2020中考语文现代文阅读《思在百草园》

2020中考语文现代文阅读《思在百草园》

不管你是否准备充分，2013年的一模就这样步履匆匆地来了又

去了。一模过去了，中考还会远吗?面对一模成绩，特别是语文，难

免会有些同学焦虑不安，并波及家长。但是焦虑不安于事无补，于

己有害，所以一模之后的中考复习，最先要准备的是良好的心态，

要有“泰山崩于前而色不变”的镇定。

在下一阶段高效复习。

现代文阅读要把握中心和恰当表述

现代文阅读理解考查内容丰富，失分情况也比较复杂，常见问题一是看不懂文章，解不透作者写作意图，二是审不清题目要求，不

知如何入手答题，三是心知肚明，可语言表达不恰当、不到位。一

般来讲，现代文阅读题目大都需要围绕中心从整体上把握，特别是

题干中有“纵观全文”或“联系全文看”这样的字眼时，一定要有

整体观和中心观，否则就会因为只见树木不见森林而造成答题的偏颇。解决以上问题还得从做题入手，当然也不必跳进题海，因为题

海浩瀚，而你时间有限。

复习建议：一、有选择地练习，选题标准参看中考考试手册要求。

二、针对自己答题的薄弱点，进行专题训练，重点突破。三、挤点

时间课外博览，拓展阅读面。

绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。

尽管刚刚经过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不

太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪不顾的瞻仰者数说这里的家珍;

据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑

镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒

出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜

田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气，看来自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生!

尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟;没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我以无限的情趣。

泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点的青翠欲滴的草尖——这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。啊，先生写得多好，他一生“吃下去的是草，挤出来的奶”!草呵，百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料，我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上!

阅读题目：

1.下列词语解释正确的一项是()

①乍暖还寒：A、又暖又冷B、冷热交替

C、一会冷一会热

D、初春天气，开始转暖，还有寒意

②扶疏摇曳：A、稀疏摇动B、高低疏密错落有致

C、扶正疏理，使之摇摆

D、摇曳不止

③植被华夏：A、播种在全中国B、种植在全中国

C、像植被那样覆盖全中国

D、被植物覆盖的全中国

2.划出文中典型的拟人化描写的句子，说说它的表达作用。

3.作者把园中的小草化了，赞美小草实际上是赞美。

4.试分析下列句子蕴含的意义。

①看来自然界的生物即使在冬天里也不是都垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生!

②它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。

③百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料。

5.概犄本文的中心思想。

参考答案：

1.①D②B③C

2.“两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数说这里的家珍。”棕榈的叶缘略长，边缘分岔，用“伸开巴掌”作

比拟，贴切而新鲜。作者把写眼前景物与抒情结合起来，展开想象，于微风吹佛下，棕榈叶子飒飒作响，仿佛成了扳着指头数家珍的絮

絮细语，读来亲切感人。

3.作者把园中的小草人格化了，赞美小草，实际上就是赞美鲁迅精神。

4.①鲁迅虽死，而精神永存。②它们，指小草，暗喻鲁迅在敌人的残酷迫害下仍坚持战斗，把一生献给中国人民的正义事业和世界

的和平进步。③鲁迅的伟大思想和精神是哺育中华儿女的精神营养，它会增进我们的智慧和力量。