语言学整理版笔记

语言学纲要讲义笔记导言一、语言的定义语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。

二、语言学的对象和任务语言学是研究语言的科学。

要把语言学跟语文学区分开来中国传统语文学——“小学”小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。

在古印度，公元前4世纪，著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写了一本《梵语语法》，提出3996条规则，被人们称为最完备的语法书。

在古希腊，伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的，他们讨论了词为什么具有意义等内容。

三、语言学在科学体系中的地位语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。

1、与社会科学、自然科学的联系语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。

语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。

如：运用语言传递信息的过程，可分为五个阶段：编码——发送——传递——接收——解码对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。

三、语言学的基本类别总体上，根据研究对象的不同，语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。

（一）理论语言学可分为：1、一般/普通语言学2、个别/具体语言学具体语言学（1）历时语言学（2）共时语言学（二）应用语言学1、社会语言学：研究语言与社会集团的关系。

如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。

2、心理语言学：研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程，等。

3、神经语言学最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，中心是大脑如何生成语言。

此外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。

第一章语言的功能第一节语言的社会功能一、语言的信息传递功能信息传递功能是语言的最基本的社会功能。

语言学概论•绪论•一、语言学的概念•1、语言：是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具，是人类的思维工具。

•2、语言学：以语言为研究对象的科学，研究探索语言的本质、结构和发展规律。

•二、关于语言学课程•本课程是中文专业必修的基础理论课之一，主要内容：语言在社会中的地位和作用；语言的结成体系（语音、语汇和语义、语法、文字、修辞）；语言的发展变化；语言的应用。

•学生通过本课程的学习，能比较系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基础知识，为提高语言理论水平、进一步学习和深入研究其他语言课程奠定必要的语言理论基础。

•三、语言学的三大发源地•中国、印度、希腊-罗马•1、中国古代的语言学•语文学：主要是为古代经典书面著作作注释，目的是使人们可以读懂古书的一门尚未独立的学科。

也是偏重从文献角度研究语言文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。

中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文学比较发达，广义的语文学也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。

•小学•2、印度的语言学成就•特点：不是重于理论，而是基于观察。

所讨论的理论基本上与文学研究与哲学争论有关。

词的性质和句子意义被经常讨论，句子与其所包含的词之间的语义关系，也是经常讨论的问题之一。

•贡献：A、区分了外显即时表达和内含永久主体。

认为语言有两种，一是具体场合说的话，一是抽象的语言原则。

B、语音学和音位学方面有突出成就。

认为语音是连接语言和话语之间的桥梁，语音描写分三部分：发音过程、语音的组成成分（元音，辅音）、语音在音位结构中的结合。

C、语法描写和分析方面有突出成就。

潘尼尼在著作中详细的描述了各种屈折变化、派生现象、组织结构和各种句法的用法。

•印度学者在词法研究方面取得了很大的成就：他们在分析词的构成时发现了¡°词根¡±、¡°后缀¡±与¡°词尾¡±三种主要造词单位。

语言学笔记总体把握：比例：绪论总论25%绪论：语言学的性质和任务、方法和分类、回顾和小结、作用和意义。

总论：从宏观的角度介绍语言的本质和发展，语言的本质主要从语言和言语的区别与联系、语言的社会功能、语言的内部的大致结构等三方面阐述的。

语言的发展主要掌握发展的原因、规律特点、发展过程及结果。

题型：解词、填空、选择、结合例子简答或论述。

语音25%-30%掌握了生理属性（发音器官的三大部位）、物理属性（语音四要素）后，要全力掌握语音物质外壳的各种结构单位，即音素、音位、音节和语流。

音位集中体现了语音的社会属性，是全章的重点，划分与归并音位的原则是每次必考的问题。

英语和汉语的元音与辅音音素。

把汉语的元音与辅音的描写方法尽量记熟。

题型：解词、选择、填空、综合运用。

语义25%语义的定义、语言意义和言语意义的区别。

语言意义的重点在词汇意义（词义）上，如词义的性质特点特别是对词义的义素分析及词义的聚合类——语义场。

义素分析重点对亲属词及近义词的分析。

言语意义主要是研究语义与语境的关系如语境对语义的影响、语义在语境中变化的模式。

语义变化的原因、途径、结果。

词汇15%—20%词汇的重点在语素（词素）和词及词组的定义和区别、语素的分类（词根、词缀和词尾）、词的构词法及词的结构类型（语音构词、语义构词和语法构词以及合根法、附加法和减缩法）。

