齐抓共管重落实+凝神聚力促养成

真抓实干、齐抓共管、力谱高考新篇一一2012级高三工作记年年高考，年年备考。

2012年高考备考工作已紧锣密鼓拉开了帷幕。

高新区实验中学坚持“文化基础强校，艺体特色兴校”的办学理念，以“降低重心，夯实基础，以人为本，真抓实干，齐抓共管，团结拼搏，自强争先”的工作思路，抓早、抓细、抓实2012级高考备考工作。

一、健全领导机构，明确目标责任1、学校在8月下旬成立了高三领导小组，健全高三管理制度，确保高三工作早规划，高效运转。

组长：鲜于龙副组长：杨健吴俊明李玮杰李天军组员：何孝国黄树兵彭晓辉高俊成蒋敏.2、建立各学科备课组，文科和理科综合组，艺体组，推选出经验丰富的组长。

艺体：吴咏梅文科综合：王德鸿理科综合：刘艺语文：高俊成数学：何孝国英语：成依莲物理：舒后俊化学：刘艺生物：易丹政治：游小艳历史：蒋敏地理：王德鸿3、学校行政领导蹲班联系，齐抓共管，发挥行政领导在高三工作中的引领、指导和督查作用。

总负责：李玮杰（文化）吴咏梅（艺体）高3 -1 严友先高3-2 罗非高3-3 杨健高3-4 邹宪文高3-5 吴建平高3-6 王四清高3-7 吴俊明二、明确目标任务，合理确定工作起点和重心1、学校下达年级目标任务，年级下达班级目标任务。

目标任务分解到班、学科和人头，人人肩上有担子，人人头上有责任。

2、各班各科认真分析学生实际情况，统一确定以降低重心、强化基础为复习的起点和重心，统一确定考试题难度和练习题。

3、教学督导组（教导处、年级分管领导、年级主任、备课组长）坚持教学常规检查，坚持听推门课，坚持学情教情调查，作详实记载。

三、分层管理，多管齐下，思路明晰1、年级管理：年级分管领导，年级主任职责明确，分片包干落实，联系到班、学科和学生寝室，检查督促到位。

班科教师团结一心，积极思考，作好表率，关爱学生，服务学生，构建和谐师生关系。

2、备课组管理：备课组严格执行课程计划，及早由经验丰富的教师开展基础知识复习示范课、评讲示范课及指导学生自主复习经验交流，通过备课组集体备课，组内相互听课、以老带新的形式，努力提高教师业务能力和复习课质量。

二年级第二学期语文工作计划范本第二学期二年级班主任工作计划送走了百年一遇的寒冬，又迎来了新的一学期，为了建立良好的班风，把学生培养成为全面发展的人，为更好的完成班主任工作，特制定此计划。

一、班级概况我班现在共有____人，男生____人，女生____人。

由于班里男生较多，因此班级纪律较差，经常出现打架之类的事情，通过一年半的学习，每一位学生都有很大的进步。

班里大多数孩子已养成良好的习惯，还有一些学生需要更加努力。

根据班里孩子的情况，培养学生良好行为习惯和学习习惯，热爱学习，团结友爱，做个文明的孩子是我工作的重点。

二、管理目标班风：我学习，我快乐，我成长！我奋进，我骄傲，我自信！班训：学习细心，做人诚心，友情真心，生活开心！用火红的热情面对困难，用纯洁的友谊团结伙伴。

1、行为习惯（1）、正确的读书写字姿势。

（2）、认真听讲。

（3）、排队快、静、齐。

（4）、认真做课间操和眼保健操。

（5）、保护教室校园环境卫生。

2、学习能力（1）、善于思考，积极发言。

（2）、作业规范书写，准确率高（3）、勤于阅读，温故知新3、纪律培养学生的自律精神，严格遵守学校的各项规章制度。

4、情感目标（1）、爱身边的每一个人（老师、同学、家人）。

（2）、懂得尊重、理解、宽容。

（3）、乐意为集体为同学服务。

；三、管理措施1、行为习惯方面（1）、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》,利用每周的流动（2）、为促进学生上课认真听讲，进行课堂纪律小明星的评比活动，评出周小明星和月小明星。

（3）、同学间相互提醒读书、写字的姿势。

（4）、保持教室安静。

（班主任）听到大声说话，班长、小队长及时提醒。

（5）、排队上下楼梯，路队长负责。

通过路队小标兵栏目进一步规范学生的行为习惯。

2、学习方面（1）、上课发言积极，声音响亮，奖励个人。

每天在本子上记录发言次数，以便老师关注不爱发言的学生。

（2）、作业干净、认真、书写美观且准确率高者、及时改错者奖励个人，以100+☆为标准。

携手同行共发展，专家引领促提高发布时间：2021-06-28T06:37:04.012Z 来源：《中小学学校管理》2021年4月总第192期作者：陈凤才[导读] 虽然很忙碌，但更多的是成长的欣喜、收获的快乐。

