会计人员继续教育对会计工作的重要性

会计继续教育记录随着社会的发展和经济的进步，会计行业的竞争也日益激烈。

为了保持自己的竞争力和提高自己的专业水平，会计人员需要进行持续的学习和进修，这就是会计继续教育的重要性所在。

会计继续教育是指会计人员在取得会计从业资格证书后，通过参加各种培训、学习和考试等形式，不断提高自己的专业知识和技能，以适应经济环境的变化和职业发展的需要。

会计继续教育的目的是为了保持会计人员的专业素质和竞争力，使其能够胜任各类会计工作。

会计继续教育的内容非常丰富多样，主要包括以下几个方面：1. 法律法规和政策法规方面的学习：会计人员需要了解和掌握最新的财务会计法律法规和政策法规，以确保自己的会计工作符合法律法规的要求。

这包括税法、会计准则、审计准则等方面的知识。

2. 会计职业道德和职业规范方面的学习：会计人员需要遵守职业道德和职业规范，保持高尚的职业操守和良好的职业形象。

会计继续教育可以帮助会计人员加强对职业道德和职业规范的学习和理解。

3. 财务管理和财务分析方面的学习：会计人员需要掌握财务管理和财务分析的基本原理和方法，以提高自己的财务管理和财务分析能力。

这包括财务报表分析、成本管理、预算管理等方面的知识。

4. 信息技术和信息系统方面的学习：会计工作离不开信息技术和信息系统的支持，会计人员需要掌握各类财务软件的使用和信息系统的管理。

会计继续教育可以帮助会计人员提高信息技术和信息系统应用能力。

5. 国际会计准则和国际财务报告准则方面的学习：随着全球经济一体化的推进，国际会计准则和国际财务报告准则在国内的应用越来越广泛。

会计人员需要了解和掌握国际会计准则和国际财务报告准则，以提高自己的国际化视野和国际业务能力。

会计继续教育的方式和途径也非常丰富多样，主要包括以下几种：1. 在线学习：会计人员可以通过互联网参加各类在线学习课程，如财经类网站、在线学习平台等。

在线学习具有时间灵活、地点自由的特点，方便会计人员进行学习和进修。

2. 研讨会和培训班：会计人员可以参加各类研讨会和培训班，通过与专家学者和同行交流和互动，提高自己的专业知识和技能。

２０１４年第１期　（总第２３９期）　黑龙江交通科技　

ＨＥ　ＬＬＯＮＧＪＩＡＮＧ　ｄｌＡＯＴＯＮＧ　ＫＥＪ　Ｎｏ．１，２０１４　

（Ｓｕｍ　Ｎｏ．２３９）　

论黑龙江省高级会计人员继续教育　林芸　（黑龙江省方正高速公路管理处）　

摘要：随着信息爆炸时代的来临，终身教育已被人们所接受，现有的会计人员后续教育方式已经不能满足　人们的需求。在后续教育中应体现以人为本，按需施教，引导会计人员拓展技能，提高解决实际问题的能力。　政府主管部门应加强指导，创新教育机制，有效利用各方面教育资源。　关键词：会计；继续教育；现状；教育质量　中图分类号：Ｕ４１５．１　文献标识码：ｃ　文章编号：１００８—３３８３（２０１４）ｏ１—０１７６一Ｏ１　

