讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
二、典例剖析
3．(2018·吉林大学附中月考)室温时，pH＝10的氨水和Na2CO3溶液中，
水电离产生的c(H＋)前者与后者之比为( B )
A．1∶1
B．10－10∶10－4
C．10－4∶10－10 D．10－10∶10－7
解题提示： 弄清溶液对水的电离是 促进还是抑制
解析 pH＝10的氨水中水电离出的氢氧根离子浓度等于水电离出 的氢离子浓度，为10－10 mol·L－1，pH＝10的碳酸钠溶液中水电离产 生的c(H＋)＝10－4 mol·L－1，前者与后者之比为10－10∶10－4。
2019/6/10
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/6/10
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Hale Waihona Puke 水的电离01 教材 高考 02 典例剖析 03 方法技巧 04 拓展提升
一、教材 高考
3．(溯源题)(2015·广东理综，11)一定温度下，水溶液中H＋和OH－的 度变化曲线如图，判断下列说法是否正确
(1)升高温度，可能引起由c向b的变化( ) (2)该温度下，水的离子积常数为1.0×10－13( ) (3)该温度下，加入FeCl3可能引起由b向a的变化( ) (4)该温度下，稀释溶液可能引起由c向d的变化( )
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
