2014高考数学 必考热点分类集中营4
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- 1 - 2014高考数学必考热点分类集中营4 【两年真题重温】 1.【2011新课标全国】如果执行右面的框图,输入5N,则输出的数等于
(A)54 (B)45 (C)65 (D)56
2.【2011新课标全国】执行右面的程序框图,如果输入的N是 6,那么输出的p是( ) A.120 B.720 C.1440 D.5040
3. 【2012新课标全国】如果执行右边的程序图,输入正整数N(N≥2)和实数a1.a2,„an,输入A,B,则 (A)A+B为a1a2,„,an的和
(B)2AB为a1a2.„,an的算式平均数 (C)A和B分别是a1a2,„an中最大的数和最小的数 (D)A和B分别是a1a2,„an中最小的数和最大的数
【命题意图猜想】 1.算法初步是新课标新增内容.主要学习算法概念和程序框图,理解算法的基本结构、基本算法语句,理解古代算法案例,体会蕴含的算法思想,增强有条理的思考与表达能力,提高逻辑思维能力.命题主要集中在算法的三种基本逻辑结构的框图表示,程序框图与其它知识结合是新的热点.2010年的试题以流程图为
ppk开始 输入N 1,1kp
1kkkN
输出p 结束
否
是 - 2 -
载体考查了数列求和问题,2011的试题主要考查循环输出结果,相对2010年的试题较为简单,题目的位置也靠前,位于第三道, 2012年以课本习题为基础,考查数值比较问题,看似复杂,实际较为简单.预测2013年高考难度在中低档,与其他章节知识自然巧妙的联系等是命题演变的趋势. 2.从近几年的高考试题来看,当型与直到型循环结构、条件结构是考查的热点,题型以选择题、填空题为主,分值5分左右,属容易题,主要考查算法基本结构以及读图、识图、利用框图解决简单算法问题的能力.预测2013年高考,循环结构与条件结构仍是考查的重点,但应同时注意算法的应用. 【最新考纲解读】 1.算法的含义、程序框图 ①通过对解决具体问题过程与步骤的分析,体会算法的思想,了解算法的含义. ②通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达解决问题的过程.在具体问题的解决过程中,理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环. 2.基本算法语句 经历将具体问题的程序框图转化为程序语句的过程,理解几种基本算法语句——输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句,进一步体会算法的基本思想. 4.流程图和结构图(文) (1)了解工序流程图(即统筹图). (2)能绘制简单实际问题的流程图;体会流程图在解决实际问题中的作用. (3)通过实例,了解结构图,运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息. 【回归课本整合】 1.算法的顺序结构:顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的,这是任何一个算法都离不开的基本结构.顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来,按顺序执行算法步骤. 2.算法的条件结构: (1)利用条件分支结构解决算法问题时,要引入判断框,要根据题目的要求引入一个或多个判断框,而判断框内的条件不同,对应的下一图框中的内容和操作要相应地进行变化,故要逐个分析判断框内的条件. (2)解决分段函数的求值问题,一般采用条件结构. 3.利用循环结构表示算法: (1)先确定是利用当型循环结构,还是直到型循环结构; (2)选择准确的表示累计的变量; (3)注意在哪一步开始循环. 4.两种循环结构的特征:
名 称 特 征
直到型循环结构 在执行了一次循环体后,对条件进行判断,如果条件不满足,就继续执行循环体,直到条件满足时终止循环.
当型循环结构 在每次执行循环体前,对条件进行判断,当条件满足时,执行循环体,否则终止循环.