词汇的分类和固定词组等。

语法20%要结合外语和汉语的例子进行。

对词的分类范畴要注意分类标准。

句法的内部意义有显性意义和隐形意义。

显性意义主要指陈述、修饰、支配、平行、补充等关系和主谓、偏正、动宾、联合、后补等结构。

分析层次性的方法——直接成分分析法，尤其是对歧义句的分析。

结合层次分析的树形图、句式转换的规则。

文字5%文字的性质、作用、起源、发展、类别及改革与创制交叉语言学不考一、绪论名词：语言学、语言学概论、历史语言学、对比语言学、历史比较语言学、描写语言学、历时语言学、共时语言学、个别语言学、组合关系、聚合关系、普通语言学、微观语言学、宏观语言学、理论语言学、语文学、语言、言语、思维、符号、渐变性、参差性、语言的分化、语言的整化、语言的融合知识点：1、印度、希腊与罗马、中国，被认为是语文学的三个源头。

《现代汉语言》笔记整理现代汉语言笔记整理1. 词汇在现代汉语中，词汇是构成语言基础的重要部分。

以下是一些关于词汇的要点：- 词的分类：根据词的功能和形态，可以将词分为名词、动词、形容词、副词等不同类别。

- 词的构成：词可以由字和词素组成。

有的词可以是单字构成，也有的词是由多个词素组成的复合词。

词素可以是单音节或多音节。

- 词的用法：不同的词在句子中有不同的用法。

例如，名词可以做主语、宾语或定语等。

2. 语法语法是语言的结构和规则的总称。

以下是一些关于现代汉语语法的笔记：- 句子的成分：句子由主语、宾语、谓语等基本成分组成。

- 句子的结构：句子可以是简单句、并列句或复合句。

并列句和复合句可以通过连接词来连接不同的句子成分。

- 句子的语序：现代汉语的语序一般是主谓宾的顺序，但也有例外情况。

3. 语言变化语言是一种活动的、不断变化的系统。

以下是一些关于现代汉语语言变化的要点：- 词语的变化：词语可能会发生义项扩展、义项缩小、义项转移等变化。

- 语法的变化：语法规则可能会因为语言的使用惯而发生变化，例如词序的变化或者词语的用法变化。

- 语音的变化：语言的语音系统可能会因为地域、社会等因素而发生变化。

4. 语言研究研究现代汉语需要掌握以下技巧和方法：- 多读多听：通过大量的阅读和听力练，可以提高对现代汉语的理解和应用能力。

- 反复操练：反复练语言的基础知识和语法结构，以加深记忆和提高熟练度。

- 沉浸式研究：尽可能地融入到汉语环境中，与母语人士交流，提高语言应用能力。

以上是对现代汉语言的一些笔记整理，希望能对研究者有所帮助。

语言学教程笔记第一章语言学导论语言的定义特征：从本质上将人类语言与动物语言区分开的人类语言的区别性特点。

1.任意性：任意性是指语言符号的形式与所表示的意义没有天然的联系，任意性是语言的核心特征。

例如，我们无法解释为什么一本书读作a /buk/，一支钢笔读作a /pen/。

任意性具有不同层次：（1）语素音义关系的任意性。

（2）句法层面上的任意性。

（3）任意性和规约性。

2.二层性：二层性是指拥有两层结构的这种特性，上层结构的单位由底层结构的元素构成，每层都有自身的组合规则。

话语的组成元素是本身不传达意义的语音，语音的唯一作用就是相互组合构成有意义的单位，比如词。

因为底层单位是无意的，而上层单位有明确的意义，所以我们把语音叫做底层单位，与词等上层单位相对。

二层性使语言拥有了一种强大的能产性。

3.创造性：创造性指语言的能产性，指语言有制造无穷长句的潜力，这来源于语言的二层性和递归性。

利用二重性说话者可以通过组合基本语言单位，无止境地生成句子，大多数都是以前没有过的或没有听过的。

4.移位性：是指人类语言可以让使用者在交际时用语言符号代表时间上和空间上并不可及的物体、时间或观点。

因此我们可以提及孔子或北极，虽然前者已经去世两千五百五十多年而后者位置距我们非常之远。

语言使我们能够谈及已不存在或还未出现的事物。

移位性赋予人们的概括与抽象能力使人类受益无穷。

词在指称具体物体时，并不总是出现在即时、形象化的语境中。

他们通常为了体现指称含义而被使用。

5.文化传递性：语言不是靠遗传，而是通过文化传递的。

6.互换性：指人可以是信息的发出者，也可以是信息的接受者，即人作为说话者和听话者的角色是可以随意更换的。

元语言功能：我们的语言可以用来讨论语言本身。

比如说，我可以用“书”指代一本书，也可以用“书这个词”来指代“书”这个词本身。

这使语言具有无限的自我反身性：人类可以谈论“说话”，也可以思考“思考”。

所以只有人类才能提问：元语言功能对交际、思考及人类的意义是什么？语言学的一些重要区别1.“描写式”和“规范式”描写式：客观系统地记录一种语言的模式和用法或变化。

《语言学概论》复习笔记一、语言和语言学1.语言的本质（1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。

