1 第10课 责任重于泰山
教学理念
“责任感”是做人的基本，做事的前提，公民责任感是一个社会进步的基石。“人而无责，与世何益？”一个人是狗具有“责任感”对于社会的进步起着举足轻重的作用。在课堂人文化理念的引领下，本节教学设计力求联系时代感和教育性强的实际，利用现代化信息技术，创设体验、探究的教学情境，组织多种教学活动，激发学生在交流中体验感悟，在互动中探究，引领学生懂得不同身份应承担不同的责任，理解承担责任的重要意义，从而使学生在社会角色中自觉承担各种责任。
教材分析
本课教材是第三单元《慎重行动 勇担责任》的第二课，在让学生懂得有行为就有责任，不同的行为会有不同的后果的基础上，理解不同的社会身份要负有不同的责任，承担责任和不承担责任会有不同的后果，为下一课承担自己的责任做好铺垫，起到承上启下的作用。
教学目标
知识目标：懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。
理解承担责任的意义和不承担责任的后果。
能力目标：增强学生道德判断和辨别是非的能力。
情感、态度、价值观目标：增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
教学重点：承担责任的意义。
人因不同的社会身份而负有不用的责任。
教学难点：责任不可忘。
教学方法：探究式和体验式结合的教学法
教学准备：教师做好投影片，准备录像片段，学生准备小品，故事等
教学程序：
导入新课：
（教师给学生播放一段录像：密云正月十五灯展的踩踏事件）
{新华网北京2月6日2时45分电 记者刚刚了解到，元宵节游人骤增，导致了密云灯展拥挤，酿成伤亡事故。
据了解，从农历正月初十开始举办的密云县第二届迎春灯展计划举办十天，5日是第六天。平日观灯游人约3000人，但由于5日是农历正月十五，观灯人数骤增至3万多人，造成人员拥挤，最终因一游人在举行灯展的密虹公园一座桥上跌倒，引起身后游人拥挤，从而造成36人死亡，15人受伤的踩死挤伤游人事故。} 2 问：1、这次事故引起了怎样的后果？（造成了36人死亡）
责任重于泰山，责任胜于能力
责任感是衡量一个人精神素质的重要指
标，也是个人取得成功和国家繁荣的因素，
每个人在都有其存在的价值与意义。在不同
的场合，不同的处境，不同的时间段，不同
的人面前，扮演着不同的角色，做着不同的
事，完成着不同的使命，承担不同的责任。
人生没有彩排，每个细节都是现场直播，没
有剧本，每个决定都要靠自己决定，没有结
局，每个结果都要自己承担。责任在我们的
生活中是必不可少的，我们都要承担该承担
的责任。
都说责任胜于能力，能力来源于实力，实力
来自于能力，可是现实的我们发现，一个人
没有了责任感，能力再强也没有用，没有责
任意识的人只会为了自己的利益不择手段，
不计后果。如果每个人都失去了责任感，都
怀着一颗事不关己高高挂起的心，我们的社
会将不再和谐，我们的生活将不在幸福。 可是如果我们都献出自己的一点关爱，增
强自己的责任感，怀着一颗我为人人，人人
为我的心，我们的社会将会和谐美好，人民
的幸福感会上升，人与人之间的感情将会提
升。
只有负责任的人，才有资格成为优秀的领导
者;缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的
舞台，成就不了事业的同时，只能整日沉溺
于“怨天尤人”之中，这种人将被社会所弃。 一个人的工作做的好坏，最关键的一点就
在于有没有责任感，是否认真履行了自己的
责任。正如书中所说的“假如你热爱工作，那
你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你
的生活就是地狱”。我们在工作中，就是要清
醒、明确的认识到自己的职责，履行好自己
的职责，发挥自己的能力，克服困难完成工
作，认识到、了解到自己的责任，清楚自己
的职责，并承担起自己所在工作岗位的责
任，那么工作就由被动转化为积极主动，这
样才能享受工作中的乐趣。 有些事情不是需要很费力才能完成的。做
与不做之间的差距就在于——责任。简单的
