谈电子商务专业的特色建设

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人格为根基 , 具有 良好的职业道德和行业规范 , 掌握必 需 的文化基础知识 , 具有相应的综合职业能力 , 适应各 行业和各企业有关 电子商务发展需要 的, 能胜任商务 信息管理 、 市场营销( 网络营销 )客户服务 、 、 仓储物流 、 网站开发营运 、 外贸单证处理等相关职业 岗位群工作 的、 技能型中初级专门人才。 作为职业学校 , 我们培养的学生就是瞄准属于 自 己的目标岗位群 , 培养众多受中小企业欢迎 的, 能促进 地 区、 行业经济发展的技能型实用型人才 , 电子商务专 业人才的培养 目标定位是建设特色专业的第一任务。
收 稿 日期 :0 1 O — 9 2 1一 9 1
当代职业教 ̄ 2 1年第1期 == 、 2 / 01 1 5
商务类 课程 。职业学 校是 商务 活动 的实 践者 , 因此 , 学
的师资队伍 , 特色专业建设就达不到预定 目 , 标 质量就 难 以保证。我们把培育一支高素质的师资队伍尤其是 “ 双师型” 教师队伍作为电子商务专业特色建设 的必需


科 学 的专 业定 位是 建设 特色 专业 的首 要任 务
学校如 同企业 , 企业所制造的产 品没有特色难 以 在激烈 的市场竞争 中获胜 , 同样专业没有特色 , 也难 以 使学校培养 的学生在人才市场中引人注 目。在专业定
专业方 向是对专业培养 目标的进一步界定和细 分 。首先 , 作为电子商务专业 , 要解决该专业是侧重电 子技术还是商务活动 的问题。前者侧重于电子工具的 开发及其在商务领域 的应用, 后者强调“ 商务是 目标和
学模块或项 目单元, 使每一个模块或项 目内容清楚明了并量化。
关键词 : 特色专业 ; 专业定位 ; 色资源; 特 4 4色教 学 中图分类号 : 1 G7 0 文献标识码 : A 文章编号 :6 4 1 4 2 1 ) 1 0 5 3 1 7 —9 5 (0 1 1 —0 2 一O
位时 , 我们经过认真的可行性调查研究 , 对本专业的行
业发展有一个 比较清晰的判断 , 对行业 地方的人才 戈
方向, 电子是工具和手段 ”在专业课程设置上侧重于 ,
作者简 介 : 夏位前 ( 9 6 , 四川 中江人 , l 1 6 一) 男, I l  ̄J 省商贸学校 。 高级讲师 , 主要研究方向 : 电子商务。
内容 。
校 电子商务专业选择侧重于商务信息处理和外贸单证 处 理 的路线 。其 次 , 专业 方 向定位 上 , 在 还要遵 循 区域
性 与 行业 性 的原 则 , 为职 业学 校 大 多数 是 地 方 和行 冈
业办学 , 主要服务于地方经济和行业经济 , 为相关的地 方 和行 业培 养 职业 技 术 人 才 。 因此 , 学校 电子 商务 专 业特色建设要考虑到面 向商贸行业 , 服务 于西部地 区
务运作 、 品流通 、 商 网络营销 、 物流 配送 、 外贸单证处
理、 中小企业网站营运管理等课程 , 符合当前人们认为 “ 电子商务应该重商务 、 管理” 的主流观点 , 从中职学生 的特点 出发 , 电子商务专业的学生 , 更应强调根据企业
发展和行业变化 的需要 , 智 、 德、 体等全面发展 , 以完善
近年来 , 电子商务已成为大家关注 的一个热点话 题, 也是社会的一个热门专业 。根据《 四川省商贸学校 电子商务专业教学指导方案》 的人才培养规格和培养 目标 , 结合电子商务专业 的主要发展方 向, 针对 中职学 生 的技能和就业情况 , 确立 电子商务专业 的特色建设 方 向。四川省商贸学校 电子商务专业主要选择商贸类 发展方 向, 面向商贸营销的商务信息管理 , 重点突出商
的实 际 , 养适 应本 行业 本地 区 的人 才 需求 , 高毕业 培 提
学生 的就业 率。
具 体 地说 , 主要 采取 的措施 有 : 定期组 织 教师 到软 件 公 司参 加 培训 , 握 最 新 科 技 成果 , 高其 专 业 技 掌 提来自谈 电子商务专业 的特色建设
口 夏 位前
( 四川省 商贸 学校 , 四川 德 阳 680 100)
摘 要: 从四川省商贸学校电子商务专业建设的实际情况 出发 , 阐述 了电子商务专业特 色建设的
方向和 实 施情况。从科学的专业定位入手 , 在培养 目 标定位上瞄准属于 自己 目 的 标岗 位群, 在专业方向
需 求结构 、 次 、 档 数量上也有 了足够 的认识 , 同类 对
职 业 院校 的办 学 现 状 有 了充 分地 了解 。 ( ) 养 目标 定位 一 培
众所周知 , 职业教育应 当以社会需求为导向来设 置专业 , 围绕地方或行业经济发展 的需求开展专业建 设, 培养 目标要突出职业教育的特征。具本来说 , 学校 电子商务专业的培养 目 标就是培养适应我国经济社会
定位上选择侧 重于商务信.处理和外贸单证处理的路线 , g - 服务于地方经济和行业经济; 同时, 建设有特 色的教 学资源, 把能力本位、 学练并重、 产教结合作为重点, 从课程设置、 师资F- 、 -实训等方面出发, .f 实> ,r - L, j .
做 电子商务专业的特 色 好 建设 , 着力培养适销对路的特 色人才; 改革教学模式, 展技能与实践并 还应 开 重的教学, 采用模块化的项 目教学模式 , 对电子商务职业岗位进行 系统分析 , 并加以分解, 组成一系列教
( ) 业方 向定位 二 专
基本情况和实际需求 , 完成传统商务流程改造和新型
电子商务模式创新的能力。 在激 烈的竞 争环境 中, 向行业和地方 , 面 针对行 业、 地方的需要确定 自己的专业特色 , 是建设特色专业 的立足点。在服务中求发展 , 在贡献中求支持 , 明确专 业方 向 , 直接为行业 、 地方培养所需 电= 商务专业人 才 , 电子商务专业快速发展办出特色的明智选择。 是