1 第六讲 开放经济的三重均衡——IS-LM-BP模型
第一节 国际经济的基本知识
一、国际贸易的主要理论
1、亚当·斯密的绝对优势理论
代表著作：《国民财富的性质和原因的研究》(1776年)又名《国富论》。
理论背景：反对重商主义的“贸易差额论”，财富的积累必须是提高劳动生产率，而提高劳动生产率必须进行分工。
基本思想：
各国按照各自有利条件（绝对成本低）进行分工和交换。每个国家都应按照其绝对有利的生产条件去进行专业化生产，出口那些在生产技术上拥有绝对优势的产品，同时进口那些在生产技术上处于绝对劣势的产品。
举例：英国、葡萄牙两国都生产葡萄酒和毛呢两种产品的情形下，通过国际分工与贸易，最终两国享有的产品总量都有所增加。
各国的成本情况如下（成本用每单位产品所用工时数计算）
呢绒 葡萄酒
英国
葡萄牙 30
40 40
30
设英国和葡萄牙各自的劳动总人时为70。
没有国际分工和贸易的情形下的产量与消费量：
呢绒 葡萄酒
英国
葡萄牙 1单位
1单位 1单位
1单位
有国际分工情形下的产量：
呢绒 葡萄酒 2 英国
葡萄牙 2.33单位
0单位 0单位
2.33单位
有国际贸易情形下的消费量（假定贸易条件是1单位呢绒交换1单位葡萄酒）:
呢绒 葡萄酒
英国
葡萄牙 1.33单位
1单位 1单位
1.33单位
由此看来,英国生产呢绒的成本低于葡萄牙。这样，英国只生产呢绒，葡萄牙只生产葡萄酒，英国进口葡萄酒出口呢绒，葡萄牙进口呢绒出口葡萄酒，双方进行国际贸易，都是有利的。
政策主张：根据这一理论，斯密提出了自由贸易的主张。
2、大卫·李嘉图的比较优势理论
大卫·李嘉图（David Ricardo ）的代表作：1817年，《政治经济学及赋税原理》。李嘉图认为一个国家各种产品生产都处于绝对优势，另一国家都处于劣势，但它们在同种产品生产上的优、劣势程度是不相同的，具体表现为劳动生产率的差距是不同的。
1 / 37 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 第13章 国民收入的决定：收入-支出模型 13.1 复习笔记 现代宏观经济学的奠基人凯恩斯的学说的中心内容就是国民收入决定理论。凯恩斯主义的全部理论涉及四个市场：产品市场、货币市场、劳动市场和国际市场。仅包括产品市场的理论称为简单国民收入决定理论。 一、均衡产出 社会产出水平究竟由社会总需求还是由社会总供给能力决定，这实际上是从凯恩斯开始的现代宏观经济学与凯恩斯以前的古典和新古典传统经济学的分水岭。在20世纪30年代经济大萧条的背景下（编者注：建议读者结合大萧条的背景来理解凯恩斯学说的理论体系），凯恩斯在名著《就业、利息和货币通论》一书中提出了生产和收入取决于总需求的理论。 1．短期分析假设前提 （1）经济中存在着生产能力的闲置 生产能力的闲置包括两层含义：①劳动力资源没有得到充分利用，即存在着失业；②厂房、机器等资本品没有得到充分利用，即存在着开工率不足。 （2）价格水平固定不变 凯恩斯认为，在短期内，价格机制是一种僵化的、不易变动的机制，即存在价格刚性。价格刚性表现为两个方面：①在劳动力市场，即使存在失业，工资也不会下降；②在产品市 2 / 37 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 场，即使存在生产过剩，物价也不会下降。 （3）在既定的价格水平上，总供给是无限的 在既定的价格水平上，总供给是无限的。反映在图表上，体现为总供给曲线平行于横轴。其经济含义为：由于存在资源闲置，在固定的价格水平下，要什么有什么，要多少有多少。 （4）由于总供给无限，所以均衡的国民收入由总需求单方面决定（总需求分析） 在短期中，国民收入决定于总需求，这是凯恩斯经济学的一个基本原理。产量由总需求决定，是就非充分就业状态而言的，而非充分就业是一种通常的状态。 2．均衡产出与非计划存货投资 均衡产出是指和总需求相等的产出。在两部门经济中，即经济中只有居民户和厂商（暂时不考虑政府部门和国外部门，在后面的章节会引入政府部门和国外部门），总需求由居民消费和企业投资构成，于是均衡产出可用公式表示为：y＝c＋i。c、i分别代表计划消费、计划投资，而不是国民收入构成公式中实际发生的消费和投资。均衡产出这一概念可以用图13-1来表示。 