儿在交流中使用普通话
4、将平时浪费掉的一些隐性时间充分利用，增加幼儿的阅读时间和阅读的量，从而培养幼儿的阅读习惯和兴趣。
（二）健康教学方面
在幼儿健康教育的过程中，丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。
（三）科学教学方面
在班级创设内容丰富的自然角（动物角、植物角），为幼儿提供观察动、植物的机会，激发幼儿的求知欲和科学探索的欲望。结合主题教学的进度，通过家园共育的形式让幼儿及时了解和主题相关的科学现象及知识。利用空余时间为幼儿播放一些简单的幼儿科普知识视
频及图片。
（四）社会教学方面
1、增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。
2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
（五）音乐教学方面
在本学期的音乐教学活动中，我将结合新的音乐园本课程，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，给提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。
