山东省菏泽第一中学高二生物上学期自主检测(期末模拟)试题(扫描版)

高二生物模块检测答案
选择题
1-5：DCD DC 6-10:DDCAB 11-15:CCCBD
16-20:DDABB 21-25:BDDDD 26-30:BDBBB
非选择题
31（12分）（1）生殖隔离
（2）T﹣DNA 染色体DNA
（3）基因表达载体的构建稳定保存并表达（2分）限制酶、DNA连接酶
（4）耐旱基因(或目的基因) 把该转基因烟草种植在干旱环境中，观察其生活状况（2分）（5）某对同源染色体的一条上（2分）
32（11分）（1）脱分化愈伤组织基因的选择性表达
（2）2，4﹣D
（3）纤维素酶和果胶酶原生质体 PEG 流动性
（4）植物组织培养（植物）细胞的全能性胚状体、不定芽、顶芽、腋芽
33（11分）(1)B细胞(效应B或浆细胞)离心、振动、电激、聚乙二醇
灭活的病毒诱导选择性培养基
（2）克隆化培养（专一性）抗体检测
（3）动物血清、血浆维持培养液的p H
（4）目的性强、克服远缘杂交不亲和性、能有效地打破物种的生殖隔离界限
(5)特异性强，灵敏度高，可大量制备作为诊断试剂、用于治疗疾病、运载药物
34（11分）（1）无性生殖有性生殖
（2）含有促进细胞核全能性表达的物质供体细胞正常的二倍体核型
（3）超数排卵精子获能透明带反应卵细胞膜反应
（4）桑椹胚或囊胚受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应（2分）
将内细胞团均等分割
35（10分）（1）生长和增殖原代培养不变
（2）冲卵促性腺激素早期胚胎培养
（3）胚胎移植免疫排斥遗传特性胚胎分割移植。

高二生物试题（B）本试卷分选择题和非选择题两部分,满分为100分。

考时100分钟。

答卷前,考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卷规定的位置。

第Ⅰ卷（选择题40题共60分）注意事项：1．每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;只答在试卷上不得分。

2．每题只有一个答案正确，每题1.5分，共60分。

1．孟德尔通过杂交实验发现了一些有规律的遗传现象，通过对这些现象的研究提出了遗传的两大基本规律。

下列哪项不是这些有规律遗传现象出现所必需的因素（）A．F1体细胞中各基因遗传信息表达的机会相等B．F1自交后代各种基因型发育成活的机会相等C．各基因在F2体细胞中出现的机会相等D．每种类型雌配子与每种类型雄配子相遇的机会相等2．下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，不正确的是（）A．选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状B．在分析生物性状时，首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究C．主要运用统计学的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说3．基因分离规律的实质是（）A．测交后代性状分离比为1∶1 B．F2性状分离比为3∶1C．等位基因随同源染色体的分开而分离D．F2出现性状分离现象4．下列有关叙述不正确的是（）A．孟德尔科学的选材是其成功的原因之一B．摩尔根用假说——演绎法证明了基因在染色体上C．沃森和克里克建构的DNA双螺旋结构模型为物理模型D．格里菲斯的实验证明了DNA是遗传物质5．甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律的模拟实验。

甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从III、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。

下列叙述正确的是（）A．乙同学的实验只模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．甲同学的实验模拟了测交实验过程C．甲同学的实验可模拟非同源染色体上的非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复100次实验后，Dd和AB组合的概率约为1/2和1/46．已知豌豆的高茎对矮茎是显性，欲知一高茎豌豆的基因型，最佳办法是（） A．让它进行自花授粉B．让它与另一杂种高茎豌豆杂交 C．让它与另一株矮茎豌豆杂交D．让它与另一纯种高茎豌豆杂交7．南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交的实验，如图乙所示。