１继续教育重要性　随着我国经济体制的改革和对外开放的不断深入，新知　识、新概念、新方法层出不穷，后续教育成为会计人员更新知　识的重要途径。也是培养造就高素质会计队伍，提高会计人　员专业胜任能力的必要方式。　２继续教育现状　（１）教育形式单一。现有继续教育以短期面授为主，由　于时间和场地的影响，直接导致培训的效果差强人意。　（２）继续教育使用教材缺乏针对性，多停留在财务知识　和制度的讲解上，无法满足由于新政策、新职业规范的出现　而产生的职业敏感性问题的解决。　（３）继续教育机构缺乏竞争意识。高级会计人员继续　教育机构由财政主管部门指定一家办学机构，容易造成思想　懈怠，以逐利为目的的现象发生。现有继续教育师资力量不　够强大，无法满足学员答疑解惑要求。　３提高继续教育质量　３．１继续教育的形式　我省会计人员继续应采取灵活多样的途径和方法。既　要运用传统的面授、研讨、讲座等方法，也要充分利用信息网　络技术，拓展继续教育的开放性、灵活性和适应性，为广大会　计人员提供快捷、便利和高效的学习条件。有以下具体方法　可供参考。　（１）远程教育形式。　当前对职业继续教育方式影响最大的因素莫过于信息　技术，尤其是互联网技术的发展，它不仅使传统的课堂教学　方式变得不再像以前那样重要，而且，更重要的是使得在岗　培训成为一种可能。具有高级会计师资格的人员，很多都担　任一定行政职务，在集中面授培训的情况下，会经常因为事　物繁忙而无法参加，但这些人在企业的决策中又起到很重要　的作用，决定着企业的未来，更新知识对于他们更为重要。　在岗培训却可以解决这一矛盾。另外，现阶段高级会计人员　年龄逐年趋于年轻化，学历也在大幅提高，接受新鲜事物的　能力也不断提升，完全可以利用这些优势，使得远程教育成　为后续教育必不可少的方式之一。也应是最主要的继续教　育形式。　（２）面授形式。　面授形式不能停留在以前的教师对指定教材的讲解上，　应该以答疑解惑为主。可以做为远程教育的补充方式。把　网络上学员有争议的问题集中解答和探讨。　收稿日期：２ｏ１３一ｌＯ一１２　・１７６・　（３）系统学习形式。　会计人员不断提升自身素质和能力，以学历教育和各种　资格证的培训学习为主。鼓励广大会计人员读研，读博，考　取会计专业及相关专业的执业资格证书。由于此类学习耗　时较长，可适当延长继续教育的间隔时间，拿到学历证书和　执业证书后可２～３年不必参加后续教育。　（４）研讨与著作形式。　政府主管部门应多组织财会专题研讨会，获奖作者可免　于当年后续教育。在全国中文核心期刊或北京大学核心期　刊要目总览上公开发表相关专业学术论文或著有较高学术　价值的财务会计类专著或译著均可免于当年继续教育。　（５）国际交流。　随着全球经济一体化的深入，国际交流可以拓宽眼界，　找到差距，与国际接轨，便于打造国际型人才、促进高端人才　队伍建设，也可作为继续教育形式之一。　３．２继续教育的教材　加强继续教育的教材编写工作。应与时俱进，坚持理论　联系实际，讲求实效，学以致用的原则。培训内容可分为规　定内容和自选内容。本着缺什么补什么的原则，使会计人员　真正参与企业的经营管理中去。由政府主管部门牵头，投入　必要的经费，聘请毕马威、普华永道、德勤、安永等国际知名　会计公司进行课件研发。只有一流的教育机构所提供的职　业继续教育课程在社会公众中才有可能产生认同性和号召　力。政府部门应为提高会计人员的素质和能力做些切合实　际的具体工作，而不是用行政手段强制推行继续教育。　３．３继续教育的机构及师资选拔　由政府主管部门把关，应该引进多家继续教育机构，有　序竞争。聘请既有理论知识，又有实践经验的专业会计人员　作为教师。可充分利用网络资源如“网易公开课”，也可以　与“中华会计网校”等专业会计网校合作，使得优质资源共　享。　在继续教育工作中，也不可忽视会计人员的职业道德教　育。会计人员更应树立终生学习的思想，以便适应快速发展　的经济环境。　

