创建德育特色学校实施方案
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芒市勐戛中学创建德育示范学校实施方案
勐戛中学现有18个教学班，838名学生，教职工65人。
近年来学校坚持“以人为本、全面发展，为学生终身发展奠基”的办学理念，坚持“育人为本、德育为先”的主体原则，把立德树人融入到素质教育之中，积极营造管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的良好氛围。
根据教育局《关于开展特色示范学校创建活动的通知》精神，结合《中小学德育纲要》和我校工作实际，经校委会研究决定，在我校开展“德育示范学校”创建活动，制定本实施方案。
一、指导思想
以“十八大”思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，树立“育人为本，德育为先”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大为弘扬爱国主义教育，加强行为规范养成教育和班集体建设，充分发挥我校省示范家长学校优势，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效性和主动性，努力使我校素质教育和德育工作获得双丰收。
二、奋斗目标
扎实有效开展“德育示范学校”创建活动，以德育为首，把人才养的总体目标确定为：培养富有责任感、创新精神，具有个性特长，全面发展的人才，将学校建设成为队伍良、质量高、管理优、特色明、校园美的标准化学校，努力把学校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会称赞的学校。
三、主要内容
我校本着素质教育的基本方针，以学生的长远发展为目标，我校初步决定以“一个特色，三个重点”来开展德育建设。
1、感恩教育有特色：（党支部、校团委、办公室）一是班级感恩教育，如感恩墙、感恩的心歌曲及手语操、感恩记录本。
二是教师学生间开展“原来我是那么的优秀”活动。
2、行为规范教育为重点：（政教处、团委）一是重视三会，即班会、晨会、团会。
二是狠抓学生行为习惯养成，如：文明用语、仪容仪表、排队就餐、卫生习惯、内务整理。
3、文化教育为重点：（党支部、校团委、工会）一是校园文化建设，如学校绿化、校园走廊、校园文化宣传。
二是班级文化建设。
三是宿舍文化建设。
四是校园广播站建设，对学生进行文化教育，同时播放校园新闻、重大活动，好人好事。
4、校园活动为重点：（体育组）一是周一周五大课间活动。
二是周五校本活动。
三是文体活动，如篮球比赛、乒乓球比赛、书画比赛、长跑比赛、歌舞会、元旦文艺汇演等。
通过创建活动，逐步完善、建立一套科学、易操作、具有示范性的德育工作制度，打造勐戛中学德育制度特色。
通过创建活动，探索创新求真务实的德育内容，形成勐戛中学德育内容特色。
通过创建活动，形成丰富多样、寓教于乐的德育形式，打造勐戛中学德育渠道特色。
四、方法措施
（一）、形成德育制度特色化
1、成立创建德育领导小组
组长：杨永林
副组长：胡培升、杨云才、李江涛、杨荣虎、文恩强
成员：校二级班子、各年级组长及各班班主任。
领导小组下设“德育特色学校”创建办公室，胡培升兼任主任。
2、制定德育制度，明确德育职责
在《勐戛中学德育实施方案》的基础上，进一步完善充实德育细则，建立校委会决策，德育校长负总责，政教主任、团委书记组织，年级组长协调，班主任落实，任课教师配合的德育工作组织模式，制定各级德育管理目标，落实德育责任，明确德育工作奖惩，营造全员重视，全员参与，全员管理的德育氛围，使德育工作系列化、过程化、长期化、易操作、易评价。
3、建立创建活动专项考评激励机制，将考评结果纳入主管领导、年级组长、班主任、任课教师及班级目标奖惩考核，并在年度考核、评优树模、评职晋级等方面向德育工作业绩突出者倾斜，保障德育工作出效果，出特色。
4、强化组织领导和督促检查，每学期对创建活动及时指导，认真检查评比和完善，使创建活动扎实有效，达到预期目的。
5、认真所地组织实施创建规划，列入学校总体工作计划的议事日程，不喊空话，不走过场，每学期通过实施德育系列化、特色化教育活动，使学校整体工作上水平、上台阶。
（二）、创新德育内容，形成德育内容务实化
1、加强“一训三风”内涵教育，增强爱校意识。
我校的校训是“校兴我荣、校衰我耻”，校风是“空谈误人，实干兴校”，教风是“以爱为源、因材施教”，学风是“勤学多思，务实求活”。