图13-1 均衡产出的决定 3 / 37 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 经济社会的收入正好等于全体居民和企业想要有的支出时，经济社会达到均衡。在这个模型中，存货在调整过程中起着重要的作用。从图13-1可以看出，非计划存货投资是一种产量调节机制，而不是古典学派强调的价格调节机制。 3．投资等于储蓄 计划支出等于计划消费加投资，即E＝c＋i； 收入等于计划消费加计划储蓄，即y＝c＋s； 而E＝y，于是可得投资等于储蓄，即i＝s。 需要注意的是，这里的投资等于储蓄，是指经济要达到均衡，计划投资必须等于计划储蓄，与前面的储蓄-投资恒等式是两回事。 二、凯恩斯的消费理论 1．消费函数 （1）消费函数 在宏观经济学中，价格水平不变，所以消费数量只是收入水平的函数。消费函数是消费支出与个人可支配收入之间的依存关系。凯恩斯认为：随着收入的增加，消费也会增加，但是消费的增加不及收入增加的多，消费和收入的这种关系称作消费函数或消费倾向，用公式表示是：c＝c（y）。 （2）边际消费倾向 边际消费倾向（MPC）指增加的消费与增加的收入之比率，也就是增加的1单位收入中用于增加消费部分的比率，边际消费倾向的公式是：MPC＝∆c/∆y或MPC＝dc/dy。 MPC是消费曲线上任一点切线的斜率，不论MPC是常量还是变量，它总是一个小于1 4 / 37 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 的正数，即0＜MPC＜1。 （3）平均消费倾向 平均消费倾向（APC）指任一收入水平上消费支出在收入中所占的比率。平均消费倾向的公式是：APC＝c/y。 APC是消费曲线上任一点与原点相连而成的射线的斜率。APC＜1，此时消费总量＜收入总量（产生储蓄）；APC＝1，此时全部收入都用于消费（储蓄为零）；APC＞1，此时消费总量大于收入总量（负债消费，即产生负储蓄）。 （4）线性消费函数 c＝α＋βy。式中，α为必不可少的自发消费部分，即收入为0时举债或动用过去的储蓄也必须要有的基本生活消费；β为边际消费倾向；β和y的乘积表示收入引致的消费。因此，c＝α＋βy的经济含义是：消费等于自发消费与引致消费之和。当消费和收入之间呈线性关系时，消费函数就是一条向右上方倾斜的直线，消费函数上每一点的斜率都相等，并且大于0而小于1。 2．储蓄函数 （1）储蓄函数是描述储蓄随收入变化而变化的函数，其公式是：s＝s（y）。 （2）边际储蓄倾向（MPS）是该点上的储蓄增量对收入增量的比率，其公式是：MPS＝∆s/∆y或MPS＝ds/dy。边际储蓄倾向为储蓄曲线上任一点的斜率。 （3）平均储蓄倾向（APS）是指任一收入水平上储蓄在收入中所占的比率，其公式是：APS＝s/y。平均储蓄倾向是储蓄曲线上任一点与原点相连而成射线的斜率。 （4）如果储蓄和收入的关系是线性的，即消费曲线和储蓄曲线为一直线的话，则由于s＝y－c且c＝α＋βy，因此：s＝y－c＝y－（α＋βy）＝－α＋（1－β）y。 5 / 37 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 3．消费函数和储蓄函数的关系 由于储蓄被定义为收入和消费之差，因此： 第一，消费函数和储蓄函数互为补数，二者之和总等于收入，即：c＋s＝y。 第二，若APC和MPC都随收入增加而递减，但APC＞MPC，则APS和MPS都随收入增加而递增，但APS＜MPS。 第三，APC和APS之和恒等于1，MPC和MPS之和也恒等于1。 消费和储蓄的关系可通过图13-2得以体现。 图13-2 消费曲线和储蓄曲线的关系 4．家庭消费函数和社会消费函数 社会消费函数并不是家庭消费函数的简单加总。从家庭消费函数求取社会消费函数时，还要考虑以下一系列限制条件： （1）国民收入分配 富者边际消费倾向较低，穷者边际消费倾向较高。国民收入分配越不均等，社会消费曲 6 / 37 十万种考研考证电子书、题库视频学习平台 圣才电子书 线就越是向下移动。 （2）政府的税收政策 若实行累进个人所得税，将富有者的收入转移给穷人用于消费，则社会消费数量增加，社会消费曲线向上移动。 （3）公司未分配利润在利润中所占的比例 所占比例越大，消费越少，社会消费曲线下移；反之，社会消费曲线上移。 三、国民收入的决定 1．两部门经济中国民收入的决定 （1）使用消费函数决定收入（投资是一个外生变量） 假定：只有家庭和企业，投资不变。 推导：根据 ycicy 解联立方程，就得到均衡收入：y＝（α＋i）/（1－β）。 可见，如果知道了消费函数和投资量，就可得均衡的国民收入。均衡收入的决定也可以用图13-3来进行推导。