（2）社会属性：是人类最重要的交际工具。

（3）心理属性：是人类进行思维的工具。

语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。

（99年填空）2.什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。

符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。

语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。

语言符号与客观事物的关系。

（98年大题）3.语言最基本的社会功能：交际功能。

文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。

符号：是形式和内容（意义）的统一体。

（1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。

（2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。

（99年填空）4.语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。

人的语言和动物语言有何不同？简要说明语言符号的任意性和强制性。

（01年大题）答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。

表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。

②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。

符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。

任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。

符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。

5.语言的构成（1）底层：音位。

音位和音位组合成音节——语言符号的形式部分（01年填空）（2）上层：音义结合的符号和符号的序列——结构语素→词→句子★6.符号的组合关系语言符号具有线条性的特点。

符号和符号前后依次相接组合起来，好似一个链条，环环相扣。

Chapter one Introduction一、定义1.语言学LinguisticsLinguistics is generally defined as the scientific study of language.2.普通语言学General LinguisticsThe study of language as a whole is often called General linguistics.3.语言languageLanguage is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.语言是人类用来交际的任意性的有声符号体系。

4.识别特征Design FeaturesIt refers to the defining poperties of human language that distinguish it from any animal system of communication.语言识别特征是指人类语言区别与其他任何动物的交际体系的限定性特征。

Arbitrariness任意性Productivity多产性Duality双重性Displacement移位性Cultural transmission文化传递⑴arbitrarinessThere is no logical connection between meanings and sounds.P.S the arbitrary nature of language is a sign of sophistication and it makes it possible for language to have an unlimited source of expressions⑵ProductivityAnimals are quite limited in the messages they are able to send.⑶DualityLanguage is a system, which consists of two sets of structures ,or two levels.⑷DisplacementLanguage can be used to refer to contexts removed from the immediate situations of the speaker.⑸Cultural transmissionHuman capacity for language has a genetic basis, but we have to be taught and learned the details of any language system. this showed that language is culturally transmitted. not by instinct. animals are born with the capacity to produce the set of calls peculiar to their species.5.语言能力CompetenceCompetence is the ideal user’s knowledge of the rules of his language.6.语言运用performancePerformance is the actual realization of this knowledge in linguistic communication.语言运用是所掌握的规则在语言交际中的体现。

语言学笔记I Introduction1. What is linguistics?Linguistics is the systematic/scientific study of language.study: investigate, examine, not learnscientific: based on the systematic investigation of data, conducted with reference to some general theory of language structure, the way in which it is studied.language(zero article): It implies that it studies not any particular language, but languages in general.What is the relationship between data & theory?▲In linguistics, as in any other discipline, data and theory stand in a dialectical complementation; that is, a theory without the support of data is hardly valid; data without being explained by some theory remain a muddled mass of things.The process of study may be as follows:1) Certain linguistics facts are found to display some similarities, so generalizations are made about them.2) On the basis of these generalizations hypotheses are formulated to account for the facts. These hypotheses are tested by further observations.3) A theory is constructed about how language works.2. What is a linguist? What is the main task for him?A person who studies linguistics. He does not need to be able to use a large number of languages for communication purposes, but he should have a wide experience of different types of languages. His task is not to learn to use any particular language, but to study how each language is constructed, how it is used by its speakers, and how it is related to other languages. He is alsoconcerned with how a language varies from dialect to dialect, from one social class to another, how it changes from one historical period to the next, and how children acquire their mother tongue. To sum up, his task is basically to study and understand the general principles upon which all languages are built. To make his analysis as scientific as possible, he is usually guided by 4 principles.▲Consistency (一致性): there should be no contradiction between different parts of the total statement.▲Economy (经济性) : other things being equal, a shorter statement or analysis is preferred to a long or more involved one. The best statements are the shortest possible ones which can account most fully for all facts.▲Objectivity(客观性): a linguist should be as objective as possible in his description and analysis of data, allowing no prejudice to influence his generalization.▲Exhaustiveness(穷尽性): to gather all the materials relevant to one‘s investigation and give them an adequate explanation.3. What are the scopes of linguistics?▲Phonetics: the study of human speech sound▲Phonology: the sound pattering▲Morphology: the study of the internal structure of words, and the rules by which words are formed▲Syntax: the arrangement of sentences▲Sem antics: the study of meaning▲Pragmatics: the study of how speakers use sentences to effect successful communication▲Psycholinguistics: the relationship between language & the mind▲Historic linguistics: the study of language change▲Sociolinguistics: the relationship between language & society▲Applied linguistics: the application of linguistic theories & principles to language teaching( narrow sense)▲Anthropological linguistics▲Neurological linguistics▲Mathematical linguistics▲Computational linguisti cs4. What are some important distinctions in linguistics?(重要区别)①Synchronic linguistics (共时语言学):the study of a language system at one particular point in time （研究特定时间的语言体系）Diachronic (historical)linguistics (历时语言学):an approach to linguistics which studies how a language changes over a period time（研究语言在一段时期内怎样变化）In modern linguistics, a synchronic approach seems to enjoy priority over a diachronic one.e.g. The sound system of Modern British English②Prescriptive vs. descriptive( 规定性与描写性)▲The distinction lies in prescribing how things ought to be and describing how things actually are.▲Do/Don‘t say X. (prescriptive)▲People do/ don‘t say X. (descriptive)Look at the following pairs of sentences:▲It is I. It is me.▲Who did you speak to?▲Whom did you speak to?▲I haven‘t done anything.▲I haven‘t done nothing.▲③Speech & writing5. Why do modern linguistics regardthe spoken language as the natural or the primary medium of human language?▲1) linguistic evolution; ( historically)▲2) daily communication; (function)▲3)acquisition of the mother tongue; ( genetically)▲4) features of human speech (authentic)▲④Langue & parole(语言与言语)Who made the distinction between langue and parole? And when?▲F. de Saussure ( a Swiss linguist) in the early 20th century.▲― if we could embrace the sum of word-images stored in the minds of all individuals, we could identify the social bond that constitutes language (langue). It is a storehouse filled by the members of a given community through their active use of speaking (parole), a grammatical system that has a potential existence in each brain, or, more specifically, in the brains of a group of individuals. For language is not complete in any speaker; it exists perfectly only within a collectivity. In separating language( langue) from speaking (parole) we are at the same time separating (1) what is social from what is individual; and (2) what is essential from what is accessory and more or less accidental.( ------Saussure 1959:13-14 ) ▲―如果我们能了解所有个人头脑中的语言形象，我们就能知道形成语言的社会因素。

