3部编版语文二年级语文上册二上课件.植物妈妈有办法【第2课时】

【精选】部编版二年级上册语文第一单元课文3《植物妈妈有办法》基础知识+课文讲解一、我会写法fǎ（方法、办法、用法）如rú（如果、假如、如同）脚jiǎo（脚步、双脚、脚下）它tā（它们、它的、打它）娃wá（女娃、娃娃、男娃）她tā（她的、她们、她家）毛máo（皮毛、毛衣、羽毛）更gèng（更加、更好、更快）知zhī（求知、知了、知道）识shí（常识、识别、认识）二、我会认植zhí（植物、植树、种植）为wéi（为人、作为、四海为家）旅lǚ（旅行、旅游、旅长）备bèi（准备、备用、防备）纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）刺cì（带刺、毛刺、刺客）底dǐ（海底、井底、底下）炸zhà（炸弹、炸开、爆炸）离lí（离开、离别、分离）察chá（观察、察看、警察）粗cū（粗心、粗壮、粗细）dé（得到、得数、得意）三、多音字为wéi （为难）wèi（因为）降jiàng（降落伞）xiáng（投降）发fā（发生）fà（头发）得děi（就得）dé（得意）更gēng（三更）gèng（更加）四、近义词如果——假如告别——告辞旅行——旅游办法——方法仔细——认真五、反义词告别——相聚仔细——马虎粗心——用心六、理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。

旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。

纷纷：①多而杂乱。

②接二连三地。

炸：突然爆裂。

仔细：细心。

观察：仔细察看。

粗心：不细心。

七、句子解析1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？”运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。

2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

部编版语文二年上册
3.《植物妈妈有办法》
主要内容：了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的不同方式。
秋天是植物种子成熟的季 节，种子宝宝们要告别妈妈， 开始自己崭新的生活。你想知 道植物妈妈们是用什么办法来 送别自己的孩子的吗？
3 植物妈妈有办法
我会读课文
听课文朗读，标出小节序号。
③
①
④
②
⑤
蒲公英妈妈 苍耳妈妈 乘你读“只孩 乘豌她啪孩孩豌她啪孩乘秋“只孩一只孩苍她粗你 蒲孩苍她你听苍她小一苍她如 主豌她啪孩下粗粗乘豌她啪孩“带带带着还第要子着豆让的子子豆让的子着天要子起要子耳给心还公子耳给还课耳给朋起耳给果要豆让的子课心心着豆让的子刺刺刺风 知 2挂 们风 妈 豆 一 们 们 妈 豆 一 们 风 到 挂 们 读 挂 们 妈 孩 的 知英 们 妈 孩 知 文 妈 孩 友 读 妈 孩 你内 妈 豆 一 们 了 的 的 风 妈 豆 一 们的的的～道住就 妈荚声就就妈荚声就了住就出住就妈子小道 妈就妈子道朗妈子们出妈子是 容妈荚声就，小小妈荚声就纷纷纷纷铠铠铠4哪动能 更晒，蹦乘更晒，蹦，动能孩动能有穿朋哪 妈乘有穿哪读有穿，孩有穿小 ：更晒，蹦同朋朋更晒，蹦小纷纷纷纷甲甲甲些物去 有在豆着着有在豆着树物去子物去个上友些 准着个上些，个上现子个上动 了有在豆着学友友有在豆着节出出出出”””指指指植的田 办太荚跳风办太荚跳上的田们的田好带却植 备风好带植标好带在们好带物 解办太荚跳们却却办太荚跳，发发发发的的的物皮野 法阳炸着纷法阳炸着的皮野高皮野办刺得物 了纷办刺物出办刺你高办刺你 蒲法阳炸着纷得得法阳炸着说蹦蹦蹦蹦是是是传毛、 ，底开离纷，底开离叶毛、兴毛、法的不传 降纷法的传小法的们兴法的会 公，底开离纷不不，底开离一着着着着什什什播，山 下，开出下，开子，山的，山，铠到播 落出，铠播节，铠就的，铠把 英下，开走到到下，开说跳跳跳跳么 么 么种洼，妈发，妈纷洼心洼甲它种伞发甲种序甲是心甲苍、，妈出它它，妈植着着着着呢呢呢子。 妈。妈纷。情。。。子 ，。。子号。蒲情。耳 苍妈了。。妈物？？？漂漂漂漂的。。从吧的 的。公吧种 耳。教。妈浮浮浮浮方树！方 方英！子 、室妈法上法 法妈带 豌。们炸炸炸炸？落？ ？妈到 豆用开开开开选下选 选的哪 传什用来用 用孩里 播么下。下 下子去 种办面面 面啦呢 子法的的 的，？ 的让词词 词带不孩语语 语着同子，， ，妈方离照照 照妈式开着着 着送。她第第 第给？你222用、、 、们“—333的、、 、”降画444小小 小落出节节 节伞来的的 的，。格格 格乘式式 式着自自 自风己己 己纷写写 写纷一一 一出写写 写发吧吧 吧，。。 。你们都想飞到哪里去呢？

