《生命多么可贵》

五年级下册《品德与社会》《珍爱自己》教学设计旺苍县黄洋镇中心小学校殷静一、课题：《珍爱自己》二、教者：殷静三、教学内容：教育科学出版社五年级下册《品德与社会》第6--7页内容。

四、教学设计：（一）教材分析：《珍爱自己》是教科版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》五年级下册第一单元的内容，本单元以“爱美丽的生命”为主题，包括三个主题活动：“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”。

《珍爱自己》是第一个主题活动“生命多么可贵”的第二个内容。

本单元各课内在联系：本单元包含“生命多么可贵”“成长日记ABC”“健康生活每一天”三个活动主题。

首先，“生命多么可贵”旨在引导学生体会生命中的“爱”——家人的爱、社会的爱。

通过感受人世间的爱，认识人类社会对生命的尊重，从而体会生命的可贵，学会用积极的心态发现生活中的美好等；培养学生的自信和耐挫能力、对未来人生的美好信念。

“成长日记ABC”这个活动主题是在前一个活动主题的基础上，引导学生感受成长的快乐，用正确的心态面对成长过程中的烦恼和问题，学会沟通，学会用正确的方法解决问题，学会尊重和悦纳他人，学会男女同学友好相处等。

“健康生活每一天”，通过一系列探讨、体验活动，帮助学生认识到健康的重要性，了解各种不良的生活方式对身体的侵害，感受体育锻炼，良好生活习惯等对健康体魄的重要性，从而学会对自己的身体和生命负责任。

所以，这三个活动主题是互为关联，层层递进的。

（二）教学理念：“以学生为本，贴近生活为内容”是思想品德新课程改革的基本理念。

我在教学中，始终积极实施新课程理念，创设教学情境，坚持学生自主学习与合作学习的有机结合，让学生充分思考、想象与表达，构建学生展示独特内心世界和生动活泼思维活动的有效平台，使学生在学习活动中达到既发挥个体能动作用，又发挥群体效应的教学效果。

（三）教学目标：知识目标教育学生懂得珍惜自己、珍爱生命。

认识到天生我材必有用。

能力目标帮助学生树立自信，勇敢地追求属于自己的人生价值。

生命的可贵生命的可贵（一）曾经见过一位弱不经风的老人, 走在一座栏杆矮小的桥上, 突然风一刮, 老人便从桥上掉下来, 死了。

那时, 我突然感觉到生命的脆弱, 开始反思自己对于生命的态度。

生命是可贵的。

每个人的生命只有一次, 失去了生命, 就什么也没有了。

没有人想白白地去送死, 没有人不想好好地活着。

然而, 在烽火连天、硝烟弥漫的年代, 却有很多人前仆后继地献出自己宝贵的生命。

是他们不珍爱自己的生命吗？不！不是他们不想快乐地活下去, 而是他们把祖国、人民的利益放在至高无上的位置, 却把自己的生命置之度外。

他们不畏强权, 用鲜血换来和平, 用自己的生命换来更多人好好活着。

“死有重于泰山, 或轻于鸿毛”, 他们的死比泰山还要重, 他们的死是伟大的。

抗金名将岳飞, 他没有害怕金人、没有害怕秦桧十二道金牌的强逼, 始终坚持自己的态度, 至死不渝, 为民族兴亡而没有放弃对金的进攻。

最终他含屈而死, 面对死亡他并没有一丝的畏惧。

他的死, 是为了民族利益, 为了民族存亡, 为了心中那凛然的正义。

他的死也是重于泰山的。

回想70年前南京大屠杀的那一幕, 我心头一阵巨痛。

当年, 日军兵临城下, 以杀人竞赛等原因无故地屠杀了我国三十多万的无辜百姓和民主战士。

想想这是多么可怕的一幕, 34万同胞就这么惨不忍睹地成为日寇铁蹄下的冤魂, 触目惊心。

生命难道就这么不值吗？不！他们是因为国家而牺牲的, 他们的死是一场悲剧, 他们的死也是有意义的。

生命是可贵的。

但有一样东西比生命更可贵, 那便是对待生命坦然的态度。

一位身患血癌的中学女孩, 曾经在草地上快乐地玩耍, 曾经在“学海”中独占鳌头, 曾经向往自己有美好的未来。

当她得知自己患上了绝症, 她并没有伤心、没有失落。

她是如此的坦然, 如此的乐观。

她坚信死神不会那么狠心夺去她含苞欲放的生命。

然而, 最后她还是悄悄地走了。

当她垂危挣扎时, 在网上写道: 《谁来救我这可怜的小女孩》、《死神会放过我吗？》。

生命的可贵的优美句子1. 生命啊，那可是无比珍贵的存在呀！就像黑夜里的明灯，照亮我们前行的道路。

想想看，当你看到一个新生命呱呱坠地，那是多么神奇的时刻啊！例子：你看那小宝宝，粉嘟嘟的小脸，小手小脚乱蹬，生命多神奇呀！2. 生命难道不是最值得珍惜的吗？它宛如春天绽放的花朵，美丽却又短暂。

