2011海南省高考语文试卷及答案考试技巧、答题原则

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高考语文考试答题技巧分享介绍对于许多高中生来说，语文科目一直是高考成绩中的重中之重。

而在语文科目中，答题技巧则是一项关键的能力。

在高考中，掌握一些答题技巧可以帮助你更好地完成试卷，并且取得更好的成绩。

接下来，我将为大家分享一些高考语文考试答题技巧。

一、阅读理解在阅读理解部分，主要考察学生的阅读理解能力和对文章的把握程度。

以下是一些答题技巧：1.1 通读全文首先，需要对所给的阅读材料进行全文的浏览和快速阅读，了解文章的主要内容和脉络，以便进一步答题。

1.2 关注关键词需要特别注意问句中的关键词，尤其是代词和名词，以便对文章中相关信息进行查找和解答。

同时也可以通过关键词来锁定答案的选项。

1.3 注意细节要注意文章中的细节，在文章中可能包含的大量的关键信息，并且有时候是非常微小的，容易被忽略掉。

因此，要仔细阅读相关的句子和段落，注意每个细节的作用和关系。

1.4 注重句子理解需要对所给材料中的每一个句子进行仔细的分析和理解，理解完整的句子和语义，呈现出文字最内涵的意思。

二、短文写作短文写作是高考语文考试的重难点，需要学生具备思路清晰、结构合理、中心突出、语言简洁等能力。

以下是一些答题技巧：2.1 明确命题要求需要仔细阅读所给的命题要求，切忌偏离主题或偏离重点。

此外，还要注意字数限制，确保自己的作文达到了要求。

2.2 立意中心突出需要在文章的开头准确明确的阐明论题，中间段落展开自己主题的论述，并结合自己的观点、理由、例证等，最后在结尾处联系上下文环境进行总结。

2.3 语言规范在语言方面，要注意遵守语法规范，以及使用恰当的修辞手法和词汇。

语言简洁但不失精准，情感真挚感人。

三、文言文解析文言文解析是高考语文考试中的难点，需要学生对古文的语言、思想和文化进行分析和理解。

以下是一些答题技巧：3.1 标点符号在阅读文言文时，需要注意标点符号的使用。

对于大部分的文言文，标点符号的使用是比较简单的，但是有些句子中标点符号不清晰，需要仔细分析句子结构。

高考高分语文：你必须了解的25个答题技巧问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分？答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。

做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。

考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。

问题2：对字音的考查，高考命题有何规律？能否帮助我们分析一下？答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：（1）常见常用的多音字是考查的重点。

因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。

如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、“教（ji āo）学生”、“给（jǐ）付”、“参与（yù）”、“为（wèi）他人”。

（2）越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。

高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。

即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。

如“掎（jǐ）角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。

（3）形声字是高频考点。

试题所涉及的汉字大都是形声字。

（4）试题是以选择题的形式出现的。

（5）可以参考试题调研的语言基础专题问题3：压缩语段主要有哪几种考查形式？答：压缩语段主要包括4种考查形式：（1）给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一句话新闻；（2）给概念下定义；（3）概括文段的基本内容、主旨；（4）用简洁的话将图表内容表述出来。

问题4：扩展语句有哪些种类？答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展；复句的扩展；综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来；语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。

问题5：仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，命题形式都有哪几种？答：句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。

【点睛】“语言运用题”的形式多样，除了 一卷的“语病辨析与修改”客观题型之外， 还有相当于“微型写作”的主观题型，此题 就是主观题型的一种。主观型的语病辨析与 修改，实际上是“消极修辞”，包括锤炼词 语、选用句式、调整语序和润色文字等。这 道题目只涉及到虚词的正确运用，难度比较 小。解题的技巧在于整理把握文段的文体、 层次和逻辑关系。
【点睛】仿写整句，是高级语言表达能 力的体现。虽然我们反对语言表达上堆砌华 丽辞藻，但是不可否认的是，使用修辞，采 用整句来表达，具有鲜明、生动、形象的效 果。这种语言表达能力的形成依赖于长期的 仿写训练和思维训练。
第21小题
材料作文一般由“材料+要求”构成，有的有 提示语。提示语有利于考生审题立意（关注 提示语即可），但是也限制考生发挥（只能 围绕提示语）。2011年全国卷II 材料作文没 有提示语，考生自主自立空间较大。
争着敢去。这是贬义词，这里情感色彩不对。 不绝如缕：声音或气息微弱，时断时续；也形容
局面危急。这里与上文“热闹非凡”的情境不协调
第3小题
答案：B A项并列短语使用不当， C项“是指”与宾语搭配不当， D项句式杂糅
第4小题
答案：C 题目“流逝”后面应有句号。文段首句强
调今天短暂，末句总结今天对于昨天和明天 的意义，而选文内容正围绕今天和昨天、明 天的关系来写。因此第一空只能选⑥而不能 选⑤，而⑥与④有关键词“接力”衔接，并 自成一句，符合文段标点符号。③②是推论 今天对昨天的意义，①⑤是讲今天和明天的 关系，最后一句正好是对这四句的总结，因 此选C
下片写深夜孤灯独映。“人去”二字突兀 而出，正写出旅伴们聚散无常，也就愈能衬 托出远离亲人的凄苦。更苦者，是“酒已都 醒”，暗示出词人一直借酒消愁驱闷，以求 在醉眠中熬过寒夜；然而，酒意一醒，秋情 亦醒，羁旅悲愁，情侣相思，一股脑儿涌上 心头，词人竦然惊呼：“如何消夜永”，如 何熬过这漫长的凄冷阴暗的寒夜呵！词人将 羁旅悲愁、凄苦推至无可解脱的境地结束全 词，极致地显示词人羁宦如弃谪的无助与郁 闷。