高二生物试题（A）本试卷分选择题和非选择题两部分,满分为100分。

考时100分钟。

答卷前,考生务必将自己的姓名和考号填涂在答题卡和第Ⅱ卷规定的位置。

第Ⅰ卷选择题（共60分）注意事项：第Ⅰ卷共40小题，每小题1.5分，共60分。

每小题只有一个选项符合题意，选出每小题答案后，将对应的答案标号涂写在“答题卡”上。

1．下列表示测交的组合是A．AA×Aa B．aa×aa C．Aa×aa D．Aa×Aa 2．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3:1”推测，生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因个体比接近1:2:13．用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合体的比例A．自交、杂交、自交B．自交、测交、测交C．杂交、测交、自交D．测交、杂交、自交4．下列关于基因突变的说法，正确的是A．如果显性基因A发生突变，只能产生等位基因aB．通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌C．基因突变都可以通过有性生殖传递给后代D．基因突变是生物变异的根本来源，有的变异对生物是有利的5．下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。

请据图分析，正确的选项是A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNAB．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C．人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使得结构蛋白发生变化所致D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变6．已知一批基因型为AA和Aa的豌豆种子,其数目之比为1:2,将这批种子种下，自然状态下（假设结实率相同）其子一代中基因型为AA、Aa、aa的种子数之比为A．3:2:1 B．1:2:1 C．3:5:1 D．4:4:1 7．一对黑色豚鼠生了一白、一黑两只小豚鼠，若这对豚鼠再生两只小豚鼠，一只为黑色、一只为白色的概率是A．1/4 B．3/8 C．3/16 D．7/16 8．某种鼠中，黄鼠基因Y对灰鼠基因y为显性，短尾基因T对长尾基因t为显性，且基因Y 或t纯合时都能使胚胎致死，这两对基因是独立分配的，现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代表现型比例为A．2:1 B．9:3:3:1 C．4:2:2:1 D．1:1:1:19．下列变异中，属于染色体结构变异的是A．染色体中DNA的一个碱基对改变B．人的第五号染色体部分片段缺失C．减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换10．现有①～④四个纯种果蝇品系，品系①的性状均为显性，品系②～④均只有一种性状是隐性，其他性状均为显性。

高二生物试题（A）参考答案一、选择题：本题14 小题，每小题2 分，共28 分。

每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。

1—5 CBCDC 6—10 BBACB 11—14 DBDB二、选择题：本题共6 小题，每小题3 分，共18 分。

每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得3 分，选对但不全的得1 分，有选错的得0 分。

15．B 16．ABD 17．ABD 18．BCD 19．AC 20．AD三、非选择题（共54分，除注明外，每空1分）21.（10分）（1）神经调节体液运输（2）肝糖原分解为葡萄糖（2分）骨骼肌（3）受体（4）蛇毒与突触后膜上的特异性受体结合（2分）（5）内分泌腺可以受神经系统的调节，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能（2分）22.（11分）（1）记名计算法消费者、分解者（2分）物质循环和能量流动（2）分层自然选择（3）化学（4）自我调节符合中度入侵时土壤动物类群数和个体数最多（2分）23.（11分）（1）促进果实成熟（2）两重性（3）乙烯利浓度梯度过大，根据上述实验结果只能确定促进黄瓜增产的乙烯利浓度范围在150—450mg/kg之间（2分）（4）实验步骤：①生长状况一致②200mg/kg、250mg/kg、300mg/kg、350mg/kg、400mg/kg（2分）③将各组幼苗置于相同且适宜条件下培养④观察并记录各组幼苗雌花数量和座果率，计算平均值（2分）雌花数量和座果率最高24.（10分）（1）数量特征随机取样（2）出生率下降、死亡率上升（2分）（3）天敌减少生物（4）蚜虫用于生长、发育、繁殖的能量（2分）蚜虫同化的能量部分用于自身呼吸作用消耗，部分流向分解者（2分）25.（12分）（1）mRNA 要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物（2分）（2）使目的基因在受体细胞中稳定存在，并且可以遗传给下一代，同时，使目的基因能够表达和发挥作用（2分）（3）标记基因驱动目的基因转录出mRNA（2分）（4）显微注射抗原—抗体杂交（5）XX 乳腺（房）生物反应器。