用两周时间，专题辅导，通过校会、晨会、主题班会等形式，使“一训三风”深入人心，使全体师生爱国爱校，勤奋自强，励志有为。
2、加强遵规守纪，勤奋学习教育
升旗、课间操必须到操场；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；午、晚
休急时回家，晚上按时就寝。
下午及晚自习课安静学习，不玩手机mp3，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。
3、重点抓好学生行为习惯养成教育。
“有思想不如有行为，有行为不如有习惯。
”“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格；播下一种品格，收获一种命运。
”我们可以看到良好习惯与人生命运的紧密联系—习惯是会改变命运的。
一是：在校期间一律身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋，使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动，不看书报；集会时，不讲话，不看书报，离开会场时保持会场干净，就餐时，统一排队就餐。
二是：讲究卫生，遵守公德。
各班做好教室、清洁区卫生，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱护公物；遵守公共秩序和交通秩序。
4、开展感恩教育。
通过感恩父母养育，感恩师长教育，感恩同学帮助，感恩社会给予，感恩自然赐予等系列感因民活动，培养学生健康心态，知恩图报，塑造学生健全人格，全面提高学生的道德素质。
5、加大诚信教育力度，增强诚信说话，诚信做人、诚信做事的意识，通过诚信班级、诚信考场、诚信之星的试点和评选，使全校学生知荣明耻，逐步养成诚信习惯。
6、加强平等教育，培养自尊自爱意识。
我校生源家庭情况有殷实的，有贫穷的，有城内的，有边远的，家庭条件不一，为此，要求老师平等育人，平等待生，学生平等学习，平等相处，营造“没有高人一等，低人一头，只有踏
实学习，本分做人的平等氛围，培养积极向上的合作意识。
7、加强公民道德纲要教育和法制教育
以《公民道德纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《义务教育法》为依据，结合学校实际，扎实开展学习活动，使学生形成系统的思想品德观念，提高学生分辩真善美与假恶丑的能力，从而使学生树立“现在我以学校为荣，将来学校以我为荣”的理念。
（三）、形成德育渠道特色化
1、重视教学中渗透德育教育，以高素质的教师队伍为先导，充分发挥教材中的“美”点，适时、适度地进行德育渗透，使德育达到潜移默化的效果
2、有效利用校园文化、彰显德育主题
学校花巨资正在美化校园，精心布局校园文化，利用墙壁、橱窗等设施，张贴名人名言，亲切提示语，展示心得体会，寓教育优美环境中，使学校无闲人，人人都育人；学校无闲事，事事都育人；学校无闲处，处处都育人。
使德育工作实效显著。
3、有效利用升旗，规范学生行为
在这庄重严肃的时刻，“国旗下的演讲”突出德育内容，值周工作总结突出表扬文明学生，诚信班级，鼓励先进，指出不足，提出新要求，以此规范学生当周行为。
4、有效利用广播室，最大限度地发挥宣传作用，及时报道学校好人好事，诚信之星，时事要闻，师生习作，使《校园之声》上档次，上水平，显特色。
5、班子成员与党员干部帮扶包抓，使学困生和行为问题生健康成长。
学校近年来一直坚持班级摸底推荐，班子成员及党员干部帮扶包抓的做法，对双困生在学习上关心他们，在生活上照顾他们，做到帮扶包抓工作效果显著。
6、利用各种节会、庆典等时机，组织学生或相关学生积极参与，重视实践教育。
每学年举行一次师德教育教学经验报告会，成果结集出版，每学年评选一次教书育人、为人师表先进个人和文明学生、进步学生，每周召开一次班主任例会，每学期年级各班召开两次以上家长会，每学期举行1-2次较大规范的德育主题教育活动，每年开展一次革命传统和安全法制教育。
7、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网。
利用家长学校完善“三结合”教育网络，充分听取他们的心声和建议，定时召开家长会，共商育人对策，促使孩子们健康成长。
学校德育创建工作是一项长期的系统工程，需要不断地积淀、发展和创新。
我相信，只要我们不断学习，勇于实践，不断开拓进取、与时俱进，我校德育建设的目标一定会早日实现。
