2017—2018七年级英语上册第四单元学案分析(人教版)

2017—2018七年级英语上册第四单元学案分析（人教版）

2017—2018七年级英语上册第四单元学案分析（人教版）

第1时Unit 4 here ‘s bapa?

Setin A 1a---2

【教师寄语】 He that ill nt r shall nt eat 不劳动者不得食。

【学习目标】：1、学会一些表示家具的名词以及学习用品的单词。

2、学会方位介词，in, n ,under , behind的用法。

3、能用方位介词和here句型表述物品的正确位置。

4、掌握句型 Is the baseball n the sfa？

es, it is/N，it isn’t

【学习重点】：1、方位介词in ,n , under,behind 的用法。

2、here句型表述物品的正确位置。

3掌握句型 Is the baseball n the sfa？

es, it is/N, it isn’t

【学习过程】：

一、自主学习（教师寄语：nledge is per）

学习任务一：会读写、本14个单词。

1、个人自渎，记忆本单词。

2、小组互相检查单词读的情况。

3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）

桌子_______ 床__________ 梳妆台________ 书橱；书柜_______

沙发_______

椅子________ 抽屉________ 植物_________ （疑问副词）在哪里________

在…下_____ 在…上_____ 在…里面___ __ 在…后面___ __他（她，它）们_____

、认真观察１a的图画，将词语与图中物品搭配，小组讨论，并核对答案。

学习任务二：用方位介词描述物品的位置。

1、利用物品的位置变化，练习方位介词in,n ,underbehind以及介词短语（教师示范）。

2、小组为单位练习这些方位介词及短语，并完成下列短语。

在桌子下面__________ 在梳妆台上__________ 在书橱里___________ ___

在沙发上____________ 在床下面____________ 在椅子后面____________

3、总结：介词短语结构_______________________

学习任务三：运用方位介词in,n,under,behind 及 here’s …?/here

are …？

及其答语，自由交际，表述物品的正确位置。

1、以小组为单位，看1a图画，并分别理解图画中的对话：

（1）A: here’s bapa ? B: It’s under the table

（2）A: here are bs? B: he’re n the sfa

2、小组为单位,两人合作，结合1a图画或实物，练习自己的对话并展示。

3、读1a图画中对话，背诵并展示、竞赛。

学习任务四: 听力练习

1．试读2a中出现的单词

2．听录音，按听到的顺序给这些物品编号

3．再听录音，找出活动2a中的物品，并编号

4 两人一组，练习听力对话，并展示

学习任务五: 能用一般疑问句谈论物品的位置

1自读下列对话,试着理解意思

A: here is bapa?

B: Is it n the table?

A: N,it isn’t

B: Is it n the hair?

A: N,it isn’th,it’s under the hair

2小组讨论对话意思,并练习对话

3小组展示

4 利用自己身边的物品进行练习

二、合作共建（教师寄语：an hands ae light r ）

1小组讨论下列短语该如何表述？

在我的抽屉里_____________在他的梳妆台上__________在这个沙发下面___________

2 我们学习了那些表示物品位置的介词?

三、系统总结（教师寄语：N an an d t things at ne）

1 如何用方位介词和here句型表述物品位置。

例如：①我的双肩包在哪里？ 在桌子下面。

—________ _____ bapa? —It’s ______ _____ _______

②我的书（bs）在哪里？ 在沙发上。

—_______ _______ bs? —The are ______ ______ ______

总结句型：

A:__________________ ? B: __________________

A:___________________ ? B: __________________

2 通过学习,你知道怎样谈论物品的位置了吗?你能试着做个对话吗?

四、诊断评价

（一）根据中提示将所给的词排序，组成正确、通顺的英语句子，注意标点 和大小写。

1我的尺子在桌上。

n, des, the, , is, ruler _______________________________

2那只棒球在双肩背包里。

Bapa, the, in the, baseball, is_________________________________________

3那只钢笔在书的下面。

under, pen, the, b, the is ________________________________

(二)选择

1 here is b? It’s under _____ table

A the B the

2 here ____ his es?

A is B are a D be

3 ____ ur bag ? At shl

A hat’s B hat here’s D here

(三)完成句子

1 我的书在哪？在你的梳妆台上。

_______ _______ _______ bs? _______ _______ n ur ______

2 椅子在哪？桌子下。

here are the ______ ? _______ _______ the _______

（四）翻译句子

1)我的数学书在哪里?

_______________________________________?

2)他的棒球在哪里?在桌子下面

_______________________________________?________________

3)你的电子游戏在梳妆台上吗? 不,没有

_______________________________________?-________________

4)我的书在哪里?它们在沙发上

_______________________________________?________________

)他的书在床上吗?不,没有

______________________________________?_______________

【中考连接】（五）句型转换

1) bapa is under the hair (对划线部分提问)

___________________________________________?

2)The plant is n the table(对划线部分提问)

___________________________________________?

3) ditinar is in the bapa(变一般疑问句)

___________________________________________?

五、【后反思】（教师寄语：Never d things b halves）

通过本节的学习，我最大的收获是________________________

感到自己有待加强的是___________________________________________。

第2时 Unit 4 here ‘s bapa?

Setin A 3a—4

【教师寄语】Bs and friends shuld be fe but gd 读书如交友，应求少而精

【学习目标】：

1、熟练掌握本3个单词