现将本人学校管理的点滴收获与大家共享。

——浅谈学校管理的点滴收获黑龙江省哈尔滨市宾县糖坊镇中心学校150403作为一名乡镇中心校的校长，能够成为“杨波校长发展共同体”成员是幸运的。

在杨波校长的带领和指导下，共同体进行了多次内容丰富、形式多样的活动，先后举行了多次专业理论、教育科研活动，并且到花园小学、通河第三小学、道外永源中心校进行观摩学习，还组织了共同体成员校长外出考察。

成员校长们间的相互交流和学习，相互支持和勉励，使大家得到许多收获和快乐。

在“杨波校长共同体”的引领下，我按照自己制定的发展规划前行着，虽然很忙碌，但更多的是成长的欣喜、收获的快乐。

现将本人学校管理的点滴收获与大家共享。

一、强化意识，时时事事做师生的表率自担任宾县糖坊镇中心学校校长以来，我始终坚持“管理与实施”并重，“模范与践行”并齐的管理理念，时常提醒自己不能成为“领导校长”、“架子校长”，工作中力求身先士卒、率先垂范。

所以，这些年来，我坚持第一个到校，最后一个离校，始终把学校工作放在第一位，强化自我管理意识，树立高度的主人翁意识和责任感，营造了“领导带头干，师生跟着来”的良好教育氛围。

二、用心治校，在管理理念上狠下功夫1.营造务实的管理团队。

学校领导班子坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。

一是讲民主。

做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。

每次开班子成员和民主生活会，大家都畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面。

二是做表率。

“要求教师做到的，领导必须先做到”，全体班子成员树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。

齐心聚力贡献创城“教育”力量作者：赵芳正王宝刚来源：《走向世界》2023年第39期2023年全国文明城市创建工作启动以来，潍坊市教育系统统一思想、多点并进，抓紧抓牢创城工作的组织力、凝聚力、执行力和宣传力，积极投入创城“前线”，全力打好创城“持久战”和“攻坚战”，各级各类中小学、幼儿园呈现出“组织领导坚强有力、制度体系健全完善、责任分工明确细致、主题活动异彩纷呈、上下联动全面铺开”的全员创城新生态，为共建共享文明潍坊增光添彩。

健全领导机制，成立由潍坊市教育局主要领导担任组长。

以《全国文明城市测评体系》《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》和《潍坊市文明行为促进条例》等为指导，印发教育系统创城责任分工通知，紧扣教育系统主要任务，细化实地站点考察、调查问卷等责任分工，确保任务到岗、责任到人。

组织市区218所中小学校、533所幼儿园成立共计751个校园创城工作专班，各校园指定专人作为联络人，加强创城工作的执行力和落实力。

通过主题班会、国旗下讲话、主题演讲、手抄报、校园广播等多种形式开展未成年人思想道德教育，让文明的种子在广大中小学生心中生根发芽。

通过加强对学生行为习惯的养成教育，不断巩固未成年人思想道德建设教育成果，积极促进良好行为的固化和定型，让文明思想和文明行为印记到学生的一言一行中。

组织各中小学、幼儿园通过校园广播、电子显示屏、宣传栏、学校微信公众号、家校微信群等多种方式，图文并茂展示社会主义核心价值观和“关心关爱未成年人”“讲文明、树新风”多项公益广告，通过新兴媒体、传统媒体等多种平台广泛开展宣传活动。

在市区40万余名中小学生群体中，营造人人关心、个个参与的全国文明城市创建良好氛围，不断掀起攻坚热潮，提高创城工作知晓度、参与度、支持度和满意率，让文明之花开遍校园的每个角落。

以社会主义核心价值观为引领，围绕未成年人思想道德建设主阵地，深入推进全环境立德树人工作，为创城工作“铸魂育人”。

广泛开展“学雷锋”“国学小名士”“海洋知识竞赛”等主题教育实践活动，联合多个部门评选出100名潍坊市“新时代好少年”、277名省市级“生态环保小卫士”、383名省市级“美德少年”、3019名省市级“优秀学生”和“优秀学生干部”等，通过丰富德育活动载体，统筹人文、科技、历史、红色文化等各种资源，积极促进良好品德内化于心、外化于行。