【新教材】部编版六年级语文下册第四单元测试A卷含答案

部编版六年级语文下册第四单元测试A卷含答案（根据新部编教材编写10 古诗三首11 十六年前的回忆12 为人民服务13 金色的鱼钩）

（总分：150分答题时间：150 分钟）班级________ 姓名________ 学号________ 得分________ 基础知识(52分) 一、按要求完成练习。（8 分）一位年轻的销防战士在zhí xíng （）任务时bèi kùn （）在失火的楼房里，不幸xī shēng （）了，在他的zhuī dàｏ（）会上，人们伤心地痛哭，涕泪交加。

1. 看拼音，写词语。(4分) 2.选段中有一个错别字：______改为______。(2分) 3. 把画“______”　的部分换成一个四字词语：________ 。(2分) 二、选一选。（15 分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（）(3分) A. 脉络(luò) 军阀(fá) 靴子(xiè) 严峻(jùn) B. 踏步(tà) 革命(gé) 鼎盛(dǐng) 埋葬(zàng) C. 苦刑(xíng) 焚烧(féi) 锐利(ruì) 魔鬼(mó) D. 躲避(bì) 标点(biāo) 土匪(fēn) 泰山(tài) 2. 下列词语书写有误的一项是（）(3分) A. 埋头革命解放闪亮B·书藉剧烈粗暴残暴C. 批评昏倒执行任务D. 制度寄托责任占据3. 下列关联词语运用有误的一项是（）(3分) A. 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。B. 只要你说得对，我们就改正。C. 如果你认为自己的看法正确，就应该坚持到底。D. 王鹏尽管接受了大家的批评，而且改正了错误。4. 下列句子的标点符号运用有误的一项是（）(3分) A.“　这是我的妻子”　。他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹：“　这是我的两个孩子。”

B. 因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“　老班长”　。C. 他说：“　怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。”D. 给爸爸打工，收获的不是金钱，而是坚毅的品质、正确的名利观、崇高的集体观念和强大的就业本领。

5. 下面一段话中，括号内依次填入词语最恰当的一项是（）（3 分）李大钊不幸被捕，全家人心情十分（）。李大钊在敌人面前（）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（）来进行无声的反抗。1927 年4 月28 日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（）。

A. 沉痛沉默沉着沉重B. 沉重沉默沉着沉痛C. 沉痛沉着沉默沉重D. 沉重沉着沉默沉痛三、按要求完成句子练习。（15 分）1. 老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。

这句话运用________ 描写，说明了老班长________________________ 的状况，同时也表现了老班长的________________________ 精神。（5 分）

2. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。这句话中“　固”　的意思是_______________ ，“　或”　的意思是______________ ，“　鸿毛”　用来比喻______________________ 。整句话的意思是____________________________ 。(5分)

3. 你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？这句话运用了______ 的修辞手法，意思是_________ 。表现了李大钊同志__________ 的精神。（5 分）

四、填写诗句或俗语。(10分) 1. 古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦通过“　粉骨碎身浑不怕，________________”　来表达自己不同流合污的志向；诗人郑燮用“________________ ，任尔东西南北风”　来寄寓自己不畏艰险、刚正不阿的品质。

2. 柳，又名杨柳，极易成活，插条而生“________________ ，________________”　就是柳生命力旺盛的生动写照。

3. 俗话说：“________________ ，子欲养而亲不待。”　趁父母年轻，让我们从小事做起，好好孝敬父母吧。

五、英雄榜。（4 分）在我国的历史长河中，出现过无数的英雄人物。你崇拜怎样的英雄？请在你的英雄榜单中挑选一位，然后说一说他的故事。

我崇拜________ 这位大英雄，在他身上发生的这件事情令我印象深刻：

阅读理解(38分) 六、课内阅读。（13 分）马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1. 读古诗，下列说法有误的一项是（）（3 分）A.“　金络脑”　指的是用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵。B. 本诗语言明快，风格健爽。诗歌的前两句写景，后两句抒情。C. 诗的前两句运用了比喻的修辞手法，后两句运用了反问的修辞手法。D. 本诗的作者是唐代诗人李贺，其有“　诗鬼”　之称。2. 诗的前两句描绘了什么样的景象？（5 分）

3. 整首诗主要采用了什么艺术手法？有什么作用？（5 分）七、课外阅读。（25 分）七根火柴（节选）王愿坚卢进勇看着这情景，眼睛像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“　这一定是饿坏了!”　他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“　同志，快吃点吧!”

