中央巡视组对高校六大问题的评价1、推进教学改革和质量提升方面，对高校仍存在较大不足。
高校没有把提升人才培养质量放在首位，没有充分发挥教师改革创新作用；教学研究不够深入，教学改革缺乏创新精神；考试命题过于刻板；社会主义核心价值观较少在语文、社会学等课程中反映；部分学校存在大规模“使劲教”现象。
2、对学科专业建设来说，存在一些缺失。
高校没有完全贯彻新时代、新思想，没有真正抓住发展新兴学科，学科设置没有得到完善和调整；专业设置倾向片面，部分学科专业可能存在技术硬件、基础手段和人才等方面缺失；素质教育和职业教育不能明确划分界线，转移比例不够合理；部分高校大学生根本就没有上到与专业有关的实践性强的实践教学的课程。
3、资本融资态度较为消极，发展经营不能转变为现代化营商模式。
有的高校资金利用效率低，运用资金的方向不明确；部分高校财政筹款看不出成果，缺乏财务管理和财务指导体系；部分高校经常发生违反财政管理规定情况，资金转移利用不利于教育、科研和公益性建设；部分高校校领导指挥、干部监督不力，部分财务后勤人员职能滥用现象严重。
4、公共管理方式尚处于较早期，管理体制落后。
管理效能低；部分高校包括科研管理部门等人员素质较差，职责主义不够；校园文化现状不佳，学风混乱，社会影响力仍不强，共同道德标准和正常分工较为模糊；招生、就业等方面简单依赖“分类摆放”，常态化管理措施不足；信息资源配置不均衡，某些服务性信息资源缺乏，数字信息基础不能有效支撑高校各项事务活动；教职工的权益保障不够科学。
5、科学研究发展水平普遍处于落后状态，有的高校还没有明确科学发展战略、总体建设规划；项目建设混乱，重复设置，缺乏突出成果；基础研究不利于进一步加强产学研合作，转化率较低；科研成果和能力有待进一步加强；科研团队人员素质欠佳。
6、社会服务力度不够，作用未能得到充分发挥。
部分高校科研人员和教师并没有真正走向社区，充分发挥奋斗小康育人的力量；大部分高校没有落实职业教育技能培训要求，有的高校缺乏配置运行经费；部分高校素质提升项目无充分投入、投效不高；一些高校在支持社会企业创新发展、科技创新孵化等方面作用不够。
2012年11月刊改革与开放社会主义核心价值观凝练的基本路径赵立科陈秀丽（天津理工大学法政学院天津300191）摘要：社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是国家软实力中的“核心软实力”。
社会主义核心价值观的凝练是目前学术界热议的焦点之一。
社会主义核心价值观的凝练应遵循三条基本路径：第一要站在全人类价值观的制高点上；第二要体现中华民族的独特性和社会主义核心价值观的优越性和先进性；第三要兼顾社会主义核心价值观对个人价值信仰和日常生活的引导和感召。
关键词：社会主义核心价值观凝练路径近期，由《光明日报》发起和推动的“社会主义核心价值观凝练大讨论”成为目前中国国内学术热点问题。
在学术界关注和探讨社会主义核心价值观凝练的同时，全国各部门、各地区、各行业、各城市也在根据社会主义核心价值观的基本要求和自身的特点总结提炼、生动践行自己的核心价值观和行业、城市精神。
胡锦涛总书记今年初在《求是》杂志上撰文指出：“社会主义核心价值体系，是根源于民族优秀文化和社会主义先进文化并吸收人类文明成果发展起来的，是我国社会主义文化的引领和主导。
”文化是一个国家与民族的软实力，而核心价值观是国家软实力中的“核心软实力”。
党的十七届六中全会明确指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
”当前国际社会，不同文化之间的交融、交锋也日益频繁，人们的思想观念、生活方式也日趋多元多样，越是在这种情况下，我们越需要确立主心骨、弘扬主旋律。
我们完全可以说，社会主义核心价值观的凝练已经是大势所趋。
凝练社会主义核心价值观既要站在全人类价值观的制高点上，又要体现中华民族的独特性和社会主义核心价值观的优越性和先进性，同时，也要兼顾社会主义核心价值观对个人价值信仰和日常生活的引导和感召。
换言之，社会主义核心价值观可以从世界、民族和个人这三个基本路径加以凝练。
一、站在人类价值观的制高点上社会主义核心价值观并非人类价值观的异类，不是脱离人类共同价值观而存在的；从发展的角度看，社会主义核心价值观只有充分内含人类共同价值观的内容，才不至于与人类共同价值观发生冲突，成为一种狭隘的价值观。
