部编本七年级语文新人教版上册单元双基阅读考点训练题指导七答案

1 七年级语文新人教版上册单元双基阅读考点训练题附参考答案 一、基础知识积累与运用： 1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是 ( B ) A.瘫．痪(tān) 憎．恨(zânɡ) 沉寂．(jì) B.侍．弄(shì) 捶．打(chuí) 絮．叨(xù) C.淡雅．(yǎ) 创．伤(chuànɡ) 豌．豆(wān) D.仿膳．(shàn) 憔．悴(jiáo) 恢．复(huī) 选。A项“憎”应读zēnɡ；C项“创”应读chuānɡ；D项“憔”应读qiáo。 2.下列各句中没有错别字的一项是 ( A ) A.望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎。 B.她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。 C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的决别。 D.母亲进来了，档在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；C项“决别”应为“诀别”；Ｄ项“档”应为“挡”。 3．下列各语句中无错别字的一项是（ A ），并把错别字改正： A． 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着。 B．田里的冬水也汩汩地起着水泡。 C．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。 D．我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。 改正： （汩汩-咕咕；分岐-分歧；折散-拆散） 4.下列加点字注音和字形完全正确的一项是 （ C ） A. 褪．去（tuì） 感慨．（ɡài） 花团锦簇 混为一谭 B. 狡．猾（jiǎo） 尴尬．（jiâ） 不求甚解 蛛思马迹 C. 嘈．杂（cáo） 笃．行（dǔ） 整装待发 洗耳恭听 D. 屏．息（pǐnɡ） 威慑．（shâ） 鸦鹊无声 滚瓜烂熟 5.下列各句，加点词语使用不正确的一项是 （ D ） A. 由于地势高，能见度也特别高，远近景历历在目．．．．。 B. 富有创造性的人总是孜孜不倦．．．．地汲取知识，使自己学识渊博。 C. 经过14年的建设，黄河风情线独具特色的景观，令人叹为观止．．．．。 D. “兰州玫瑰节”吸引了众多的游客，特别是开幕那天，游人鳞次栉比．．．．。 6.下列各句中，有语病的一句是 （ A ） 2

A. 能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B. 月球车“玉兔”其实一个小型化、低功耗、高集成的机器人。 C. 兰州地铁的建成和投运，将极大地缓解当地交通拥堵状况。 D. 近日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 7.根据上文，填写在横线上的语句排列顺序最恰当．．．的一项是 （ B ）

清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠， 。 。 。 。 ①停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。 ②江面骤然升起一层江雾。 ③江雾上涨到一定高度便收住了脚步。 ④随着江水流动，江雾由淡变浓，转眼间像潮水似的上涨起来。 A. ①③④② B. ②④③① C. ②④①③ D. ①③②④ 8、将下列交友习惯用语连起来： 杵臼之交 指交友不分贵贱。《聊斋志异·成仙》：“文登周生，与成生少共笔砚，遂订为杵臼交。” 布衣之交 指普通百姓相交。《史记·廉颇蔺相如列传》：“臣以为布衣之交尚不得欺，况大国乎？” 莫逆之交 指彼此情投意合的朋友。《北史·司马膺之传》：“所与游集，尽一时名流。与邢子才王景等并为莫逆之交。” 刎颈之交 指即使掉脑袋也不变心的朋友。《史记·廉颇蔺想如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。” 刎颈之交 指即使掉脑袋也不变心的朋友。《史记·廉颇蔺想如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。” 君子之交 指看上去很平谈，而重在道义的朋友。《庄子·山木》：“君子之交淡若水。” 忘年之交 指不计年岁长幼，以才能德行为主的交往。《南史·何逊传》：“南乡范云见逊对策，大相称赏，因结忘年交。”

