211分数除法
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哈 达 中 学 初一数学 导 学 案
学 科 数 学 时 间 9月 日 第 周 第一课时
年 级 初一年级 课 题 2.1.1分数除法的意义
备课人 杜奎 王婷婷 授 课 模 式 四 环 教 学 手 段 多 媒 体
学 习
目 标
1
、能够理解分数除法的意义与整数除法的意义相同
2.通过独立思考、小组合作、培养学生分析、比较、和综合运用知识的能力
中 考
要 求
重 点
分数除法的意义
难 点
理解每一个算式的意义
学
习
活
动
安
排
学 习 内 容 学 法 指 导 设 计
预 设
一、自学环节:(10—15分): 1、35×( )=175 ( )× 8=10 1/5×( )=1 2、乘法和除法是什么关系? 3、已知5×6=30,你能根据这个乘法算式写出两个除法算式吗? 4、你能回忆起整数除法的意义吗? 二、合作探究:(10分钟) 列式子表示 1、 每盒水果糖重100克,3盒有多重? 2、 3盒水果糖重300克,每盒有多重? 3、 把300克水果糖装盒,每盒装100克,可以装几盒? 4、 如果把上面的克变为千克,你会吗? 100g=( )kg 300g=( )kg 5、 上面的三个问题如果用千克来表示,又如何来列算式呢? 6、 通过上面两组算式的对比,你能发现分数除法的意义与整数除法的意义之间有什么关系吗? 三.展示交流(1、2、3、4组分别展示1—4个问题,5题由5组展示,6题由6组展示 约12分钟) 四、总结归纳:分数除法的意义是什么?(3分钟) 五、巩固练习(10分钟)
1. 根据乘法算式写出除法算式
1)32×5=310
76×2
5
=715
2. 写出下列算式表示的意义 53÷5表示为( ) 56÷21表示为( ) 3、先看清每组两题之间的关系,再写出得数 32×2= 165×4= 37×27= 52×2= 34÷2= 45÷4= 649÷ 27= 54÷2= 六、检测反馈(4分钟) 1、根据乘法算式写出除法算式 1) 37×27=649 2) 32× 2= 34 2、写出下列算式表示的意义 1)52÷2 2)165÷4 七、强化整理:(3分钟) 将本节课的内容整理到笔记栏中并记忆下来 八、布置作业:预习下节课教材内容
课 后
反 思
本节课我的课堂表现分数
本节课我的课堂检测分数