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篇一:必修爱课程网心得
项目价值提升的艺术-工程造价
班级:姓名:学号:成绩:
我虽然是工程造价(工程管理)专业的学生,但是对于工程造价的更深一层的含义、作用等方面的只是都是缺乏了解的。很开心能够在爱课程网上看尹贻林教授对于《项目价值提升的艺术-工程造价》专题的讲座。
在听课过程中了解到项目价值的提升是对利益相关者满意度的不懈追求,也是工程造价咨询业发展与拓展的方向及动力。课程从工程造价视角阐述项目价值的表象、内涵及本质,分析项目价值之于项目利益相关者诉求及项目管理绩效的重要性,揭示不同类型的理论、方法、工具提升项目价值的内在机理及实现路径等。
其中项目价值提升的思路一节中有项目成功的标准、提
2 9 升项目价值的思路与路径、项目价值提升的案例、项目价值提升最具辐射性的四大手段;项目价值提升新工具—全生命周期造价管理理论;项目价值提升新工具—价值管理理论;项目价值提升新工具—可建筑性,课施工性分析理论;项目价值提升新工具—设施管理理论:工程造价咨询业的拓展。
现在一般的建筑只考虑美观或者只考虑其他当一方面,就会造成价值不能最大会,造成不必要的浪费。工程造价这时候就要发挥作用了,工程造价的作用:
投资决策的需要。建筑业的发展在国民经济中占重要地位,各级政府在安排不同阶段的建筑业发展计划和基本建设规模时,必然要根据财政能力和工程造价水平的发展趋势来确定。而工程造价水平的确定,是依靠长期的工程造价资料的积累和科学合理的方法测算的结果。所以,工程造价资料收集的方法是否科学,数据是否准确,决定了工程造价水平测算结果是否准确,直接影响宏观决算。
工程定额的编制和管理的需要。定额的编制是在收集大量编制资料的基础上进行的,一类资料来源于各类标准规范以及具体的工程设计,施工组织设计等,属于定额编制的技术资料;另一类资料来源于工程的实际结算资料和建筑市场的劳务建筑材料。施工机械台班的价格等,属于定额编制的经济资料,技术资料是定额编制最基本、最重要的部分,虽然庞杂,但在一定时期内是相对稳定的。经济资料,如建筑
3 9 材料价格,劳务价格,机械的租赁价格以及与工程建设相关的服务价格都会随着供应情况和市场的需求情况进行自动调节。因此,工程的结算价格随着时间变化而变化,定额编制所收集的造价资料也就不断地变化。我们的定额的编制和管理中,应当及时收集工程造价资料,使定额所反映的价格水平贴近于建筑市场的实际情况。
建设单位投资决策和投资的需要。建设单位为了达到投资效益应当不断地总结自己的投资经验,也就是收集整理自己的工程造价资料和投资形成的经济效果;另一方面,建设单位应当尽可能地收集整理与自身建设相关的工程造价资料,同时还要掌握建筑市场的行情,在投资活动中做出正确的决策。
施工企业经营的需要。工程造价资料是施工企业进行正确经营决策的资本。及时地收集整理工程造价资料能使企业了解建筑市场的环境,找出经营中存在的问题和确定自身发展方向。这样,对于准备参与投标的工程项目可以根据企业经营的需要合理的确定投标价格;对于在建工程可以及时掌握经营情况,降低成本,取得最大的收益,对于准备结算的已完工程,要以准确的计算结算造价,收回企业应得的资金。
造价咨询单位服务的需要。工程造价资料的积累是工程造价咨询单位经验和业绩的积累,通过不断的积累,才能提供高质量的咨询服务,在社会上树立起名牌企业形象,企业
4 9 不仅通过服务来积累资料,还应当通过社会上发布的工程造价信息和市场调查来充实资料,以便及时了解建筑市场的行情和有关工程造价的政策法规,为社会提供全面准确的咨询服务。
篇二:《爱》的课程心得体会
《爱》的课程心得体会
20XX年12月,我有幸参加了在河北师大化学与材料科学学院举办的“河北省农村短缺学科教师”的培训。培训期间有领导的讲话、有专家教授的讲座,有省教研员对新课标准的分析、有学员说课汇报、还有对石家庄市几所小学实验室的参观、网上学习等。虽然只有短短的一个月,但是感觉收益颇大。我们不仅学会了新知识、新理念、新方法,而且知道了自己今后的努力方向。下面我着重对网络课程中的《爱的教育—全国优秀教师师德报告团巡回报告实录》谈谈自己的学习体会。
一、我们要爱自己所从事的教育事业。
北京第二实验小学霍懋征老师的《没有爱就没有教育》;江西省九江市永修县柘林镇黄岭村小学太阳山教学点邹有云老师的那种开始是苦口婆心上门劝学,后来是山民想方设法让孩子入学,虽然地处深山,但始终坚持开展形式多样的教育活动;湖南郴州苏仙区塘溪乡五马垅小学盘振玉老师把路远的学生安排到学校住宿,还要给学生做饭、烧水、洗衣
5 9 服,为学生和村民治疗常见病,为了校舍的改变多方奔走、争取支持;上海市尚文中学的黄静华的用心去爱每一位学生;北京师范大学林崇德老师的甘为人梯,这些都是源于对他们对教育事业执著的爱。有位教师曾经说过:“假如你讨厌学生,那么,在你的工作刚一开始,就意味着已经结束。”这看似平常的话语,却道出了一个真理:爱是教师的天职,宽容和仁爱,是师魂的核心。没有对教师这份职业的爱,怎么会有对学生的爱呢?爱这份职业,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜,日子久了,它就会萦绕成一团幸福,紧紧裹住自己的心灵。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。
二、我们要用爱关注每一位学生。
热爱学生是教师的天职,是教师崇高的职业道德的表现,也是教师热爱教育事业的主要标志,又是教师进行教育的一种手段,还是一种巨大的教育力量。老师是否真诚地关爱他的学生,直接影响着学生对老师的态度,影响着学生是否喜爱老师所教的学科,影响着学生是否接受老师的教诲。因此,我们要把爱每一个学生作为自己教学工作的前提和基点。我们要全面关心学生的学习、思想和身体,处处想学生之所想,帮学生之所难,做他们的贴心人。学生进步了,我们及时地、真诚地给予表扬;学生犯错误了,我们不是抓住不放,而是给予更多的宽容和理解,并创造改正补(:爱课程网心得体会)