育婴师中级理论道
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育婴师中级理论知识试卷 单项选择 1. ( )是以精细动作为核心编制而成的。
A 、运动课程 B 、音乐课程 C 、美劳游戏 D感官课程
2. 对( ) ,要进行一对一的教学。
A 、使每个婴儿都成为天才
B 、要强化已收到的预期效果
C 、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要
D 、那些没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
3. 下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述正确的是 ( ) 。
A 、户外活动、午点时间、入厕、吃饭等 B 、室内活动、午点
时间、上课、吃饭等 C 、室内活动、美劳游戏、入厕、睡觉等 D 、户外活动、特别
活动、上课、吃饭等 4. 下列哪一项可以正确描述婴儿情景教学活动与其它教学活动类型
的关系 ( ) 。 A 、情景教学活动是一类综合性的教学活动
B 、情景教学活动不会对其它教学活动产生影响
C 、情景教学活动可以对婴儿的自理能力进行训练
D 、情景教学活动有很强的随机性
5. 一日教学活动表中涉及到如下基本内容 ( ) 。 A 、领域、分期目标、短期目标、活动形式、一日活动
B 、形式、长期目标、短期目标、活动题目、活动计划
C 、领域、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
D 、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动
6. 下列对育婴师合理整合长短期目标的要求,描述不正确的是
( ) 。
A 、只要把握长期目标和短期目标中的任何一个就可以了
B 、把目标概括为一个活动题目
C 、要把握整体
D 、将活动题目下的活动内容分配到每日
7. ( )是婴儿生理方面发生变化的表现。
A 、认知、情感和社会交往的提高 能
力不断提高 C 、身高、体重、器官的增长 围不断
提高 8. 婴儿心理发生变化的方面有 ( ) A 、言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高
B 、身高、体重、器官的增长
C 、头围、臀围、胸围发生变化
D 、思维、大脑、胸围发生变化
9. ( )是婴儿发展中新特征获得的表现。
A 、动作技能、前庭平衡发生变化 B 官的增长
B 、推理和社会交往
D 、思维、大脑、胸
、身高、体重、器 C 、头围、臀围、胸围发生变化 D 、好奇、好问及生 理上出现恒
牙等 10. 下列对婴儿发展的主要特点描述不正确的选项是 ( ) 。
A 、年龄越小,生长速度越快
B 、婴儿生长发育有一定的顺序和方向,不能越级发展
C 、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
D 、随年龄增长,生长速度加快
11. 婴儿开始出牙的时间是 ( ) 。
A 、 3~8 个月 B 、 8~12 个月 C 、 4~8 个月
D、 4~10 个月
12. ( ) 不是泌尿系统的器官。
A、肾脏 B、胰腺 C、尿道
D输尿管
13. 儿童的肌肉是按 ( ) 的顺序发展的。
A 、从下到上、从大到小 B 、从上到下、从大 到小
C 、从上到下、从小到大 D 、从下到上、从小 到大
14. ( )是对婴儿皮肤的特性不正确的描述。
A 、保护功能差 B 、体温调节能力强 C 、代谢活跃 D 、皮肤渗透作用
强 15. ( ) 是婴儿虽然是生理性远视, 但仍能近距离清楚视物的原
因。 A 、眼球前后径短 B 、眼球前后径长 调节能力强