“我们的价值观知识”学习及参考答案1、党的十八大提出了A.倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善“三个倡导”,明确概括为“社会主义核心价值观的基本内容”;2、B.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题;3、近年来,我国加大在海外举办B、孔子学院、文化交流中心和文艺演出、艺术活动等有效地在对外文化交往中传播社会主义核心价值观的重要作用;4、职业道德的核心是;B敬业5、社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、B.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成;A B B B B6、“B公平正义”是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则;7、C、尊重差异,包容多样,是我们党面对多样化的思想文化,价值观念的一个基本原则;8、A、社会公德是社会主义道德建设的基础;9、B、家庭美德是公民个体道德化的摇篮;10、培育和践行社会主义核心价值观要坚持哪些原则A、坚持以人为本,坚持以理想信念为核心,坚持联系实际,坚持改进创新B C A B A11、志愿服务,原指恭敬地交付、呈现,即不求回报地付出;A、奉献精神是高尚的,是志愿服务精神的精髓;12、B、社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核;13、C、培育和践行社会主义核心价值观,是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务;14、富强、民主、文明、和谐是C、国家层面的价值目标;15、自由、平等、公正、法治是B、社会层面的价值取向;A B C C B16、爱国、敬业、诚信、友善是A、公民个人层面的价值准则;17、培育和践行社会主义核心价值观要坚持联系实际,区分层次和对象,加强分类指导,找准与人们思想的B、共鸣点、与群众利益的交汇点,做到贴近性、对象化、接地气;18、社会主义核心价值观养成要从小抓起、从学校抓起;创新中小学德育课和高校思想政治理论课教育教学,推动社会主义核心价值观进A、进教材、进课堂、进学生头脑;19、完善B、学校、家庭、社会三结合的教育网络,引导广大家庭和社会各方面主动配合学校教育,以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果;20、加强学校报刊、广播电视、网络建设,完善校园文化活动设施,重视校园人文环境培育和周边环境整治,建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的A、校园文化;A B A B A21、实施A、师德师风建设工程,坚持师德为上,完善教师职业道德规范,健全教师任职资格准入制度,将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容;22、把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和B、社会治理中;23、要遵循社会主义核心价值观要求,做到讲B、社会责任、讲社会效益,讲守法经营、讲公平竞争、讲诚信守约;24、A、法律法规是推广社会主流价值的重要保证;25、加强A、法制宣传教育,培育社会主义法治文化,弘扬社会主义法治精神,增强全社会学法尊法守法用法意识;A B B A A26、创新社会治理,完善激励机制,褒奖善行义举,实现治理效能与道德提升相互促进,形成好人好报、恩将德报的A、正向效应;27、把社会主义核心价值观学习教育纳入各级党委党组中心组学习计划,纳入各级A、党委讲师团经常性宣讲内容;28、新闻媒体要发挥传播社会主流价值的A、主渠道作用;29、把社会主义核心价值观体现到网络宣传、网络文化、网络服务中,用B、正面声音和先进文化占领网络阵地;30、发挥C、精神文化产品育人化人的重要功能;一切文化产品、文化服务和文化活动,都要弘扬社会主义核心价值观,传递积极人生追求、高尚思想境界和健康生活情趣;A A AB C31、以C、诚信建设为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚;32、完善企业和个人信用记录,健全覆盖全社会的A、征信系统,加大对失信行为的约束和惩戒力度,在全社会广泛形成守信光荣、失信可耻的氛围;33、大力弘扬A、雷锋精神,广泛开展形式多样的学雷锋实践活动,采取措施推动学雷锋活动常态化;34、组织开展各类形式的志愿服务活动,形成A、我为人人、人人为我的社会风气;35、开展A、礼节礼仪教育,在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌;C A A A A36、中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,包含着中华民族最根本的A、精神基因,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养;37、加强对C、优秀传统文化思想价值的挖掘,梳理和萃取中华文化中的思想精华,作出通俗易懂的当代表达,赋予新的时代内涵,使之与中国特色社会主义相适应,让优秀传统文化在新的时代条件下不断发扬光大;38、深入开展民族传统节日,B、中秋节期间,要突出团结、团圆、庆丰收的主题,努力营造民族团结、国家统一、社会和谐、家庭幸福的节日氛围;39、深入开展民族传统节日,A、清明节期间,要突出纪念先人、缅怀先烈的主题,引导人们正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统,慎终追远,珍惜幸福生活;40、开展移风易俗,创新民俗文化样式,形成与A、历史文化传统相承接、与时代发展相一致的新民俗;A