部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文及教案最新4篇《植物妈妈有办法》这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法，部编版二年级上册语文第3课《植物妈妈有办法》课文原文1孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

植物妈妈有办法教学反思2植物妈妈有办法原文孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

植物妈妈有办法教学反思《植物妈妈有办法》是人民教育出版社二年级上册第一组的课文，是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。

全诗语言生动形象，把自然知识蕴含文字当中，语言朗朗上口，内容浅显易懂。

全诗共有五小节，全诗共五节，第1节激发学生思考：植物用什么方法传播种子；第2、3、4节运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法；第5节鼓励学生仔细观察发现新知识。

课文还运用了拟人的手法，将科学道理蕴含其中，孩子们很容易被吸引，并且文中介绍的内容大多数的学生有一定的了解和体验。

第一单元第3课植物妈妈有办法内容分析这是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。

从植物妈妈的办法中，能感到大自然的奇妙，激发想了解更多的植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。

教学目标知识与能力1.认识“植、如”等15个生字，正确认读多音字“为、得”，会写“法、如、公”等10个生字，理解和掌握“办法、如果”等9个词语。

2.能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

3.掌握文中动词的用法，了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。

过程与方法1.收集植物传播种子的资料，能仿照课文说说其他植物传播种子的方法。

2.通过学习课文，感受诗歌语言的精妙。

情感态度价值观1.培养学生对自然的热爱和观察自然的兴趣。

教学重难点教学重点1.知道蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。

教学难点1.了解课文里的“降落伞”“铠甲”分别指的是什么。

2.收集植物传播种子的资料，能仿照课文说说其他植物传播种子的方法。

教学准备教学课件，生字卡片教学媒体选择图片、视频教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.通过具体的语境，随文识字，认识“植、如”等14个生字，正确认读多音字“为、得”，会写“法、如、脚”等10个生字，理解和掌握“办法、如果”等9个词语。

2.正确、连贯地朗读课文。

3.通过学习课文，初步掌握诗歌朗读的基本方法，感受诗歌的音律美。

教学过程一、谈话揭题，质疑问难。

1.同学们知道这些总称叫什么吗？（课件出示花、草、树的图片）（植物）指导“植”字的读音（出示生字卡片）：“植（zhí）”字是翘舌音,这个字是形声字，左边的“木”字表义，右边的“直”字表音。

学生齐读。

2.今天我们来学习一篇有关植物的诗歌。

（板书课题：植物妈妈有办法）3.齐读读课题，质疑课题：读了课题，你有什么问题要问吗？预设：①植物妈妈在什么方面有办法？②植物妈妈有哪些办法？③哪些植物妈妈有办法？设计意图：上课伊始，让学生通过图片很快地了解了植物，让学生借助图片了解常识，更重要的是学习生字“植”，读好这个字的读音，根据形声字的特点去记忆这个字的字形，这样的导入扎实有效。