那同志抬起一双失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地抬起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“　不，没……没用了。”

卢进勇手停在半空，一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“　要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去!”　他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“　走，我扶你走吧!”

那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“　这……这里!”

卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。这一刹那间，他觉得同志的胸口和衣服一样冰冷了。在那人腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。

那同志一只手哆哆嗦嗦地打开了纸包，那是一个党证；揭开党证，里面并排着一小堆火柴。焦干的火柴、红红的火柴头簇集在一起，正压在那朱红的印章中心，像一簇火焰在跳。

“　同志，你看着…… ”　那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“　一，二，三，四…… ”

一共有七根火柴，他却数了很长时间，数完了，又询问地向卢进勇望了一眼，意思好像说：“　看明白了？”

“　是，看明白了!”　卢进勇高兴地点点头，心想：“　这下子可好办了!”　他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志依偎在火旁……

就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。

“　记住，这，这是，大家的!”　他蓦然地抽回手去，深深地吸了一口气，用尽所有的力气举起来，直指着正北方向，“　好，好同志……你……你把它带给…… ”1.“　好，好同志……你……你把它带给…… ”　中第一个省略号的作用是（）。（2 分）

A. 表示声音延长B. 表示说话断断续续C. 表示语意未尽D. 表示意思的转折2. 分别用“　”“　”“　”　画出一处描写那个同志神态、动作、语言的句子。（6 分）

3. 第二自然段中“　齿缝里挤出了几个字”　中的“　挤”　表明了什么？（5 分）

4. 文中“　口里小声数着：‘　一，二，三，四…… ’ ”　中的逗号能否改成顿号？为什么？（6 分）

5.“　只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢进勇的手里”　一句用了什么修辞手法？这样写有什么作用？（6 分）

作文（60 分）八、习作园地。题目：________ ，我想对你说说心里话要求：本次习作是半命题，应先在横线上填上对某人的称呼，这个人一定要是你最熟悉的人，把你的心里话和他（她）说说吧。表达的感情要真挚，内容要具体。

参考答案一、1. 执行被困牺牲追悼2. 销消3. 痛哭流涕二、1.B 2.B 3.D 4.A 5.D 三、1. 外貌长期忍饥挨饿，日夜操劳，身体极为衰弱革命乐观主义2. 本来有的人毫无价值的死人总是要死的，但死的意义有所不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻

3. 反问我不能离开对革命高度负责四、1. 要留清白在人间千磨万击还坚劲2. 有意栽花花不发无心插柳柳成荫3. 树欲静而风不止五、略六、1.C 2. 前两句描绘出一片悲凉肃杀的边疆战场景色：连绵的燕山山岭上，一弯明月当空；平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。3. 托物言志（借物抒情），写出了一匹骏马渴望驰骋疆场，大显身手，表达了诗人想要建功立业的渴望和不被重用的感慨。

七、1.B 2. 神态：他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。动作：只见他合起党证，双手捧起了它，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放进卢迸勇的手里，紧紧地把它连手握在一起，两眼直直地盯着他的脸。语言：“　记住，这，这是，大家的!”“　好，好同志……你……你把它带给…… ” 3. 表明了这名同志说话的艰难，连说话的力气也没有了，这名同志已到了生命的最后时刻，支撑他的只有心中不变的信念，只有心底最后没有实现的愿望。

4. 不能。逗号比顿号停顿时间要长，表明这名同志数火柴的缓慢艰难和严肃庄重，突出他对火柴的珍视和对革命的忠诚。

5. 这句话用了比喻的修辞手法。这样写的作用是：体现了这名同志转交火柴时的庄重态度。

八、略2 ．天外财富雨，从天外飘来。我打着一把伞，走在一条寂静的小街上。走着走着，发现路边站着个小姑娘，正淋着雨。

“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁，胖胖的，眼睛好像一大一小，但是很美丽。她用小手拉住我的胳膊，缓缓地与我同行。

“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。“去做什么？”“找一个人。不，不找了，已经我到了。”女孩的声音含着快慰。“人在哪儿？”“人在哪儿，就是你。”她扬头告诉我。“我得了一笔财富。”她说：“可我不想要，我要把这钱送给下雨天给我打伞的人。”