9.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是 （ D ） 他在一个开满鲜花的公园里散步，当他走进一座花坛时，一个鲜花一样美丽的小女孩拦住了他，轻轻地说：“__________________”在他看来，小女孩不仅呵护了一个美丽的小生灵，而且关爱着自己面对的美好世界。 A. 叔叔，你不过去不行吗？你没有看见那边有只漂亮的蝴蝶？ B. 叔叔，你看那边有只漂亮的蝴蝶。 C. 叔叔，你喜欢蝴蝶吗？那你不要伤害那边那只蝴蝶。 D. 叔叔，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。 10.对下面语段内容概括最准确的一项是 （ A ） 3

“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。 A. 读万卷书可以获得更多力量，让自己更加明白。 B. 读万卷书，是知识学问的博览。 C. 书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙。 D. 我们要读各种书，让自己更加明白。

11、古诗词情景默写训练： （1）子曰：三军可夺帅也， 匹夫不可夺志 。 （2）子曰： 博学而笃志 ，切问而近思，仁在其中矣。 （3）子曰： 饭疏食饮水，曲肱而枕之 ，乐在其中矣。 （4）学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说： 学而不思则罔，思而不学则殆 。 （5）“时间都去哪儿了”,一句歌词，让人警醒，孔子也曾发出这样的感叹： 逝者如斯夫，不舍昼夜 ，提醒人们要珍惜时光。 （6）、《世说新语》中对雪的比喻作者认为最恰当的一句是：未若柳絮因风起。 （7）、《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：

君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 二、课外古文言文阅读与理解： 昔吴起出遇故人

昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。” 从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，到时再回来吃饭。”吴起说：“（我在家）等待您一起吃饭。” 故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟 老友到了夜晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他 4

一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因是： 者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。

怕自己说了话不算数啊。他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的缘由吧！要使军队信服,（作为

将领）不守信用是不行的。 ①.昔：从前 ②.暮：夜晚。 ③.方：才。 ④.出：出行，游玩 ⑤之：代词，指老朋友。 ⑤俟（sì）：等待 ⑥恐：恐怕，担心。 ⑦欤（yù）：句末语气词，可译为“吗” ⑧食（shí）：给„„吃 ⑨、服：使„„信服 返而御：你先回去等我。 ⑩.信：讲诚信，守信。（动词） 1. 下列“之” 的用法与其他三项不同的是 （ D ） A.起不食待之。 （代词） B.诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？（代词） C.故人来，方与之食。 （代词） D.起之不食以俟者，恐其自食其言也。 （连词） 2. 翻译下列句子。 ①故人至暮不来，起不食待之。 老友到了傍晚还没有来，吴起不吃饭而等候他。 ②欲服三军，非信不可也! 要使军队信服，（作为将领）不守信是不行的。 3、解释下面划线词的含义。 ①明日早，令人求故人（ 派 ） ②故人来，方与之食（ 才 ） ③恐其自食其言也（ 害怕 ） ④欲服三军，非信不可也（ 诚信 ） 4、阅读本文后，你认为什么是诚信呢？这个小故事中，吴起在为人处事上最值得我们学习的一点是什么？ 为人讲信用，或者待人诚恳、守信。 三、综合性学习训练题： 学校开展以“爱阅读”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。 （1）阅读下面的材料，写出你从中得出的结论。 中国新闻出版研究院的调查显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，比2012年增加0.38本；人均电子书阅读量为2.48本，比2012年增加0.13本。 结论： 2013年我国国民的阅读量比2012年略有提升。 （2）纸质书阅读和电子书阅读这两种不同的阅读形式，你更喜欢哪一种？为什么？ 5

（3）请根据下面的材料，提出两条改善国民阅读现状的建议。 【材料1】 【材料2】某地所做的一项调查 显示，有近40%的家庭“三无一 有”：无文学书、无杂志、无报纸，有电视。大人和小孩每天一块看电视的时间可能超过一个小时，一起读书的时间却不到十五分钟。 建议： 少上网，多读书。或上网时多一点阅读，少一点娱乐。 或：家庭要创造阅读的条件或氛围。或家长要培养孩子的读书兴趣和习惯。 四、课外现代文阅读与理解： 一、雨 夜 的 灯 光 ①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。 ②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!” ③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。 ④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。 ⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。 ⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕„„”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。 ⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 ⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多