CB A A41、发挥重要节庆日传播社会主流价值的独特优势;开展B、革命传统教育,加强对革命传统文化时代价值的阐发,发扬党领导人民在革命、建设、改革中形成的优良传统,42、加强B、爱国主义教育基地建设,形成实体展馆与网上展馆相结合、涵盖各个历史时期的爱国主义教育基地体系;43、A、互联网和手机媒体要发挥传输快捷、覆盖广泛的优势,运用多种方式扩大公益广告的影响力;44、宣传社会主义核心价值观要在社会公共场所、公共交通工具要在适当位置悬挂张贴B、公益广告;运用公益广告传播社会主流价值、引领文明风尚;45、把社会主义核心价值观要求体现到A、经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设各领域,推动培育和践行社会主义核心价值观同实际工作融为一体、相互促进;B B A B A46、A、党的基层组织要在推动社会主义核心价值观培育和践行方面,发挥政治核心作用和战斗堡垒作用,筑牢社会和谐的精神纽带,打牢党执政的思想基础;47、B、党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范;48、加强A、理想信念教育,引导党员、干部着力增强走中国特色社会主义道路、为党和人民事业不懈奋斗的自觉性和坚定性,做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者;49、培育和践行社会主义核心价值观是B、全社会的共同责任;50、重视发挥A、民主党派和工商联的重要作用,支持民主党派和工商联开展培育和践行社会主义核心价值观的各项工作;A B A B A51、加强同A、知识界的联系,引导知识分子用正确观点阐释和传播社会主义核心价值观;52、A、城乡基层是培育和践行社会主流价值的重要依托,农村、企业、社区、机关、学校等基层单位要重视社会主义核心价值观的培育和践行53、推动社会主义核心价值观不断转化为A、社会群体意识和人们自觉行动;54、培育和践行社会主义核心价值观要充分发挥A、工人、农民、知识分子的主力军作用;55、培育和践行社会主义核心价值观要发挥A、青少年的生力军作用;A A A A A56、培育和践行社会主义核心价值观要发挥A、社会公众人物的示范作用;57、培育和践行社会主义核心价值观要发挥A、非公有制经济组织和新社会组织从业人员的积极作用;58、实现中国梦,必须增强C、道路自信、理论自信、制度自信;59、中华民族传统文化源远流长,博大精深,积淀着中华民族最深层次的精神追求,包含着中华民族最根本的精神基因,是凝练社会主义核心价值观珍贵的思想资源;这包括以下理念A、重和谐、重伦理、重民本、重爱国、重自强;60、社会主义核心价值观的基本特征,包括社会主义核心价值观的A、包容性、民族性、引领性、崇高性;A A C A A61、马克思主义是社会主义核心价值观的B、灵魂;62、深化A、公民道德宣传日活动,组织道德论坛、道德讲堂、道德修身等活动;63、习近平总书记在“五四”重要讲话中对广大青年树立和培育社会主义核心价值观提出了四点要求A、勤学、修德、明辨、笃实;64、社会主义自由平等人权的显着特点是B、广泛性、公平性、真实性;65、构建全新的法制观念,就是树立权利义务观念、自由平等的观念、监督制约的观念和C、法律至上的观念;B A A B C66、社会公正是制度安排的A、基本依据;67、解决社会不公,促进和谐社会建设,应做到A、建立公正的社会分配结构、制度机制和保障机制68、社会主义核心价值体系是社会主义中国的B、精神旗帜;69、C、为人民服务是社会主义道德建设的核心;70、坚持C、共同富裕是社会主义经济的核心价值;A ABC C71、建设社会主义核心价值体系,是党的A、十七大提出的一项重大战略任务,是深入贯彻落实科学发展观的重要举措;72、依法治国的主体是A、人民群众,客体是国家事务、经济文化事业和社会事务;73、依法治国的核心是B、确立宪法和法律在国家政治生活中的权威;74、在中国历史上,儒家崇尚的是以“C、仁、义、礼、智、信”为主要内容的核心价值观,跨越几千年,成为长期维系中国社会的精神纽带;75、中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和C、中华民族伟大复兴;A ABC C76、二十四个字的社会主义核心价值观相互联系、相互贯通,实现了政治理想、A、社会导向、行为准则的统一;77、社会主义核心价值观必须立足B、中国特色社会主义伟大实践,符合广大人民群众的期待;78、志愿服务活动的基本原则是：坚持以相互关爱、服务社会为主题,始终把A、公益性放在首位,充分体现无偿、利他的基本要求;79、社会主义核心价值体系的基本特征有A、科学性、民族性、时代性、开放性;80、社会主义的根本任务是A、解放和发展社会生产力,不断改善人民生活;A B A A A81、B、时代精神体现社会发展方向,引领时代进步潮流;82、“讲文明、树新风”活动的具体包括大力倡导文明礼仪之风、读书学习之风和A、勤俭节约之风;83、创建文明城市、文明单位、C、文明村镇是人民群众移风易俗、改造社会、建设美好生活的伟大创造;84、我们要构建的社会主义和谐社会,是A、民主法治、公平正义;85、建设社会主义核心价值体系,抓住了我国社会主义C.