贵州大学经理学—实习报告
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《森林资源经营管理》实习报告
学院:林学院
专业与班级:林学10B班
指导老师:谭老师
学号:* * *
姓名:* *
实习时间:2014年1月2日
2014年1月4日
目录
一、实习目的 (3)
二、实习时间 (3)
三、实习地点 (3)
四、实习内容 (3)
五、实习工具 (4)
五、实习过程 (4)
5.1 初步调查 (4)
5.2小班区划调查 (4)
5.2.1角规绕测 (4)
5.2.1.1绕测计算规则 (4)
5.2.1.2绕测技术要求 (5)
5.2.1.3实际测量 (5)
5.4样地调查 (5)
六、实习的要求 (5)
七、实习心得 (6)
八、实习数据及处理 (6)
一、实习目的
进行森林资源管理《森林资源经营管理》教学实习的目的是在本课程理论教学的基础上,通过对森林经营管理课程的理论学习,结合实际践行的实习内容,了解和掌握小班区划及调查、样地地调查的方法。
使学生更好地学习和掌握基础知识和专业技术,力争做到理论与实践相结合、理论与生产实际相结合,培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。
本实习的任务是根据二类调查技术标准和技术要求,了解实习地区的自然、社会经济情况,以及森林、林地和林木资源的种类、数量、质量和分布,从而为编制立地类型表、森林经营类型表提供依据,提出实习地区进行森林调查的意见和建议。
二、实习时间
2014年1月3号
三、实习地点
孟关林场
四、实习内容
小班调查:
调查的内容,包括地质、地貌、土壤、植被状况,现有树种及林分的生长状况,森林病虫害情况,其他附属工程项目(如道路、通讯、供电、供水等情况)调查。
样地调查:
角规绕测、草本层调查、灌木层调查、控制样地调查
五、实习工具
测高器、计算器、皮尺、钢卷尺、测树围尺、记载板、工具包、铅笔、橡皮擦、削笔刀、1:10000的地图地形图、有关经营数表、调查用空白表格等。
五、实习过程
5.1 初步调查
初步调查的内容,包括地质、地貌、土壤、植被状况,现有树种及林分的生长状况,森林病虫害情况,其他附属工程项目(如道路、通讯、供电、供水等情况)调查。
5.2小班区划调查
调查最基本的测树调查是每木检尺,即测定标准地内每一株树木的胸高直径,按径阶分组登记。
所谓径阶是每木检尺时进行直径分组的组中值。
组距的大小依林分平均直径大小的不同而定。
在永久性标准地上每木检尺的树木直径采用单株实测值进行登记,不按径阶分组作记录,并对每株树木进行编号,以便再次调查(复查)时作比较。
林分平均直径的计算方法是,用每木检尺求算的断面积总和除以株数得出平均单株断面积,再反查圆面积表所对应的直径,或取每木检尺胸径平方平均数的方根。
求算林分平均高或径阶平均高,一般可沿标准地对角线随机选取15~25株树,实测每株树的树高和胸径,根据树高和胸径实测值,在方格坐标纸上用手描法绘出树高-胸径曲线,再根据每木调查计算出的平均直径和各径阶中值,在树高曲线上查出所求结果。
5.2.1角规绕测
先检查杆式角规的缺口宽、尺长是否标准;确定角规点位;绕测计数。
5.2.1.1绕测计算规则
相离的计不计数,相切的计为0.5,相割的计为1。
为了防漏测重测,规定每一角规点上,若正、反绕测计数株相差超过一株时,应重新绕测。
5.2.1.2绕测技术要求
角规绕测技术是决定精度的关键性步骤,必须严格要求,认真操作。
1、绕测时,一定都要从样点中心出发不能错位,眼睛观测点与地面样点保持一垂直线。
2、一定要瞄准树干胸径。
3、对于临界木要特别慎重,如果不易确定时可以实测胸径d,样点至树干距离S。
按公式R=d,如果S<R,则相割,S=R,则相切,S>R,则相离。
4、为了消除漏测、重测或错测,最好正反测两次,进行对照检验。
两次计数误差不得超过10%、小于10%取其平均值。
5.2.1.3实际测量
首先看地图找到细班号为01601和00108的点,然后在细班处选取一个合适的点用一个同学站在选取的点上利用角规看树,与树相切的记0.5,相交的记1,相离的不记,在此处键入公式。
相切和相交的都要进行每木检尺并要测量同学与树的距离。
每木检尺的方法是在规定的细班号内,采用实测法,调查相交和相切的所有林木。
调查内容有水平距,树种,胸径,树高。
利用公式对平均胸径进行计算
5.4样地调查
在01601、00109、00108和00107的细班号内,采用目测法并结合小班调查细则相应的把树高、工程类别、用地性质、地类、森林分类、公益林保护等级、区划林种、起源、林层、优势树种、组成树种、郁闭度、植被综合盖度、平均年龄、平均树高、公顷断面、公顷株数、可及度、成活率、散生木株数、四旁树株数等指标填入相应表格中。
六、实习的要求
1.以严谨、朴实和科学的态度对待实习工作,遵守实习所在单位的各项规章制度及实习纪律,服从实习指导老师的管理,发扬团结互助的精神,认真完成实习任务。
2.实习期间要吃苦耐劳,积极主动承担工作任务,尽心尽力认真完成自己的工作,遇到问题虚心请教老师,勇于提出自己的见解,通过实践-总结-交流-实践的方法,提高自己应用专业知识独立分析问题和解决问题的能力。
3.在指导教师的指导下认真收集资料,写好实习报告,及时总结所学的知识和经验。
七、实习心得
在谭老师的带领下,我们成功的完成了本次的教学实习内容,我们不但掌握了相关的各科理论和实际操作知识,而且明白了其在森林经营管理中的重要地位,学好各科理论知识是实习成功的基本保证。
虽然此次实习仅仅用了一天的时间,但对于我们来说又掌握了一门科学技术,学会并掌握了小班区划调查和样地调查的方法,置身于孟关林场中这种最适合我们实习的地方实施调查、记录、计算、总结,完美地完成了谭老师对我们的实习要求。
实习也是一个娱乐的过程,在快乐中学习是每个同学乐于接受的方法,而林学的实习对于我来说就像是一次旅游,在大自然的美好之下得以轻松快乐之感。
最后,感谢谭老师对我们本次实习的指导和帮助,是我们能完美完成此次实习。
八、实习数据及处理
见第四小组。