小学科学社团活动方案
一、指导思想
为了丰富学生的课外生活，扩大学生学习领域，激发学生的兴趣爱好，发展学生的个性特长，培养学生实践能力，体现以人为本的教学原则，构建和谐的校园文化氛围。因此开展内容丰富，形式多样的第二课堂活动，以促进学生愉快学习、健康成长和全面发展。
二、活动目的
在小学阶段我们要重视学生的科技教育，要重视创新意识的培养，兴趣是最好的老师，也是学生学习的最大动力；通过科学兴趣小组的活动，将培养学生的创新精神、创新能力，有利于科学学科的教学，有利于孩子的全面发展。
三、活动内容
①专题讲座
②小实验
③小发明、小制作
④调查报告等活动。
通过各种形式的活动培养学生的创新意识，积极组织兴趣小组同学参加学校组织的各类创作小发明比赛活动。
四、活动措施
1、做好报名、时间和地点确定工作
做好宣传发动工作，在三、四、五年级的学生中，让学生自由报名，根据各班的报名人数从中选出兴趣小组成员，活动地点设置在科
学实验室、多媒体、室外等；活动时间为每周三下午第三节课。2、加强管理
为能更好地完成兴趣小组活动的学习目标，必须做到认真备课、耐心辅导、全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，珍惜学习的机会和爱护学校的实验仪器。
3、学生为主体，教师在过程中只作适时的指导
4、以学生动手为主，理论教育为辅。
5、以培养学生的科学素养、科学方法、科学思维、科学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
6、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制作和实验时有效利用废弃物。
五、完成措施
1．资料收集。
学生按一定数量比例自发结成小组，并分组搜集和分析信息资料。2．调查研究。
学生根据个人或小组集体设计的研究方案，按照确定的研究方法，选择合适的地点进行调査（问卷调査、考察），获取调査结果。在这一过程中，学生应如实记载调査中所获得的基本信息，同时要从各种调研结果、信息资料中归纳出解決问题的重要思想或观点，并反思是否获得足以支持研究结论的证据，是否还存在其他解释的可能。3．成果展示。
学生将通过收集资料、调查研究得到的初步制作成果在实验室内先交流，并认真听取他人的意见和建议，进一步完善自已的方案；学生再将取得的收获进行归纳整理、总结提炼，形成书面材料和口头报告材料。
4、科技小制作。
根据已经学习的科学知识，运用生活中一些废弃物、廉价物，制作自己喜欢的活动用具或者教具或者生活用品，每人每月一件。
5．科学幻想手抄报。
根据已经学习的科学知识，充分发挥学生的想象力，学生可以大胆设计创新，自由发挥，每月每人制作一幅手抄报。
六、评价机制
1．每次上课前点名，下课前将本节课课堂表现就好、创新意识较突出的学生进行表扬，在学期结束时，对总体表现积极的学生再次进行表扬。
2．定期举行科学小制作比赛，表扬制作认真、创意突出的学生。
