人教版》九年级全一册》第十八章 电功率》第2节 电功率
1 / 6 第2节 电功率
教学目标
知识与技能
1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式tWP，并能进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法
1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
情感、态度、价值观
通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节约用电的意识和习惯。
教学重难点：
理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。
1、理解实际功率和额定功率的区别与联系。
2、应用所学的知识解决简单的电功率问题。
教师准备：多媒体课件
学生每组准备：3.8V小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）
【教学过程】
主要教学过程
教学内容 教师活动 学生活动
一、 创设情境，引入新课
【演示实验】：
分别把一只40 W的灯泡和800 W的电
吹风接在脉冲式电能表的电路中，观察、比较电能表脉冲指示灯闪烁的情况。
请思考：以上两种电流做功情况，存在
什么不同？这说明了什么？
【导入新课】：看来，电流做功除了有多少之别，还有快慢之分，在物理学中，用电功率表示电流做功的快慢。这节课我们一起来学习这部分内容。
板书课题：第二节 电功率
（设计意图：联系生活中的实际问题，利用脉冲式电能表，直观认识做功快慢的不同，引入新课。）
观察、思考回答：
电能表脉冲指示灯闪烁的快慢不同。
说明用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。
充满兴趣，进入本节课的学习。 人教版》九年级全一册》第十八章 电功率》第2节 电功率
2 / 6 二、合作学习
（一）、比较电流做功快慢的方法
1、相同时间比电流做功的多少。
2、电流做同样多的功，比所用的时间的长短。
九年级物理教案
第十八章 《电从哪里来》 单元备课
一、教材分析
通过前面的学习，学生已经知道电源是提供电压的装置，而电压是形成电流的原因。本章首先从能量的观点认识电源，也即从能量转化的角度知道电源的作用，然后具体讲了电磁感应现象及发电机的工作原理，最后介绍了电能的输送过程。
电池是学生熟悉的，但五光十色的电池也是学生陌生的。根据从生活走向物理的理念，电池部分主要介绍了干电池，也讲了蓄电池，但都只简要叙述了它们的电压，原理也只讲了它们是把化学能转化为电能（蓄电池要先把电能转化为化学能）的装置，并不涉及电化原理。科学技术是在不断发展的，所以用电池和燃料电池作为新型电池的代表，以拓展学生的视野，用发电机发电是电源的另一重要类型，课本中也是从能源（动力源）角度介绍了各种类型的发电，不涉及具体的发电机理，目的是培养学生的科学素养，为学生接触社会和进一步发展作一些准备。
电磁感应现像是电磁联系的重要一环，而且是目前各类发电机的最重要、也是最基本的成员。在本章中电磁感应现象不仅是作为知识，特别是作为科学探究能力的培养而设置的。通过本章的教学，学生将不仅对电磁感应现象有初步的认识，认识到产生电磁感应的过程也是能量转化的过程，初步了解发电机的简单原理，特别是体会到电磁感应现象在生活中一些触手可及的地方的应用，减小对物理学的神秘感。通过科学探究导体中感应电流产生的条件，学生将在交流与合作方面有初步的体会，对他们今后的学习、就业，与社会的融合方面作一定的影响。
通过实验，让学生知道电能的整个输送过程，并从感性上认识到高压输电可以减小电能的损耗，提高电能的输送效率，不需要从电路原理方面进行认识。
二、教学目标
1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
2、通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
三、教具与教法
1、对本章内容的把握，首先要从整体上入手，电路中的电源是提供电压的装置，而电源又可分为电池和发电机，电池产生的是直流电，发电机产生的是交流电，电压的输送必须要用高压，而高压电到了用电单位又要把电压降下来。使学生在头脑中形成电能来源的清晰网络。其次要注意进行对比电池与发电机在能的转化及对环境的影响方面的不同点。 教学建议：
电功率突破一
比例式的应用
知识互联网 漫画释义
1．电功
（1）能量转化：电能——其他形式能．
（2）计算公式WUIt，纯电阻型电路：22UWtIRtR
2．电功率
（1）定义：电流在单位时间内所做的功，物理意义：描述电流做功快慢的物理量.
