七年级上学期语文12月独立作业试卷(I)卷

七年级上学期语文12月独立作业试卷(I)卷一、基础知识 (共5题；共11分)1. （1分）给划线的汉字选择正确的读音，并根据拼音写出相应的汉字。

听说这世间有缘之人，才可以借流水孤舟，来到避秦时乱的村庄。

然而你只能远观，不能近处________（A．chǔ；B．chù），因为村庄的人都xiāng________嵌在画境里，生活在梦里。

他们并不知道，这个世界已经经历了cāng________海桑田的变迁，只是一代又一代的人，在质朴的乡村，恬________（A．tián；B．qià）淡而满足地活下去。

（白落梅《世间所有相遇都是久别重逢》）2. （1分）下面对文章分析不正确的一项是（）A . 《录音新闻》是一篇录音广播稿，报道了我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。

B . 一则消息通常包括标题、导语、主体、背景和结语等部分。

C . 《三个太阳》是一篇以第三人称写的通讯，记叙了“她”考察南极前后的经历，目的只是为了赞扬女画家。

D . 新闻有广义和狭义之分，狭义的新闻就是指消息。

《“神舟”五号飞船航天员出征记》是通讯，属于广义的新闻。

3. （4分）古诗词默写（1）学而不思则罔，________ 。

（孔子《论语·为政》）（2）________ ，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）（3）几处早莺争暖树，________ 。

（白居易《钱塘湖春行》）（4）________ ，把酒话桑麻。

（孟浩然《过故人庄》）（5）无可奈何花落去，________ 。

（晏殊《浣溪沙》）（6）日月之行，若出其中；________ ，若出其里。

（曹操《观沧海》）（7）月光淡淡，________ 。

白云团团，________ 。

4. （3分）请细读以下文字，将表格中《儒林外史》的人物、情节、形象特征进行一一匹配。

将合适的选项填在相应的位置。

①人物选项：A．匡超人 B．周进 C．杜少卿②形象特征：A．仁德宽厚、慷慨大方。

B．热衷功名、怯懦麻木、趋炎附势。

C．迷信科举、热衷功名、恃才放旷。

③情节选项：A．临死前，手伸二指，迟迟不肯咽气。

其妾赵氏为他挑掉了灯盏里的一根灯草。

B．扣压早先卖给邻居家的猪，还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿。

C．故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，赖了船钱扬长而去。

5. （2分）端午节在我国历史上是一个影响广泛、非常受人们重视的节日，仅叫法就有二十多种，如端阳节、午日节、五月节等等。

为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班里组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。

请根据要求完成下列任务。

（1）【观点论辩】现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动也不以为然，但却有越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。

就这一情况请谈谈你的看法。

要求：观点明确，言之成理。

（2）【材料探究】2009年9月，我国端午节申遗成功。

时至今日，人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。

请根据提示修改下列材料。

【A】有学者认为，传统文化习俗没有得到很好的传承的原因，与目前的社会环境有关。

在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面，【B】民间机构和媒体应通过举办各类活动，精心制作节目，让大家都来观看传统文化习俗。

还有学者认为，在旅游景区和旅游产品中融入端午元素，可以产生多种积极影响：可以向大量外国游客展示中华传统文化，可以让国内游客在各地都能感受到端午文化习俗的魅力。

而这一工作由政府部门牵头，投入会更有保障，文化精髓不易被误解或歪曲，因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。

①【A】处画线句子句式杂糅，请修改：________。

②【B】处画线句子用词不当，应将“________”改为“________”。

（3）【续写对联】请你根据上联，写出下联。

上联：弘扬传统文化下联：________二、现代文阅读 (共2题；共7分)6. （4分）阅读下文，回答问题。

说勤林家箴①中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”，唐朝大文学家韩愈也曾经说过“业精于勤”。

这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。

②勤，对好学上进的人来说，是一种美德。

我们所说的勤，就是要人们善于珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。

看古今中外，凡有建树者，在其历史的每一页上，无不都用辛勤的汗水写着一个闪光的大字——“勤”。

③勤出成果。

马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了四十年，阅读了数量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有一千五百种以上；我国历史巨著《史记》的作者司马迁，从二十岁起就开始漫游生活，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础。

德国伟大诗人、小说家和戏剧家歌德，前后花了五十八年的时间，搜集了大量的材料，写出了对世界文学和思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》。

我国年轻的数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的有关上千本资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就；上海女知识青年曹南薇，坚持自学十年如一日，终于考上了高能物理研究生。

可见，任何一项成就的取得，都是与勤奋分不开的，古今中外，概莫能外。

④勤出聪慧。

传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。

但是，他气不馁，心不灰。

为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜，坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊最有名气的演说家。

我国宋代学者朱熹也讲过这样一个故事：福州有一个叫陈正元的人，一篇小文章也要读一，二百遍才能读熟。

可是他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来终于“无书不读”，成了一个博学之士。

这说明，即使有些天资比较差、反映比较迟钝的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧，变拙为灵的。

⑤实践证明，勤奋是点燃智慧的火把。

一个人的知识多寡，关键在于勤奋的程度如何。

懒惰者，永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己变得聪明起来。

唯有勤奋者，才能在知识海洋里猎取到真智实才，才能不断地开拓知识领域，获得知识的酬报。

高尔基说过“天才出于勤奋”，卡莱尔也说过“天才就是无止境刻苦勤奋的能力”。

这就是说，只要我们不怠于勤，善求于勤，就一定能在艰苦的劳动中赢得事业上的巨大成就。

⑥我想每一个渴望能得到真知灼见的人，是一定能够体会到“勤”的深刻含意的。

（1）根据文章内容，下列选项中符合文意的一项是（）A . 本文的中心论点是“学业方面的精深造诣来源于勤奋好学”。

B . 本文第二段在论证过程中运用了正反对比论证的方法。

C . 作者举上海女知识青年的例子论证了勤可以弃拙为巧，变拙为灵。

D . 本文主体部分层层递进，从多角度深入地剖析了勤对于所有人来说都是一种美德。

（2）文章第三段围绕“勤出成果”的观点，列举了5个成功的例子，请你也举一例，证明“勤出成果”。

（3）请简要分析本文第④段的论证过程。

首先，提出了分论点________；接着，举出了________的例子；然后，举出了________的例子；最后作出总结。

（4）从全文看，我们体会到哪些“勤”的深刻含意？7. （3分）阅读下面选文，回答小题。

①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。

总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。

至于池沼，大多引用活水。

有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样，往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

（选文节选自八年级上册第五单元《苏州园林》，作者叶圣陶）（1）本文的说明对象是________，根据这说明对象，本文属于________说明文。

（2）如果有朋友要去参观苏州园林，学习了课文之后，请你用文中的一句话给他介绍苏州园林的特征。

（3）第③段划线句子运用了什么说明方法？对说明有何作用？（4）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。

”把“不仅是”换成“不是”可不可以？为什么？三、文言文阅读 (共2题；共6分)8. （3分）阅读下面两则文言文，回答问题。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（节选自《桃花源记》）【乙】大道之行也，天下为公。

选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。

是谓大同。

（选自《礼记正义》）（1）解释下面划线的词语。

①屋舍俨然________②阡陌交通________③不独子其子________④货恶其弃于地也________（2）下面句子中，划线字意思相同的一组是（）A . ①复行数十步②大道之行也B . ①其中往来种作②盗窃乱贼而不作C . ①是故谋闭而不兴②是谓大同D . ①有良田、美池、桑竹之属②大道之行也（3）翻译下列句子。