第一章．语言学的对象和任务1. 什么是语言功能角度的定义语言是人类最重要的交际和交流思想的工具。

信息论角度的定义语言是信息的载体和传播信息的媒介。

认知科学角度的定义语言是认知的工具汉语名词性偏正结构的表达顺序：用偏正结构表达两个物体的空间关系，采用“参照物——目的物”的认知顺序是汉语的一种优势语序。

这是汉语名词性偏正结构的表达原则，反映了汉语“由大到小”的表达习惯。

2. 什么是语言学定义语言学是研究语言规律的科学，使人们懂得关于语言的理性知识语言的起源A. .“神授说”基督教<圣经>关于人类语言起源的传说: <圣经>解释: 上帝谴责人类罪过和妄行的结果.B.“摹声说”。

古希腊哲学家柏拉图Plato早在公元前5世纪就提出了这种理论。

他认为，名称不过是它所表示的事物的声音的模拟。

这是一种朴素的唯物主义观点，它把语言的起源归结为客观世界的产物。

十八世纪德国的赫德尔发展了这一观点。

他认为，在原始社会，人们为了表达想要表达的各种动物对象，模仿那种动物的发声，比如拟声词。

C.“感叹说”。

古希腊哲学家伊壁鸠鲁(Epicurus, 公元前341~前270年)是其代表人物这种理论认为，原始人的感情冲动、受到惊恐后发出的喊叫等，也就是出于内心和外来的感受而发出的声音逐渐发展为感叹词，最终形成了语言。

D.“号子说”。

19世纪的法国哲学家努阿尔认为，原始人在集体劳动时会发出“咳哟”、“啊哈”等声音，以协调劳动的一致性，大致相当于今天的劳动号子，这就形成语言最初的成分——动词。

E.“劳动说”。

恩格斯首先提出来的。

恩格斯认为：一方面“劳动的发展必然促使社会成员更紧密地互相结合起来因为它使互相帮助和共同协作的场合增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。

另一方面，劳动还使人的发音器官和大脑发达起来。

这些都是语言诞生的必要条件。

3语文学A 定义:为注解古代经典（如政治、哲学、历史、文学等经典作品），而对其中的文字\词汇\语法所作的研究.语文学是经学的附庸,没有把语言作为独立的学科研究. 又叫“前语言学”.印度宗教经典梵语：语音、语法研究西欧（希腊-罗马）古典拉丁文：语法、修辞、逻辑中国先秦典籍：汉字形音义研究三个重要的传统古印度巴尼尼<梵语语法>古希腊-罗马底奥尼修<希腊语法> 瓦罗《论拉丁语》中国“小学”中国第一部语法专著马建忠《马氏文通》(1898)采用的也是拉丁语的体系。