河北会计人员继续教育时间：月底截止河北会计人员继续教育时间：月底截止作为财务领域的从业者，会计人员在职业生涯中需要不断地保持学习和进步。

指南针般的指引就是不断更新和保持自己的会计知识和技能。

然而，随着时间的推移，很多会计人员会陷入困境，不知道如何继续学习和成长。

对于在河北省从事会计工作的人员来说，河北省财政厅已经制定了相应的政策来帮助会计人员进一步提升自己的能力和技能。

具体来说，这就是河北会计人员继续教育时间，月底截止。

首先，我们需要了解河北会计人员继续教育的背景及其重要性。

随着科技和市场的发展，会计职业在河北省及全国范围内的重要性日益提升。

会计人员不仅需要熟悉国家和地方财务方面的法律法规，还需要掌握财务管理、税务管理和风险评估等方面的知识。

河北省财政厅通过每年制定的专业技能培训计划，为会计人员提供了全面和优质的培训和教育方案。

其次，我们需要强调的是，截止日期并不是一个简单的过程。

对于河北会计人员继续教育时间，月底截止并不是一个宽限期。

如果会计人员未能及时完成培训计划中的学习和考核，将会失去很多重要的机会和资源。

此外，对于企业来说，如果员工没有及时完成培训计划，企业也将无法享受到相关政策的优惠政策和利益。

最后，我们需要提醒河北会计人员，不要忽视这一政策。

河北省财政厅制定河北会计人员继续教育时间，月底截止的政策，并不是为了迫使会计人员完成相关培训计划。

相反，这一政策旨在鼓励和支持会计人员，不断提高自己的学习和发展。

会计人员应该看到这一政策的重要性和意义，积极参加相关培训和考核，持续提高自己的能力和技能。

总之，对于在河北省从事会计工作的人员来说，河北会计人员继续教育时间，月底截止是一个十分重要的政策。

会计人员应该积极参加培训计划和考核，提高自己的技能和能力。

同时，政府和企业也应该提供更多的支持和优惠政策，为会计人员提供更好的发展机会。

只有在全社会的共同努力下，河北省会计从业者才能得到更好地发展和保障。

完善会计人员继续教育的思考【摘要】会计人员继续教育是是现代社会经济发展对会计工作的需要，也是会计人员提高自身工作水平的必要，针对我国目前会计人员继续教育现状，提出完善会计人员继续教育的对策。

【关键词】完善会计人员继续教育终身教育是20世纪60年代西方国家提出的一种崭新的教育思潮，目前已被世界众多的发达国家所认同，并已成为教育培训改革与发展的共同趋势。

会计人员继续教育的内容主要包括：第一，应坚持联系实际、讲求实效和学以致用的原则，本着缺什么补什么，需要什么学什么的原则，这是继续教育的一个突出特点和核心所在。

目前，我国会计人员继续教育的内容仅限于财务知识和相关法规，存在着内容单一的问题，远远不能适应市场经济发展和我国加入世贸组织后大量的涉外业务给我国会计人员知识层面带来的冲击。

第二，市场经济的发展对会计人员提出了更高的要求，要求会计人员不仅仅停留于记账、算账，更多地要参与企业的经营管理，为单位的发展献计献策。

会计人员不但要掌握财务知识、管理知识，同时还必须懂得和掌握与之相关的其他领域的专业知识。

这就为会计人员继续教育的内容提出了更高的要求，如人力资源会计、保险会计、遗产会计和环境会计等内容。

另外，我国会计人员继续教育的内容应加大，应增加一些企业管理、市场经济学和会计电算化等相关学科的学习内容，扩大培训领域，开拓会计人员眼界。

一、建立会计人员继续教育制度的必要性（一）实行会计人员继续教育制度，是不断提高会计人员业务素质和职业道德水准的需要我国会计队伍庞大，但会计人员的知识结构、学历结构和业务水平偏低的现象仍比较突出。

从学历结构上看，国有企事业单位会计人员中具备中专以上学历的人为47.07％。

其中具有本科以上学历的占2.30％，研究生以上学历的更是凤毛麟角，具有会计师资格的仅占8.45％，至于广大农村和乡镇企业及其他经济组织的会计人员学历层次、业务水平则更低。

（二）实行会计人员继续教育，是不断深化我国会计改革的需要。

会计人员的继续教育问题研究【摘要】本文主要研究会计人员的继续教育问题，通过分析会计人员的继续教育现状、影响因素、现行体系问题以及国内外政策比较，提出了提升会计人员继续教育的对策建议。

