为什么好好学习 主题班会课件(共20张PPT)

学习心得反思
在学习中,我也发现了一些不足,会继续努力改进,以更好地完成学习目标。
总结与展望
在"爱读书，爱学习"主题课程的最后一环，让我们一起回顾学习历程,展望未来发展方向。
爱读书，爱学习
培养良好的学习习惯是通向成功的关键。这节课将探讨如何培养热爱阅读和学习的态度,并分享有效的学习技巧。
by w k
阅读的重要性
1
开拓视野
阅读能让我们接触到各种新鲜的知识和观点,拓展思维视野,增强认知能力。
2
提升思考
通过阅读,我们能培养批判性思维,学会独立分析问题并得出自己的见解。
3
丰富内心
在这个环节中，我们将把大家分成小组进行讨论交流。每个小组成员都将分享自己的学习心得和体会，互相探讨并提出建议。通过小组讨论，大家可以学习彼此的优秀学习经验，激发创新思维，增进交流合作。
1
分享学习体验
每人分享学习中的收获和收获
2
互相探讨交流
小组内部讨论分享提出未来的学习建议
培养良好的学习习惯
1
制定学习计划
合理安排学习时间，设定明确的学习目标和进度。
2
保持学习兴趣
培养对知识的好奇心和探索欲望，保持积极主动的学习态度。
3
坚持学习反馈
定期检视学习成果,及时调整学习方法,保持学习的持续动力。
4
营造良好环境
选择舒适安静的学习场所,避免干扰,为学习营造最佳状态。
学习型组织的发展趋势
分享学习心得体会
学习成果分享
通过学习，我不仅掌握了新知识和技能，还收获了丰富的学习体验。这是宝贵的财富。
学习方法总结
我总结了在学习过程中运用的有效方法,如合理安排时间、专注学习、主动思考等,希望能为大家带来启发。

记住的东西总爱忘,怎 么办?
初中阶段必须要学会自学、 学会自己思考问题、整理分析 自己的学习状况。完全跟从老 师、依赖老师，不会自己安排 学习的同学慢慢会失去优势。
总之，到了初中后，
"路要自己学着走！"
7+1=8？ 5+2=7？
7+1 ＞ 8 5+2 = 0
含义：七个小时的学习加上一个小时的体育活动，

希望大家通过努力 取得优异的成绩
The end
所取得的效果要比八个小时连续学习的效率要好得 多。
五天的在校学习加上周末两整天的玩，相当于 白学。
学习习惯测试
1、学习时间不固定
（）
2、课堂上注意力不集中； （ ）
3、学习目标不明确；
（）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习； （ ）
5、不懂不会也不问；
（）
6、学习时沉迷于空想；
（）
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ）
初一（3）班主题班会
初 中 生 的 困 惑
你们在学习中遇到 过什么困惑？
科目多,难度大 作业多,考试多 课外阅读量大 自学能力要求高
各门学科不知道该如 何分配时间才合理? 语,数,英,政等某一门 学科不知道该怎么学?
晚自习,课外活动时间 该干什么?
怎样提高学习效率?
错了的东西还错,该 怎么办? ……
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）
9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分
析检查；
（）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；
（）
11、遇到事情一玩起来，就忘记做作业； 12、边做作业，边与同学聊天

寻求帮助
在学习过程中遇到困难时，及时寻求老师或同学的帮助，避免消极情绪。
学习过程中的自我调节
积极反馈
及时评估学习效果，并根据反馈调整学习策略。
情绪管理
保持积极心态，避免焦虑和压力对学习的影响。
时间分配
根据学习内容和个人情况，灵活调整时间安排。
学习方法
尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。
学习过程中的自我反思
网络平台
许多在线平台提供免费或付费的学习资料，例如 MOOC、在线课程和学习社区。
校内资源
学校的教学资源中心、实验设备和师资力量都是重要的学习资源，要积极利用。
个人经验
积累自身的学习经验和方法，可以帮助你更高效地学习，并不断提高学习效率。
主动参与课堂学习
积极提问
提出疑问，寻求解答，加深理解，促进学习。
记录每天学习时长、完成的任务、学习效果等数据。帮助分析学习效率，找到改进方向。
3
3. 寻求反馈
向老师、同学、家长等寻求反馈，了解学习情况，并根据反馈进行调整。
4
4. 保持反思
定期反思学习方法和学习效果。总结经验教训，不断提升学习效率。
学习过程中的自我奖励
奖励的意义
自我奖励是学习过程中的重要环节，可以增强学习的积极性，提高学习效率，并帮助学生建立正向的学习循环。
边听边记，用笔记记录重点内容，可以加深记忆，提高专注力。
时间管理的方法
番茄工作法
番茄工作法是一种时间管理技巧，使用25分钟工作、5分钟休息的循环，帮助人们集中注意力，提高效率。
设置25分钟计时器，专注工作。
计时器响铃后休息5分钟。
完成4个番茄工作后休息15-30分钟。
时间箱法

建议及时复习
A . 当学习新知识一个小时后，
只能记住44.2％，遗忘53.8％，建 议你利用下课后的一两分钟进行回 忆复习。
B. 当学习新知识9个小时后，只能记住
35.8%,遗忘64.2％，下午放学后，当天学习 的新知识已经过了将近9小时，所以要养成 复习习惯。
THANK YOU
• 同桌：看着同学A上课有的没做笔记，自己也不做......也不想问老师
• 后来回家做作业......
• 学生D：很快速的把作业做完了，感觉很轻松，为了检查自己是否错 误，自己又耐心的检查了一下，最后发现做错了1道......于是开始拿起 改错本将题目收集......过段时间也会复习
教师小结——学习现象
• （2）
倔强青铜
• 学生A的情况（上课会走神，经常想着动画片或小说——唐家三少—— 斗罗大陆里的画面，望着窗外发起呆来）。
• 老师：A同学，请站起来，把古诗背一下。
• 学生A：......（吞吞吐吐）好雨知时节，当春乃发生......额，后面忘了
• 老师：站着，听讲......
• 学生A：（开始觉得无聊，在书本上画起了画来,后来传起了小纸条......)
A 不预习+不听讲+抄作业
倔强青铜
B 不预习+听讲+作业
荣耀黄金
C 预习+听讲+作业
至尊星耀
D 预习+听讲+作业+复习 荣耀王者
（3）对号入座——学习习惯
A 不预习+不听讲+抄作业
倔强青铜
B 不预习+听讲+作业
荣耀黄金
C 预习+听讲+作业
Hale Waihona Puke 至尊星耀D 预习+听讲+作业+复习 荣耀王者