六年级下册语文第五单元测试卷
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第一卷 基础检测卷（第五单元）
班级： 姓名： 学号：
时间：90分钟 总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
第一部分：基础知识
一、结合语境，根据拼音将汉字写端正。（10分）
科学需要 （huàn）想，更需要创新，因为创新是一个民族生存 （q
ī）息和不断发展的不 （jié）动力。 （pì）如胶州湾跨海大桥的建成，
一条条海底 （suì）道的 （jùn）工通车；再如城镇化发展迅猛，一座座
高层住 （zhái） （bá）地而起；又如航天科技发展推陈出新……可以说
我国的 （zōnɡ）合国力正在增强，一个新兴大国正在 （jué）起。
二、形近字辨析，组成词语。（15分）
耽（ ） 彷（ ） 奢（ ） 淮（ ） 洪（ ）
忱（ ） 仿（ ） 著（ ） 锥（ ） 供（ ）
沈（ ） 妨（ ） 署（ ） 椎（ ） 拱（ ）
三、根据解释，用词语概括。（6分）
1.形容新生事物接连不断地出现，没有穷尽。（ ）
2.当得起某种荣誉或称号，不用感到惭愧。（ ）
3.仰起头，迈着大步向前走。形容精神振奋，意气昂扬。（ ）
4.形容非常少，极其少有的意思。（ ）
5.呆得像木头鸡一样，形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。（ ）
6.形容小而灵巧、精致，非常好看。（ ）
四、结合语境，填写恰当的词语。（6分）
1.人类的（ ）是无穷的，今天的大桥五花八门，明天的桥更是了不起。
现在就让我来作为（ ）家，为将来的桥梁绘出（ ）“远景图”吧！
2.紧跟在后面的象群，（ ）地望着在淤泥里（ ）的老象，他们吓得
顾不上喝水，回头四散逃跑。陷在淤泥里的老象终于不能（ ）了。
3.发明并不是一件（ ）的事，我们今天的许多“文明的奇迹”都源
自儿童的（ ）、需要、（ ）与发现。
第二部分：综合实践
五、仿照例句，创新语言表达。（8分）
1.当四周的一切变得安静时，蟋蟀就坐在这里弹它的四弦琴。
观察你身边的某一事物，仿写一句拟人句：
2.只要．．你拥有一颗敏锐的心和一双善于发现的眼睛，你也．能成为一个小发明
家。
用上关联词语“只要……也……”说一句通顺的话。
3.这金色的麦浪，就像．无边的海洋，真是美极了。
仿写一句比喻句：
4.碎镜片脱离了镜架还能看见东西，如果把它装在眼球上不是更方便吗？
发挥联想和想象，仿写一句反问句：
第三部分：阅读理解
六、阅读理解，回答后面的问题。（12分）
1.将来的桥梁桥孔可以用极轻的材料制成，（ ）桥上有自动远距离控制
的设备。有船过桥时，就会自动打开桥孔，（ ）预先对两岸路上的汽车发出
信号，让他们知道下面正在过船。等船（ ）过去，桥孔立刻自动关好，岸上的
车辆（ ）可以很快地过河。这样，水陆交通，两不妨碍．．。
“妨碍”读音是 。这种桥的特点是：
2.在当地政府的指挥下进行（ ），化石全部露出来了，人们可以清楚地
看到，一头大象的骨架斜斜地（ ）在沙土里，大象的脚（ ）着石头。从
它站立的姿势，可以（ ）出它当时失足落水那一瞬间的情景，从它各部分骨
头互相关联的情况，可以（ ）出它死后没有被移动过。
这是一篇 散文《黄河象》最后一段，这是
3.屋子的内部并不（ ），也没有（ ），但隧道的墙并不（ ）。隧
道的底部就是卧室，这里要比别处的地方修饰的略微（ ）些，并且也宽大些。
大体上讲，那是一个很（ ）的住所，非常（ ），不（ ），很合乎卫生
条件。这就是蟋蟀的住宅。
作者运用 表达方式，介绍了蟋蟀住宅的 、 、 特点。
七、课外阅读，回答后面的问题。（13分）
恐龙无处不在
在地球的大陆上也都发现有恐龙化石。这些古老的爬行动物在南极的出现，
说明恐龙确实遍布于世界各地。
但是，恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另
一个大陆上去的呢？
这一问题的答案是：是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。几十年前，人们
发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。一些板块被
拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。“板
块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、
海洋深渊等等，这些在以前一直是不解之谜。
可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，
大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此
时仅由一个主要陆地构成，称为“泛大陆”。当板块继续运动时，大陆又重新被
分离开。
在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的
泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始
显示出破裂的迹象。
早期恐龙在那时已经开始出现，并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有
陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生
活。
大约在两亿年前，泛大陆分裂成四部分：北部就是现在的北美、欧洲和亚洲，
南部是由现在的南美和非洲构成，最南部是现在的南极洲和澳大利亚，印度是剩
余的一小部分。
随着时间的流逝，北美又与亚洲和欧洲分开，南美也与非洲相离。(如果看
一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣
无缝。)印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞，形成巨大的喜马
拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分
离。
当大陆相互分离时，每一个大陆都携带着自己的恐龙而去。到6500万年以
前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。现在的
每一个大陆都有自己的恐龙化石。
南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，
这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。大
约经历了一亿年，气候逐渐变冷，植物慢慢越来越稀少，动物的种类和数量也大
量减少。气候变得越来越寒冷，夏天短而且冷，最后成为冰天雪地，恐龙也因此
灭绝，成为化石。
1.阅读全文，请问第二自然段在全文起什么作用？（3分）
2.阅读画线句子，指出其运用的说明方法。（6分）
、 、
3.你认为恐龙灭绝的原因还可能是什么？（4分）
第四部分：习作展示
八、习作展示，联想与想象。（30分）
观察某一种动物，看看其生活习性、生活规律等，写成短文。
600