就如同我们和朋友一起度过的快乐时光，稍纵即逝。

例子：那次和朋友们出去玩耍，那欢乐的场景，不就是生命珍贵的体现吗？3. 生命呀，真的太可贵啦！如同精美的瓷器，需要我们小心翼翼地呵护。

你想想，要是我们不珍惜自己的生命，那该多可惜呀！例子：他以前总不注意身体，生了场大病后才明白生命的可贵。

4. 生命可是比任何宝藏都要珍贵的呀！就像沙漠中的绿洲，给人希望和力量。

你说，要是没有了生命，一切还有什么意义呢？例子：她在遇到困难时差点放弃自己，后来才意识到生命如此重要。

5. 生命，那绝对是无价之宝啊！好比璀璨的星星，在夜空中闪耀。

我们难道不应该好好对待这宝贵的生命吗？例子：看到那些为了生活努力奋斗的人，不就是对生命可贵的最好诠释吗？6. 生命珍贵得让人惊叹呀！仿佛是一首动听的乐章，奏响着美妙的旋律。

想想那些为了生命拼搏的人，多了不起啊！例子：运动员们在赛场上努力拼搏，不就是为了展现生命的活力吗？7. 生命真的太重要啦！如同温暖的阳光，照耀着我们的世界。

要是没有了生命，一切都将化为乌有，这是多么可怕的事情呀！例子：那场灾难中，很多生命逝去，让我们更加懂得生命的可贵。

8. 生命难道不是最值得我们守护的吗？它恰似一幅绚丽的画卷，充满了色彩和惊喜。

你看，生活中有那么多美好等着我们去发现呢！例子：他们一起去旅行，欣赏沿途的风景，感受生命的美好。

9. 生命啊，真的是无比珍贵呀！就像那坚固的城堡，保护着我们内心的柔软。

我们可不能随意挥霍这珍贵的生命哟！例子：他曾经浪费时间，后来才明白生命的时光是多么宝贵。

10. 生命的可贵不言而喻呀！仿佛是那永恒的灯塔，指引着我们的方向。

敬畏生命为题目的作文生命是多么可贵。

在一个非洲，一群旅游者为了在那里吃饭，一个游客用火不当，从而引起了火灾，那火向着风的方向想一条火龙那样移动。

这时，一个游客大声喊到：“不好了，火要包围一个蚁巢了。

大伙儿看到了在蚁巢下已经是黑压压的一片了。

我想：这些蚂蚁一定会被火给烧死的。

可是这些蚂蚁一点儿也不慌张，马上围成一团向一条河中滚去，好呀，不时听见蚂蚁身上爆裂的声音，可是不见这些团缩小，只见河中冒出一阵白烟，一些蚂蚁跑了出来。

我从这些蚂蚁身上看见了那位为了三个小兵而天天给他们找吃的，而自己不吃，一直到最后饿死的老班长，真是太感人了。

我又从那位老班长身上看到了那位老汉。

一天老汉为了救这一村的老百姓把自己的儿子从中拉了出来，这让大伙儿看到了生的希望，最后老汉和自己的儿子牺牲了！我从这些事中可以看出老汉是一个舍己为人的人。

落叶落地，这些落叶是多么可惜，从这些树叶中我想到了一个人那就是老汉，树叶落地让人暖，唉秋天到了，让人冷，看这一件件事中可一名看出生命是可贵的，可是，有时只要牺牲自己的生命就可以救别人很多生命。

所以我们要舍己为人。

这是一美德。

看呀，生命是多么可贵呀，所以我们是要珍惜生命，可在一的时候为了别人而付出也是可贵的，因为一条生命可以救很多很多的生命，这也是可贵的我最后喊一声：“生命：”生命之渺小，如沧海之一粟。

多久了，这句话在我耳边时时响起。

直到那一刻，我才知道，生命的伟大。

如果说要给善良下个定义是不乱杀生的人，那我肯定不算是个善良的人。

我的兴趣就是折磨那些小虫子，尤其是蚂蚁。

某一天的下午，无意中发现了一个大糖块，上面沾满了蚂蚁。

我心血来潮，想在这上面泼热水，看看效果如何。

要言行一致，我便做了。

看那黑呼呼的小生命在水中挣扎。

我突然觉得十分可笑，生命如此渺小，既知最后结局如何，又何必多做无谓挣扎。

想到这里，我加大了水量，想将那块糖也埋没在这汪洋之中，以来验证我堂而皇之的理由生命是渺小的。

可是在一霎那，我发现我错了。