规则要求，可是，没能自觉遵
“别人都进去了，我也进。
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“你输了，该你下场了！
“再让我多打一会儿吧！
我想，咱们按组玩，五个小组，每个小组玩一天。
“你输了，该你下场了！
规则要求，可是，没能自觉遵
要易于操作，切实可行。
要公平
怎样制定规则?
要易于操作， 切实可行。
怎样制定规则?
要靠大 家自觉遵守。
“你输 了，该你下 场了！”
“再让 我多打一会 儿吧！”
反正老 师看不见。
“别人 都进去了， 我也进。”
“你 输了，该 你下场 了！”
“再 让我多打 一会儿 吧！”
反正 老师看不 见。
“别人 都进去了， 我也进。”
有些时候，我们明明知道 规则要求，可是，没能自觉遵 守，这是什么原因呢？
违反规则会给个人与社会造成危害， 甚至会危及人们的生命安全，我们要 遵守规则。
那不好，应该以跳坏为准。
人 多 ， 应 该 女 生 玩 我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。 先男生后女 那不好，应该以跳坏为准。 两 个 课 间 ， 男 生 玩 “你输了，该你下场了！ 生，每个课 我们为什么要制定规则？ 一个课间。 “再让我多打一会儿吧！ 间轮流玩。 我们为什么要制定规则？
假如没有规则
？
我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。 我们为什么要制定规则？ 要易于操作，切实可行。 “你输了，该你下场了！ “再让我多打一会儿吧！ 我们为什么要制定规则？ 我们为什么要制定规则？ 我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。 我们为什么要制定规则？ 我提议：先男生后女生，每个课间轮流玩。 我不同意，女生比男生玩跳绳的人多，应该女生玩两个课间，男生玩一个课间。 那不好，应该以跳坏为准。 我提议：先男生后女生，每个课间轮流玩。 “再让我多打一会儿吧！ 我提议：先男生后女生，每个课间轮流玩。 “你输了，该你下场了！ 大家要互相协商，符合大多数人的利益，得到大多数人的拥护和认可。 我们为什么要制定规则？ “别人都进去了，我也进。