C 、对噪音敏感度差 17. ( ) 是感觉。 A 、反映当前客观事物的整体属性的认识过程 B 、反映当前客观事物的个别属性的认识过程 C 、反映当前客观事物的个别属性的思维过程 D 、反映过去客观事物的整体属性的认识过程 18. 具体形象思维是指 ( ) 。 A 、思维过程离开直接感知的事物和操纵事物的动作的思维方式 B 、依靠事物或情景的表象及表象的联想进行的思维活动 C 、通过逻辑思考而进行的思维方式 D 、通过表象的联想并进行逻辑思考的思维方式 19. ( ) 是 2 岁半的婴儿能集中注意的时间。 A 、 5~8 分钟 B 、 8~10 分钟 C 、 10~20 分钟 D、 15~20 分钟 20. 0~3 岁占主导地位的注意类型是 ( )。 A 、无意注意 B 、提示注意 C 、分散型注意 D集中型注意 16. ( ) 是对婴儿耳的发育特点不正确的描述。 A、 咽管短 、咽管平 、对噪音敏感 21. 下列对情绪、情感与心理活动、行为的关系描述不正确的选项是 D自己说词
食物行为、喂养行为 食物行为、进食行为 某些皮肤病(如湿疹等) 体重轻,易疲劳、头晕等 营养不良,生长发育缓慢,免疫力下降
消化缓慢,消化不良
婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成表面看去较
胖,但体质健康水平低下 B 、婴儿碳水化合物缺乏会造成视力发展滞后等
C 、婴儿碳水化合物摄入过多、蛋白质摄入减少会造成免疫力
下降,
肌肉发育差,肌张力低下等
A、 良好的情绪情感体验会激发婴儿积极的探求欲望和行动
B、 负面的情绪情感体验会抑制婴儿的探求欲望和行动
C、 情绪和情感是激活心理活动和行为的驱动力
D、 情绪和情感对心理成长和行为没有影响
22. ( ) 不属于言语发生期三个阶段中的选项
A、 呀呀学语 、开始懂别人话 C 、说连贯句
23. ( ) 属于营养行为。
A 、择食行为、喂养行为、进食行为 、择食行为、加工
C 、加工食物行为、喂养行为、进食行为 、择食行为、加工
24. ( ) 多是由蛋白质缺乏引起的。
25. ( ) 是对碳水化合物过量对婴儿的影响不正确的描述。
A、 D 、婴儿碳水化合物摄入过量会转化成脂肪,造成肥胖,
产生腹泻
26. ( )是构成人体骨骼和牙齿的主要矿物质。
A 、 钙 B 、 铁
C 、 锌
D碘
27. ( )是对维生素的含义正确的理解。
A 、维持人体健康必需的有机化合物,是生命活动的“动
力”
B 、维生素是机体的组成部分
C 、维生素能供给机体热量
D 、维生素供给量的多少对人体没有影响
28. 婴儿期的教养原则是 ( ) 。
A 、教养结合 B 为辅 C 、养育为主 D 29. ( )是大脑发育的集中表现。
A、运动能力 B、气质
D情感
30. ( )是决定婴儿之间个性差异的主要原因
C 、接受教育的时间和程度
D 、家庭教育的目
的
A 、教育的内容 B 、父母受教育的
程
、教育为主,玩耍 、玩耍第一 C、 智 31. ( )是良好的教育环境包括的内容。
活泼的教育氛围A 、优良的教育设施和卫生措施 B 、直观性的教具和 C 、正确的教育观念和科学的教育方法 D 、优良的师资队伍 和完
好的制度 32. ( ) 是历史上规范儿童权利内容最丰富且最为广泛认可的法律
文件。
要》 33. 下列不属于劳动合同内容的选项是 ( ) A 、劳动合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件
B 、劳动报酬、劳动纪律、劳动合同终止条件
C 、违反劳动合同的责任
D 、劳动福利、社会保险、旅游活动、合同转让、劳务输出
36. 为避免婴儿溢奶,喂奶后可采取让婴
儿 除咽下的空气。 A 、趴着 B 、竖立抱起
A 、《母婴保健法》 C 、《未成年人保护B 、《儿童权利公约》
D 、《中国儿童发展纲
34. 下列那种情况会引起喂养过度 A 杂 C 、给婴儿喂养的次数过多 宜消化的食物 35. 喂养过度婴儿会出现如下症状 A 、拉肚子 B、 B 、给婴儿的食物过 D 、给婴儿喂食了不 ( ) 。 便秘 C、 呕 吐 ( ) ,轻拍其背部,排 C ( )