试卷分析Microsoft Word 文档
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武城县第七小学一年级数学2017-----2018学年第二学期期中检测
试卷分析
一、成绩分析:
一年级42人，参加考试的有41人，平均分是90分，及格率为95%，优秀率为73%。
二、试卷题目难易分析：
试卷难易程度总体适中，基础题考核面全，呈现的基础性强。
三、答题情况分析：
第一题，直接写得数。
共有20个小题，多数学生都对，个别学生由于看题不认真而失分。
第二题，填空，包括100以内数的认识和组成，数序，数的大小的比较等几个知识点，第2题和第6小题上出现错误，主要原因是读题和审题能力不强，特别是第6小题，学生由于题目要求不理解，就出现错误。
因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。
第三题，按要求将你认为合适的答案圈起来。
多数学生都对，个别学生由于审题不认真而失分。
第四题，看图写一写，画一画。
是有关于百以内数的写法和钟表的认识，也有个别学生在画半点的表针时，没有把时针画在两个数字中间出错。
第五题，数一数。
主要是考核学生对数学图形的认识，基本没有失分。
第六题看图列式计算。
这部分学生练习较多，掌握较好。
第七题解决问题这部分主要考核学生的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要有：①学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，不会灵活解决问题。
②应用题的审题能力差，不理解数量间的关系。
失分最严重的就是最后一题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意。
在以后的教学中还需加强练习。
四、存在不足
从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，个别小朋友有所落后。
存在不足之处：
1．个别学生的字迹较潦草，书写不认真，要培养小朋友认真书写的习惯。
2．学生的听读能力和审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是读不懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。
在以后的练习中我们会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习。
3. 加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证百分之百的的正确率。
4．学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去的能力。
5、重视考后反思，师生共同分析试题。
教师和学生要通过考后的试卷分析，教师反思教学存在的问题，学生反思自己在知识、方法和发挥上存在的不足，以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。
五、今后努力方向：
1．备好课是上好课的前提。
发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。
2．创设生动具体的情境。
根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。
3．重视知识的获取过程。
使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。
只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
4．加强学习习惯和策略的培养。
有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。
如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等。
5．关注学生中的弱势群体。
做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