文章指出会计人员继续教育的必要性，并展望未来发展趋势。

通过对该问题的深入研究与探讨，为会计人员的继续教育提供了参考和借鉴。

通过本文的调研与分析，有助于促进会计人员的职业素养提升，推动行业的健康发展。

【关键词】会计人员、继续教育、问题研究、现状分析、因素分析、继续教育体系、政策比较、对策建议、必要性、发展趋势、总结。

1. 引言1.1 背景介绍会计人员的继续教育问题涉及到整个会计行业的发展和提升，也直接关系到会计人员个人的职业发展和素质提升。

随着经济的持续发展和社会的不断变革，会计人员的专业知识和技能需要不断更新和提升，以适应日新月异的市场需求和法规变化。

而目前我国会计人员的继续教育形势并不容乐观，存在诸多问题和挑战。

深入研究会计人员的继续教育问题，分析其现状和影响因素，探讨现行体系存在的问题并提出改进对策，比较国内外会计人员继续教育政策，对提升我国会计人员继续教育水平具有重要的理论意义和实践价值。

本文旨在梳理会计人员继续教育的现状，探讨问题原因，并提出相应的对策建议，旨在为完善会计人员继续教育体系、提高会计人员综合素质和业务水平提供参考。

1.2 研究意义具体来说，研究会计人员的继续教育问题，不仅可以为会计人员提供更多的学习和发展机会，从而提高其工作能力和竞争力，还可以促进整个会计行业的发展和进步。

通过深入研究继续教育的现状、影响因素、体系问题以及政策比较，可以为相关部门制定更科学、合理的政策和措施提供依据和参考，进一步推动会计人员继续教育工作的落实和改进。

本研究具有重要的理论和现实意义，对会计人员的职业发展、行业规范和社会经济发展都具有积极的推动作用。

希望通过本研究，能够更好地认识和解决会计人员继续教育中存在的问题，为行业的持续健康发展和人才队伍的壮大贡献力量。

会计人员继续教育问题及对策分析会计是一个高度专业化的职业，随着会计准则、法规和技术的不断更新，会计人员需要持续学习和提升自己的专业知识和技能。

会计人员的继续教育问题也逐渐显现出来。

本文将分析会计人员继续教育问题的原因，并提出相应的对策。

1. 原因分析1.1 缺乏时间和资源会计人员通常在工作岗位上需要花费大量的时间和精力，很多人很难抽出时间去学习和参加培训。

有些会计人员所在的企业或组织可能没有提供足够的经费和资源来支持他们的继续教育。

1.2 专业知识和技能更新缓慢会计准则、法规和技术的更新速度较快，但一些会计人员往往没有及时了解到最新的变化和发展。

导致他们的专业知识和技能更新缓慢，无法适应新的要求和挑战。

1.3 缺乏学习动力和意愿由于工作压力和工作量的增加，一些会计人员可能觉得学习是一种负担，缺乏学习的动力和意愿。

他们可能认为自己的现有知识和技能已经足够应对工作需求，不愿意花费时间和精力去学习新的知识。

2. 对策分析2.1 确定继续教育的重要性并加强宣传企业和组织应该加强对会计人员继续教育重要性的宣传，让他们意识到继续教育是为了提高自身的竞争力和适应行业的发展。

通过宣传一些成功的案例和经验，激发会计人员的学习动力和意愿。

2.2 提供适当的培训机会和资源支持企业和组织应该提供适当的培训机会和资源支持，帮助会计人员进行学习和继续教育。

可以组织内部培训班、专题讲座或邀请外部专业机构提供培训，提供必要的学习材料和工具，并给予经济补贴或奖励，以激励会计人员积极参与。

2.3 建立学习和交流平台企业和组织可以建立内部学习和交流平台，如专业论坛、在线学习平台等，让会计人员可以方便地获取最新的专业知识和信息，并与其他会计人员交流和分享经验。

这些平台可以提供学习资源、专家答疑、学习计划和考试预测等服务，帮助会计人员更好地进行学习和进步。

2.4 与专业机构和学术界合作企业和组织可以与专业机构和学术界建立合作关系，共同开展培训和研究工作。

加强会计人员继续教育摘要：会计是一项专业技术性极强的工作，具有知识更新快、涉及面广等特点，所以对会计人员的继续教育非常重要，是不可缺少的。

经过十多年的具体实施，会计人员继续教育对提高我国会计人员的整体素质，加快适应经济发展的需要等都起到了积极的作用，但还是存在着一些问题，有待于进一步完善解决。

关键词：会计人员；继续教育；加强管理一、加强会计人员继续教育的目的会计人员继续教育既是为了适应经济发展的需要，也是为了会计知识与技能不断更新、补充、拓展和提高的需要，对于完善会计人员知识结构、提高实际技能、提升道德水平和创新能力都有重要意义。

