九年级语文咏月诗两首测试题及答案

九年级语文咏月诗两首测试题及答案
同步评价
一、基础知识
1、解释下列句子中的词语。
⑴滟滟随波千万里(滟滟： )
⑵江流宛转绕芳甸(芳甸： )
⑶青枫浦上不胜愁(浦： )
⑷玉户帘中卷不去(玉户： )
⑸鱼龙潜跃水成文(文： )
⑹仙人垂两足，桂树何团团(团团： )
2、根据课文填空。
⑴江畔何人初见月， 。
⑵ ，江潭落月复西斜。
⑶斜月沉沉藏海雾， 。
⑷小时不识月， 。又疑瑶台镜， 。
3、下面对诗歌《春江花月夜》的内容和写法解说有
误的一项是( )
A、《春江花月夜》中诗人将“春江”“花”“月夜”
这些充满诗情画意的意象完美地组合在一起，构成一幅无限
优美的场景。
B、《春江花月夜》的语言清丽纯净，虽然是宫体诗题
材，却没有丝毫的敷衍做作。
C、本诗采用格律诗要求，单句字数和韵律固定不变，
但句数有突破，写景抒情极力铺陈。
D、全诗融入了情人离别的思念，对时间久远，空间
无限，个体渺小的无奈，悠悠情思，绵绵不尽。
4、《春江花月夜》中，哪些诗句抒发了诗人以大自然
与人生相对照而产生的感慨?
5、(2006年百色试题)阅读杜甫的《望岳》，回答问题。
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
⑴下面对诗的理解分析，错误的一项是( )
A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋
溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形
象。
D.诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登
上泰山后的感受。
⑵“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿
勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受?
6、(2006年无锡试题)对下列占涛理解和欣赏不正确
的一项是( )
鲁山山行(梅尧臣)
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许，云外一声鸡。
A.首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，
突出了诗人爱山的情趣。
B.颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字
写诗人游兴之浓，两字十分传神。
C.颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动
景，可见诗人内心非常闲适。
D.最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友
疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。
二、同步解读
古朗月行
李白
小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在白云端。
仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐?蟾蜍
蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦
惑，去去不足观。忧来其如何?凄怆摧心肝。
7、下面是对本诗的解说，选出有误的一项( )
A、诗歌前两句借小时对月的“直观”认识，写月亮
的外在特点，既简单又真实。
B、诗中运用“仙人”“桂树”“白兔”“蟾
蜍”“羿”写神话传说，既丰富了诗歌内容，又增添了浪漫
主义色彩，体现了丰富的意蕴美。
C、通读全诗，用来代指月亮的名称繁多，有“白玉
盘”“蟾蜍”“圆影”“大明”“乌”“阴精”“瑶台
镜”等。
D、全诗在描写中不断提出假设和疑问，想象奇特，
并顺势表达自己无限的忧愁和伤感之情。
8、请根据相关资料，解释以下几组传说(或神话、典
故)。
⑴仙人桂树：
⑵玉兔捣药：
⑶三足蟾蜍：
⑷后羿射日：
9、有人说这是一首托物言情的政治讽刺诗，你从哪
些句子看出这一点?你认为本诗的主旨是什么?
三、美文赏读
(一)
月下独酌
李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
10.这是一首抒情诗。作为封建士大夫的李白，他有
远大的抱负，然而感到自己无力改变当时黑暗的社会现实。
读后，你认为作者此时的心情是怎样的?
11.说说“举杯邀明月”的言外之意。
12.李白“行乐须及春”的思想，虽然带有消极成分，
不值得称颂。但是，你能否结合当时的社会背景，谈谈自己
的理解。
13、赋予事物以感情，把描写的对象人格化，体现了
作者想象的高超。你能够从诗中举出这样的诗句吗?
14、李白不乏写月的佳句，试从所学的课文中找出这
样的句子。
(二)
读《弯弯的月亮》歌词，回答问题。
弯弯的月亮
李海鹰
遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，
是那弯弯的小桥，小桥的旁边，有一条弯弯的小船，弯弯的
小船悠悠，是那童年的阿娇。
阿娇摇着船，唱着那古老的歌谣，歌声随风飘啊，飘
到我的脸上，脸上淌着泪，像那条弯弯的河水，弯弯的河水
流呀，流进我的心上。
啊，我的心充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今
天的村庄，还唱着过去的歌谣。啊，故乡的月亮，你那弯弯
的忧伤，穿透了我的胸膛。
15.从古到今的诗人，总是把月亮和思念连在一起。
这首歌词由月亮想到了什么?
16.第一段歌词主要是写景，词作者由远及近，慢慢
转换镜头，为我们展现了一幅幅的画面，这些画面给你怎样
的感受?
17.这首歌词在语言的运用上有一个鲜明的特点，你
能看出来吗?这一特点有什么独特的表达效果?
18.作者的心为什么 “充满惆怅”?
(参考答案：1、⑴形容水面月光闪耀⑵遍生花草的原
野⑶水边，岸边⑷美丽的门窗⑸通“纹”，花纹⑹圆圆的样
子 2、⑴江月何年初照人⑵江水流春去欲尽⑶碣石潇湘无
限路⑷呼作白玉盘;飞在白云端 3、C 4、江畔何人初见月?
江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年望相似;不知江
月待何人?但见长江送流水。 5、⑴D⑵开放性试题，言之
有理即可。 6、D 7、C 8、略 9、“蟾蜍蚀圆影，大明
夜已缺”和“忧来其如何?凄怆摧心肝”。全诗在写月中借
月缺之景，暗指时政弊端，表达自己“忧以天下”的情怀。
10.抒写自己孤独寂寞，以酒浇愁的苦恼。 11.意味着作者
对当时社会的憎恶，或对权贵的讨厌。 12.作者置身于当
时黑暗的社会之中，我们不能忽略这一点而完全否定它。
13.如：举杯邀明月、我歌月徘徊 14.我寄愁心与明月，随
君直到夜郎西。(《闻王昌龄左迁龙标遥由此寄》) 15、想
到了遥远的故乡，想到了“童年的阿娇” 16、宁静，和谐
17、用了顶针的修辞手法;用上一句末尾的词作下一句的开
头，这样给人以语势连绵、一气呵成之感。 18、因为“今
天的村庄，还唱着过去的歌谣”。(故乡贫穷的面貌还未得
到改变))