高鸿业西方经济学宏观部分第六版课程教学指导大纲
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
《宏观经济学》课程教学大纲
经济管理学院
一、课程基本信息
课程代码：课程名称：宏观经济学课程英文名称macroeconomics
课程所属单位：经济管理学院课程面向专业：经管类本、专科生
课程类型：专业必修课先修课程：微观经济学经济数学
学分：3总学时：54（其中理论学时：54实验学时：0)
二、课程性质与目的
宏观经济学是一门研究经济总体行为的经济学科。它研究一国（或一个经济体）的产出、消费、储蓄、投资、贸易余额、物价水平、汇率、货币供给等经济变量之间的关系，探讨经济增长、波动、通货膨胀的原因以及政府的宏观经济政策。它是所有经管类本、专科生的专业基础课。本课程将从开放经济的视角介绍当代宏观经济学的最新理论，强调掌握当代宏观经济学分析工具，以及对中国宏观经济政策和现状的应用。本课程将为本科生进一步学习其它专业课打下扎实的理论基础。
三、课程教学内容与要求
第十二章宏观经济的基本指标及其衡量
1、教学内容：
（1）宏观经济学的特点、研究方法
（2）GDP概念、核算、基本恒等式
（3）名义GDP、实际GDP、GDP折算指数
（4）CPI、PPI、PMI、痛苦指数
2、教学要求：
掌握宏观经济学的研究对象及其演化过程、基本的研究方法；掌握国民生产总值或国内生产总值概念及其区别；了解核算国民收入的两种方法；掌握几个重要的国民收入概念；掌握名义GDP、实际GDP、GDP折算指数；了解CPI、PPI、PMI、痛苦指数等概念。
3、教学重点：
GDP的内涵；支出法核算GDP；GDP、NDP、NI、PI、DPI等概念的关系；名义GDP与实际GDP。
4、教学难点：
GDP、NDP、NI、PI、DPI等概念的关系、GDP的内容及其局限性。
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——师说教育集团考试教学团队编录——
第十一章宏观经济学导论
（一）宏观经济学的研究对象
1. 什么是宏观经济学
宏观一词来源于希腊文（Makros），表示“大”的意思。宏观经济通常是指一国的国民经济。我们在实际生活中经常遇见诸如一国的总产出水平和就业量是由什么决定的，决定一国经济增长的因素有哪些，是什么引起一国经济的波动，是什么导致了失业，为什么会产生通货膨胀，全球经济体系对一国国民经济的运行有何影响，宏观经济政策如何才能改善一国的经济运行状况等问题。对上述问题的探讨和分析构成了宏观经济学的主要内容。换句话说，宏观经济学就是回答这些问题的学问。
2. 宏观经济学的研究对象
宏观经济学以国民经济为研究对象，通过对国民经济系统总量的考察，特别是通过对一国经济系统的国民产出总量、价格总水平和就业水平的分析，说明这些总量是如何决定的；研究怎样使一国的总产出达到最大值，即潜在水平或充分就业水平；研究制约一国国民产出增长的主要因素、增长规律以及长期增长趋势中为什么会呈现出周期性波动；研究决定一般物价水平的因素，以及它在较长一段时期内发生通货膨胀或通货紧缩的原因和稳定物价的政策；在开放经济条件下，宏观经济学还要研究怎样兼顾国内目标和改善国际收支目标。
3. 宏观经济学的基本内容
宏观经济学研究的基本内容包括:国民收入决定理论、失业和通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论；开放的宏观经济理论和宏观经济政策等。其中国民收入决定理论是宏观经济学的核心内容。
（二）宏观经济学研究方法的特点
就研究方法而言，宏观经济学与微观经济学并没有本质的区别。但由于研究对象和范畴的差异，宏观经济学的研究方法有其自身的特点。具体来说，有以下几点。
1. 以微观经济分析为基础
从现实经济运行角度看，宏观经济变量的基础是居民户和单个厂商在各种市场上相互作用的结果。如果对宏观经济现象的解释不与微观经济个体行为相一致，宏观经济学就缺乏现实基础，就有可能脱离实际。因此说，微观经济分析是宏观经济分析的基础。