会计人员继续教育的目的是通过制度化的管理和持续不断的学习，提高会计人员的政策理解能力和业务操作水平，逐步培养能与国际接轨的会计人才，来满足我国经济发展的需要，通过持续针对性的教育，使会计人员的综合素质不断提高，培养符合市场经济要求、综合分析和判断预测能力强的会计人才。

1、会计人员继续教育是我国社会主义市场经济体制和国际接轨需要。

随着我国经济体制由计划转变为市场经济,会计核算的内容和要求都发生了变化，一方面经济的快速发展，对会计人员的数量需求迅速增加；另一方面,受长期计划体制的影响，原会计核算办法和职能都不适应新形势的需要，会计由报账型向管理型转变,由传统手工记账向网络信息化转化,由事后核算向事前预测、事中控制和事后核算结合的模式转化。

所以，在会计人员队伍中大规模开展继续教育是适应经济形势发展的需求。

2、会计人员继续教育是为了适应新准则和新制度的不断实施。

自1993年的会计制度改革以来，为了适应经济的发展,我国陆续发布了具体准则、股份有限公司会计制度、企业财务会计报告条例和企业会计制度等一系列规定，只有会计人员熟练掌握这些新准则，才能保证贯彻执行，为了更好地做好本职工作，会计人员要积极配合继续教育活动，会计人员继续教育也起到帮助会计人员理解和适应新准则的积极作用。

3、会计人员继续教育是逐步提高会计人员业务水平的有效途径。

会计继续教育培训总结范文经济越发展，会计越重要。

当今我国社会主义市场经济体制下的会计比起过去计划经济体制的会计，更加受到社会各界的普遍重视。

因此，定期对相关会计人员进行继续教育，提高会计队伍的整体素质和业务能力是十分必要的。

会计继续教育培训聘请的每一位讲师都是在任大学教授，他们所接触的都是最新的会计政策和知识，这无疑为让我们的会计队伍实现现代化和国际化提供了良好的基础。

授课老师给我们讲解了新会计准则制订的一些背景，新会计准则很大的一个变化点是与国际会计准则趋同，更多从报表使用者的角度考虑，怎样让报表使用者更真实的看到公司财务经营状况。

之后授课老师对财务报表阅读与财务分析做了详细说明，首先是财务分析的资料来源：1、财务分析资料来源可从财务会计报告中的财务报表及相关信息和资料获得;2、还有一些信息是非报表性信息，其中包括：①预算资料（财务预算、业务预算、资本预算、筹资预算等），②企业内部的非财务性信息，主要有实物类信息、管理类信息、技术信息和人力资源信息，③企业外部信息（政策、市场、行情等）第二部分是财务报表阅读与财务分析：①财务分析的目的，②财务分析的内容，③财务分析的一般程序，④财务分析的基本方法及需要注意的问题，⑤举例说明：中石油____年报简要分析，⑥主要财务报表阅读与分析，⑦财务报告综合分析，⑧企业综合分析等项内容。

其中主要讲解了财务分析的一般程序，首先是阅读财务报告的文字部分，然后阅读审计报告以及报表附注，之后是阅读财务报表，报表包括（资产负债表、利润表、现金流量表、股东权益变动表、企业内部管理用报表等），最后是运用具体分析方法对财务报表和相关资料进行分析。

通过此次培训，深刻意识到作为新型会计人员，自己所存在的不足之处，需要在以后的工作中，多多提高，以后应加强财务管理以及税收政策的学习，达到学以致用，并结合实际运用到实际工作中。

面对新的形势、新的挑战，作为一名财务工作者，我想首先要解决的就是观念问题，不能仅停留在旧的思想观念之中，要转变思想、更新观念，多从报表使用者的角度出发，全面系统的学习新会计准则、新税法，认真、细致的搞好财务工作。