说，按时上班准时开会等一些工作上的小
事，真正能做到的并不是所有的人。违反单
第10课 责任重于泰山
教学目标：
1. 知识目标：懂得人因不同的社会身份而富有不同的责任；理解不承担责任的后果。
2. 能力目标：增强学生道德判断和辨别是非的能力。
3. 情感态度价值目标：增强责任意识，努力做一个负责任的公民。
教学重点：人因不同的社会身份而负有不同的责任。
教学难点：不承担责任的后果。
教学方法：探究式和体验式结合法
学法指导：体验式学习
教学用具：多媒体设备
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
多媒体展示：4.28胶济铁路火车相撞的视频
问题：1.这是一次什么性质的事故?（责任事故）
2.这次事故发生的原因是什么？（有关人员未将限速通知下发，火车超速行驶等）
从这件事情可以看出，我们做任何事情都要负责任，而不负责任就会导致严重的后果，给国家和人民带来严重的损失。板书课题“责任重于泰山”。
三、讲授新课 多媒体展示：解放军、工人、老师、农民等图片并设问：这些人各自承担着什么不同的责任？（学生思考回答）教师继续提问：你能说说我们身边还有哪些人？他们在承担着什么责任？结合上面的问题你有什么发现或能得到什么结论？
组织活动：角色扮演
以小组为单位进行分析讨论：同学们都担当着那些社会角色？这些角色要求我们承担什么责任？
教师总结:同学们可以同时具有多种社会身份，并且承担着不同的责任。所谓责任就是对一个人做某些事或不做某些事的要求。（板书）回顾上面的问题你有什么收获?（一个人因有不同的社会身份而负有不同的责任）（板书）我们每个人都要按自己所扮演的角色要求去承担相应的责任。
教师继续讲解：通过上面的分析我们知道每个人在不同场合之下，具有不同的社会身份，每一种社会身份都要承担相应的责任，正是因为社会上的大多数人都在承担着自己应该承担的责任，我们的社会才和谐美好，这是主流；现实生活中还有一小部分人缺乏责任感，不承担自己应该承担的责任，这会造成什么后果呢？
教师播放视频并提问：这些事故共同的原因是什么？事故给社会和他人尤其是责任各造成了什么后果？（学生讨论回答）
责任重于泰山 郭亚伶
教学目标：
情感、态度、价值观：增强责任意识，努力做一个负责任的公民
能力目标：通过对事例和现象等问题的探究活动，加强对所学内容的理解和应用，增强学生道德判断和辨别是非的能力。
知识目标：懂得人因不同的社会身分而负有不同的责任；理解承担责任的意义和承担责任的
后果
教学重点：人因不同的社会身份而负有不同的责任；责任不可忘
教学难点：责任与收获
教学方法：探究式教学
教具：多媒体
导入：材料：2009年2月9日晚8时27分，中央电视台新址附属文化中心工地发生的火灾，市119指挥中心接警后,共调派了27个中队、85辆消防车，共595名消防官兵前往扑救, 朝阳医院、中日友好医院的医护人员积极抢救伤病员，朝阳公安分局出动警力维护秩序，市委领导赶赴现场指挥扑救，大火在燃烧近6个小时后被彻底扑灭。这次火灾致一死八伤，给国家财产造成严重损失 。火灾原因初步查明，系业主单位不听治安民警劝阻，执意违法燃放烟花造成。事故发生后，央视新台址建设工程办公室主任徐威等12人因涉嫌重大责任事故罪被拘。
请大家思考：1、事故发生的原因？2、这次事件引起的后果3、对于他们的不负责任的行为是如何处理的？
师：从这件事可以看出：做任何事都要负责任，而不负责任就会导致严重的后果，可见责任重于泰山.
第十课 责任重于泰山（板书）
活动：认识责任（责任大家谈）
归纳：责任是对一个人应当做和不应该做某些事情的要求
一、不同的责任（板书）
师：我们每个人在社会生活中都承担着责任，请看“我的一天”
思考：1、“我”承担哪些责任? 2、“我”的这些责任因何而生？
归纳：一个人由于具有不同的社会身份和相应的能力而负有不同的责任，每一种社会身份都要求他承担相应的责任。
师：“我在社会中承担着不同的责任，那同学们在学习、生活中都担当哪些社会角色？这些角色要求我们承担什么责任？
写一写：你在社会生活中都扮演了哪些角色？这些角色分别应该承担哪些责任？