计算公式：WPUIt，纯电阻电路：22UPIRR．
（2）额定功率和实际功率．
一个用电器有无数个实际功率，只有唯一的额定功率．在实际计算电功率时，用电器的阻值认为是不变的，故可利用22PUPU实实额额解题.
（3）串、并联电路的电功和功率关系．
串联电路中，各电阻消耗的功率与电阻成正比，即111222==RWPRWP
并联电路中，各电阻消耗的功率与电阻成反比，即211122==RWPRWP
3．电能表（俗称电度表）、铭牌
（1）电能表上几个参数的意义，如图所示：
“220V”：电能表额定电压220V；
“5（10）A”：电能表的额定电流5A，短时间内使用时电流允许大些，但不思路导航 模块一：电功和电能表、电功率 能
超过10A；
“3000r/（kWh）”：每消耗1kWh的电能，电能表上的转盘转过3000r．
（2）利用电能表测用电器额定功率：
关闭其他用电器，只让被测用电器正常工作，通过已知电能表表盘的转数可以计算出用电器额定功率．如电能表上标有600r/kWh字样，已知某段时间t内转盘转过n转，那么这段时间内消耗的电能为：kWh600r/kWh600nrn，额定电功率为：
1kWhkW600r/kWh600600nrnntt.
【例1】 7.2×105J＝________kW·h； 400J＝________V·A·s
【答案】 0.2 400
【例2】 小明家一台发电机（以备停电时急用），工作一段时间发电5kWh，对此有下列说法，你认为正确的是（ ）
A．电流通过电动机做功71.810J
第十八章《电功率》单元复习课
课时：4课时
【复习目标】
知识点1：知道电能的转化、单位；会用电能的计算公式计算电能。
了解电能表的作用及其计数方法，会用电能表测量电功；
知识点2：知道什么是电功率及额定功率和额定电压，会用电功率公式和推导公式进行串、并联电路的关于电功率的计算与分析；
知识点3：会用“电能表、秒表”法和“伏安”法测量家用电器、小灯泡的电功率．
知识点4：知道什么是电流的热效应，理解焦耳定律的内容，会用焦耳定律公式进行串、并联电路的关于电热计算和分析．了解电热器的原理和应用。
【复习重点和难点】
重点：①串并联电路中关于电功率的计算与分析；②伏安法测电阻；③串并联电路中关于电热的计算与分析
难点：涉及动态、串并联电路的关于电功率、电热的计算与分析。
【教学具准备】
教师制作多媒体课件；电能表；
【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图
【复习过程】
一、强调教材地位的重要性、引入复习
“电功率”是初中电学的重、难点；“欧姆定律”的递进延伸；中考最重要的考点。同时由于综合性强、涉及动态电路变化、研究对象多、物理量多、公式和变形公式多、联系生活实际内容多，定性分析与定量计算相结合、试题本身的能力要求高；对学生的抽象思维能力、概括推理能力、运用数学知识分析联系生活实际物理问题的能力要求达到最高级；所以大部分同学会感到难度大、会成为初中物理电学学习的分水岭。
设计意图：通过介绍“电功率”教材知识点的特点、中考中的重要性，诱发学生复习的积极性。
二、专题复习
【专题一】 电功 电能与测量
专题一知识点聚焦：
过度：熟练进行电能的国际单位和常用单位的转换，可是电功率计算的基本功；你，准备好了吗？
专题一典题解析
设疑：电能表是电功、电功率知识点在生活实际中的一个最常规“落脚点”，你了解电能表吗？
1（11河源）小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图1所示，他仔细观察照后，得到下列四个结论，你认为正确的是