会计人员继续教育调研报告范文模板以及概述1. 引言1.1 概述本篇调研报告旨在探讨会计人员继续教育的重要性以及不同形式的继续教育方式和内容设计。

随着社会经济的快速发展和法律法规的变化，会计领域也面临着新的挑战和机遇。

因此，持续学习和提升专业水平成为了现代会计人员必备的素质。

1.2 文章结构本文分为五个主要部分。

首先，将介绍调查背景，包括行业需求、现状分析以及问题提出。

紧接着，将详细探讨继续教育对会计人员的重要性，包括提高专业水平、掌握最新规定与技能以及提升职业竞争力。

然后，会对不同形式的继续教育方式和内容设计进行比较和分析，包括在线课程与培训班的比较、实践案例与演示讲座介绍比例要点分析以及个性化学习计划建议与总结归纳方法论展望分析报告总结方向展望引用例子参考比照详述核心问题定义商榷检验量表点评备忘等等相关内容分析说明论证调查。

最后，将给出结论总结，并提出相应的建议，同时展望未来会计继续教育的发展方向。

1.3 目的本文旨在为会计人员以及相关行业提供关于继续教育的调研报告，帮助他们更好地了解并选择适合自身需求的学习方式和内容。

同时，本文也为教育机构和培训机构提供参考，以便根据会计人员的实际需求来设计和提供更具价值和针对性的继续教育项目。

通过深入研究和探讨，我们希望推动会计职业发展，并促进整个行业的进步与创新。

2. 调查背景：2.1 行业需求：在当今快速变化的商业环境中，会计行业也面临着许多挑战和变化。

企业对于财务信息和报告的要求越来越高，对会计人员的专业素养提出了更高的要求。

同时，法规和法律条款也日益繁杂，会计人员需要不断更新自己的知识以满足这些要求。

因此，继续教育对于会计人员来说显得尤为重要。

2.2 现状分析：经过调查研究发现，目前大部分会计人员普遍存在知识更新速度跟不上行业需求的问题。

他们缺乏最新的财务规定和技能，并且没有及时掌握最新的软件工具。

这导致了他们无法有效地适应和应对公司内外部变革。

另一方面，也有相当一部分会计人员对继续教育持有消极态度，认为自己已经有了足够的知识和能力，并没有必要再进行进一步学习。

专题探讨加强会计人员继续教育的思考胡兵（荆楚理工学院）摘要：伴随着我国的会计改革，会计人员继续教育工作得到了迅猛的发展，但随之也产生了很多问题。

本文试图结合实践工作提出一些合理化的解决对策。

会计改革三十年来，我国的会计人员继续教育工作取得了长足的发展，已步入了制度化、规范化的轨道。

它对促进我国会计人才队伍建设，提高会计人才整体素质和会计工作质量起着至关重要的作用。

但我们也应看到，我国的会计人员继续教育起步较晚，在实践中还存在着或多或少的问题，急待我们去加强和完善。

一、加强会计人员继续教育的必要性和紧迫性1、加强会计人员继续教育是提高会计人员素质的必然要求。

目前，我国的会计队伍现状不容乐观，会计人员整体素质偏低，已严重影响到我国会计改革与发展战略的实施。

主要表现在：一是结构失衡，高学历、高素质的会计人员极其匮乏，而低学历、低层次的会计人员相对过剩；二是职业水平不高，缺乏应有的职业判断能力与良好的职业道德素质，会计差错与舞弊现象十分普遍；三是知识面不广，综合运用能力较低。

如外语水平不高，计算机运用能力不强，难以运用相关知识进行会计创新。

2、加强会计人员继续教育是不断深化我国会计改革的客观需要。

随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快，我国会计逐步与国际会计接轨，会计准则、会计制度及其相关经济领域的改革将不断深入，新业务、新知识、新概念、新方法层出不穷，会计的专业性和技术性日趋复杂，急需会计人员学习、掌握和实施。

这就要求会计从业人员及时更新观念，不断“充电”学习，才能适应社会发展的需要。

二、会计人员继续教育的现状1、对会计人员继续教育工作认识不足，重视不够。

目前，会计人员继续教育工作的重要性还没有得到全社会的认同。

各级主管部门和相当多的会计从业人员对继续教育并不重视，存在认识上的差距。

有的单位领导认为会计人员现有的知识足以承担现有的工作，对于一些新知识、新内容靠会计人员自学也能解决问题，不愿意安排会计人员参加培训，认为培训是一种浪费，在时间和金钱上不予支持。