文化建设的关键和根本;B AC A C86、C、康德有句名言：如果没有正义和正道,人生就再也不会有任何价值;公平正义,是人类追求美好社会的一个永恒主题,是社会进步的一种价值取向;87、弘扬B、集体主义精神,崇尚团结互助,是社会主义新型人际关系的重要体现;88、相比于社会主义核心价值体系,社会主义核心价值观有这样几个鲜明特点：突出核心要素、注重凝练表达和C、强化实践导向;89、推动核心价值观的践行,一定要注意B、贴近性、对象化、接地气实现内容和形式的有机结合,让人们便于参与、乐于参与;90、重德是我们党选人用人的一个重要原则,这个“德”从根本上讲就是C、社会主义核心价值体系和核心价值观;C B C B C91、“人生的扣子从一开始就要扣好;”习近平总书记以扣扣子作比,形象生动地揭示出A、抓好青少年时期的价值观养成十分重要;92、用有效的制度机制来规范人们的行为,要善于C、通过科学的立法、执法、司法实践推动核心价值观的培育和践行;93、大力整治交通秩序;全面开展“B、交通文明行动计划”,大力倡导六大文明交通行为注：即大力倡导机动车礼让斑马线、机动车按序排队通行、机动车有序停放、文明使用车灯、行人/非机动车各行其道、行人/非机动车过街遵守信号等文明交通行为,自觉摒弃六大交通陋习;94、全国各省市自治区在建设社会主义核心价值体系过程中,纷纷提出各地精神,福建提炼出的福建精神是“C、爱国爱乡、海纳百川、乐善好施、敢拼会赢”;95、爱国主义是一个历史范畴,在社会发展的不同时期、不同阶段,有着不同的内容;在当代中国,爱国主义主要表现为B、献身于中国社会主义伟大事业;A CBC B96、加强职业道德建设的基本途径是要重视培养人们的职业情感,要采取典型引路的方法,树立行业新风尚,要将职业行为纳入岗位考核体系,使道德规范具体化还要C、完善内部职业规章制度,确保职业道德预警机制有序进行;97、B、要建立在坚持原则的基础上构筑人与人之间的友善关系;98、家庭美德的内容不包括C、处事公道99、当代中国需要培育的国民心态包括A、自尊自信、理性科学、务实进取、开放宽容100、扎实推进公共秩序整治行动,应大力整治交通秩序、社会秩序和A、市场秩序;C B C A A。
社会主义核心价值观竞赛试题(2016年)单位：姓名：单项选择题（每道题只有一个正确选项）1.社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以____为核心的民族精神和以____为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。
（）A.社会主义、与时俱进B.爱国主义、改革创新C.爱国主义、团结奋斗D.艰苦奋斗、与时俱进2._____是马克思主义关于社会主义核心价值观论述的基本原则。
（）A.人的解放B.人的自由而全面发展C.公平正义D.自由博爱3.科学发展观的核心是。
（）A.发展B.以人为本C.全面协调可持续D.统筹兼顾4._____是我们党面对多样化的思想文化，价值观念的一个基本原则。
（）A.听任多样化的无序发展B.允许各种非马克思主义的社会思潮泛滥 C.尊重差异，包容多样 D.兼收并蓄5._____是中国特色社会主义的根本任务。
（）A.让一部分人先富起来B.和平统一C.人民当家做主D.解放和发展社会生产力6.社会主义民主的本质是。
（）A.人民当家做主B.实现全体人民的共同富裕C.坚持人民代表大会制度D.坚持政治协商制度7.社会主义民主是社会主义_____文明的重要标志。
（）A.物质B.精神C.政治D.生态8.职业道德的核心是？（）A.爱岗B.敬业C.奉献社会D.孝敬父母9._____ 反映了“中国梦”的实现道路：中国特色社会主义主义。
（）A.倡导“富强、民主、文明、和谐”B.倡导“自由、平等、公正、法治”C.倡导“爱国、敬业、诚信、友善”D.倡导“富强、和谐、自由、敬业”10.“爱国、敬业、诚信、友善”反映了“中国梦”的实现主体是。
（）A.中国特色社会主义主义B.社会主义性质C.公民的德性和品格D.人民群众11._____是社会主义核心价值体系的主题。
（）A.马克思主义指导思想B.民族精神和时代精神C.中国特色社会主义共同理想D.社会主义荣辱观12._____是社会主义中国的精神旗帜。
