我眼中的周老师_1000字

我的班主任周老师作文我的班主任周老师作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我的班主任周老师作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我的班主任也是我的语文老师，她名叫周近珍。

周老师身材高挑，爱穿色调不够鲜艳的朴素衣服，秀气的脸上架着一副晶光透亮的金丝眼镜，别致极了。

一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人，高高的鼻梁下有一口能说会道的嘴巴。

就是这嘴总让人觉得就是在受她批评时她也是笑着的，也会有一种亲切感。

周老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那优秀的口才和平等宽容的心。

还有她那丰富的知识和一颗敬岗爱业的思想。

周老师不只教我们语文，还教我们怎样做人，在我们的.心中她不只是我们的语文老师，还是我们的榜样。

周老师是在我们上四年级的时候才接的。

那时听说班上要换语文老师，我们都议论份份，新老师什么样的呢？有的说：“是一位很凶的年青老师”；有的说：“一定会是一位年青漂亮又可爱的女老师”；有的说：“一定是一位又老又有经验的而且是不漂亮的老师”；有的说：“是不是又是在我们写错字的时候再罚我们写一千个字的”……新的学期开始了，我们期待已久的新老师终于出现了。

她就是我们的新老师？我仔细地打量着她，我心想同学们的猜测一个也不对啊！这老师给我的印象很好。

她神色亲切，自我介词时还很风趣，她说：“同学们从本学期开始我负责你们班的语文教学，希望今后我们互相支持，互相配合。

”上课开始了，周老师娓娓动听的为我们讲解四年级的第一课文，一堂下来，周老师给我的第一印象是。

除了知识丰富外，还很关心同学，很热爱教育事业。

以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来周老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会，在我每次上课都叫我回答问题，并微笑的看着我，周老师训练了我的胆量，训练了我的能力。

我的周老师作文我的周老师作文（通用23篇）在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的我的周老师作文，希望对大家有所帮助。

我的周老师作文篇1跨进六年级，唯一的变化就是科学老师变成了老周，绰号周嘿嘿。

之所以叫周嘿嘿，是因为他上每一节课都会，不间断地“嘿嘿嘿”。

第一天的第一节科学课，铃声一响，一个头圆眼小，又高又胖的中青年，一手端一盒实验工具，胳膊上夹着一小叠教科书，另一只手端着一只玻璃的，彩色的水杯、慢悠悠地将脚迈进教室，全班鸦雀无声，34双眼睛都盯着老师的一举一动。

老师在讲台上把东西摆来摆去。

教室里依旧很安静，大家大气都不敢出，气氛好尴尬，空气跟停止了一样。

不知谁说了一声“好尴尬啊”，大家立刻装了起来。

见这情景，老师拿起粉笔，立马转过身，在黑板上用歪歪扭扭，一会儿大一会儿小的字写下“周崇华”三个字。

接着，周老师慢吞吞地喝了一口水，指着黑板上的“杰作”，说：“这是我的大名，嘿嘿嘿”。

引得大家哄堂大笑。

然后，老师拿着座位表，依次认识了34位同学，不过，这认识得太6了。

有一位叫许豪的，老师读：“许hǎo是哪位？”“哈哈哈，许好！”大家又一次笑翻了，“老师，是许——豪！”陈柯宇喊到。

“许豪嘿嘿嘿！”这一次，老周捂着嘴，眯着本不大的小眼睛。

又灰溜溜地“跑”回了讲台。

老周虽然上课幽默，但认真的时候却一丝不苟，十分严谨。

记得有一次讲试卷，一个地方老师不是很确定，下课后，老师到处问，到处查，在铃声响之前一秒，进来跟我们讲正确答案。

我永远不会忘记，在我的小学生涯中，有这样一位幽默，有时严肃认真的老师，他的名字叫周崇华，绰号叫周嘿嘿。

我的周老师作文篇2“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，但愿人长久，千里共婵娟。

”出自诗人苏轼写给弟弟苏辙的《水调歌头》，是呀，正像诗中说的，人有悲欢离合，每一个人都会开心或者伤心，有聚也有散。

我的班主任周老师作文我所在的学校，有位非常优秀的班主任，她的名字叫做周老师。

如今回想起来，周老师是我大学生涯中最难忘的老师之一。

她是一位敢于挑战常规的老师，也是一位关心和激励学生的好老师。

周老师敢于挑战常规记得有一次，周老师为我们上了一节非常有趣的课程，从来没有听过，也没有见过，非常新颖。

周老师说：“我每天都会看一些新闻，发现许多有趣的故事，想要把它们和同学们分享。

这样可以吸引同学们的注意力，也可以启发大家对于当前社会的一些思考。

”在课堂上，周老师让我们通过讨论，找出这些社会问题的解决办法。

这让我们兴致高昂，课堂氛围非常好。

此外，周老师还会带我们去参观企业或者博物馆，这让我们能够在实践中掌握知识，而不是只停留在纸面上，让我们更容易地吸收知识。

周老师关心和激励学生在我大一的时候，我由于个人原因而迷惘了，原本信心满满的我，开始对自己失去信心。

当时，我频繁迟到旷课，导致在课堂上总是错过重要内容。

当时周老师看出了我的问题，耐心地和我一对一沟通，也帮我解决了我在学业上的困难和精神上的压力。

周老师那种真诚的关心让我感觉到温暖和信任，也让我相信自己有被人关注的感觉。

周老师也非常注重赞美。

当她发现我们做的很好或者有进步时，她总会赞扬我们的能力和成就。

这让我们能够充满信心，并作为一种积极的动力推动我们取得更好的成绩。

周老师总是在关键时刻给我鼓励和支持，帮我振作起来，同时也是我成为一个有领导力，有信心的人的一个关键因素。

总结周老师是一位非常特别的班主任，她的影响深深地烙印在我的心里，我在她的关心和支持下不断成长。

她注重知识和经验的结合，让我们寻找知识和智慧之间的切入点，把它们应用到实际生活中。

从周老师身上，我学到了如何成为一个真正关心和激励学生的好老师，也让我感受到，一个好老师也能够像良师一样，让你一生受益。

我敬佩的人是周老师作文
我敬佩的一个人是我们的语文周老师，一提起她，一股敬佩之情就油然而生。

周老师个不高，一双大眼睛闪着智慧的光芒。

周老师虽然貌不出众，但她却是一位德才兼备的好老师。

上课时，周老师像一本《百科全书》，她常带领我们在知识的海洋里遨游。

瞧！周老师口若悬河！她把知识当作甘甜的泉水，浇灌在我们求知若渴的心中。

每当同学们上课时提出不懂的问题，她总是耐心地解答，随着同学们谜团逐一解开，周老师在同学们心目中地位又更上了一层。

上作文课时，周老师像一本《作文大全》，她让我知道了作文来源于生活又高于生活。

作文课上，周老师总是那么细心，那么耐心地教我们写作文。

她找了许多作文书，为我们诵读，让我们欣赏。

周老师说：“文似看山，不喜平。

”每次作文她都认真地为我们批改，写评语。

就是因为周老师的认真，使同学们的作文有了质的飞跃。

生活中，周老师更像一本《思想品德》书。

她告诉我们要怎样做人。

不论周老师是《百科全书》，还是《作文书》和《思想品德书》她都值得我敬佩。