【方法技巧提炼】 1.解决循环结构框图问题,首先要找出控制循环的变量其初值、步长、终值(或控制循环的条 - 3 -
件),然后看循环体,循环次数比较少时,可依次列出即可获解,循环次数较多时可先循环几次,找出规律,要特别注意最后输出的是什么,不要出现多一次或少一次循环的错误 2.在循环结构中,填判断框中的条件是常见命题方式,此条件应依据输出结果来确定,解答时,一般先循环2至3次,发现规律,找出什么时候结束循环,也就找到了循环条件,要特别注意条件“不等式”中是否包括等号. 【考场经验分享】 本热点出现的位置一般在试卷的选择题的前5道中的一道,或者填空题的前2道中的一道,试题难度中低档,应该是同学们得全分的题目.但是解题时稍微不慎就容易出现错误,下面总结常见的错误: 1.条件结构中的条件要准确,不能含混不清,要清楚在什么情况下需要作怎样的判断,用什么条件来区分. 2.循环结构中要注意循环控制条件的把握,不要出现多一次循环和少一次循环的错误. 3.要准确掌握各语句的形式、特点.特别是条件语句、循环语句中条件的把握. 【新题预测演练】 1.【东北三省三校2013届高三3月第一次联合模拟考试】按如图所示的程序框图运行后,若输出的结果是63,则判断框的整数M的值是
( ) A.5 B.6 C.7 D.8
A=1,S=1 AS=2s+1 A=A+1
输出S
结束
开始 否 是 - 4 -
3.【2013年天津市滨海新区五所重点学校高三毕业班联考】阅读如图的程序框图,若运行相应的程序,则输出的S的值是( )
A.39 B.21 C. 81 D.102 4.【邯郸市2013届高三教学质量检测】如图,若程序框图输出的S是126,则判断框中①应为 A.?5n B.?6n C.?7n D.?8n(输出应加上S) 5.【上海市松江2013届高三一模】右图给出了一个程序框图,其作用是输入x的值,输出相应的y值.若要使输入的x值与输出的y值相等,则这样的x值有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
6.【安徽省2013届高三开年第一考文】.执行右面的框图,若输出结果为12,则输入的实数x的值是( )
A. 32 B. 312或 C.1 D.222或 7.【广东省肇庆市中小学教学质量评估2012—2013学年第一学期统一检测题】阅读下面的程序框图,运行相应的程序,若输出S的值为0,则判断框内为( )
A. 3i B. 4i C. 5i D. 6i
- 5 -
9.【云南师大附中2013届高考适应性月考卷(四)】如图1给出的是计算111124620的值的一个程序框图,其中判断框内应填入的条件是
( ) A.12?i B.11?i C.10?i D.9?i
10.【北京市丰台区2013届高三上学期期末理】执行如图所示的程序框图,则输出的S值为
(x表示不超过x的最大整数) (A) 4 (B) 5 (C) 7 (D) 9 - 6 -
11.【北京市石景山区2013届高三上学期期末理】执行右面的框图,若输出结果为3,则可输入的实数x值的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4
12.【安徽省黄山市2013届高中毕业班第一次质量检测】如右图,若程序框图输出的S是126,则判断框①中应为 ( ) A.?5n B.?6n
C.?7n D.?8n
13.【北京市通州区2013届高三上学期期末理】 执行如图所示的程序框图,输出的S值为 (A)5122(B)5022(C)5121(D)5021
14.【2012-2013学年云南省昆明市高三(上)摸底调研测试】某班有24名男生和26名女生,数据a1,a2,„,a50是该班50名学生在一次数学学业水平模拟考试的成绩,下面的程序用来同时统计全班成绩的平均数:A,男生平均分:M,女生平均分:W;为了便于区别性别,输入时,男生的成绩用正数,女生的成绩用其成绩的相反数,那么在图里空白的判断框和处理框中,应分别填入下列四个选项中的( )
开始 3,1si
4i 11sss
1ii 输出s 结束
否
是 - 7 -
A. T>0?, B. T<0?, C. T<0?, D. T>0?,
【答案】D 【解析】根据已知中男生平均分用变量M表示,女生平均分用变量W表示 可得满足条件1时,表示该分数为男生分数, 又由男生的成绩用正数,故条件1为T>0 统计结束后,M为正数,而W为负数(女生成绩和的相反数)
故此时A= 故选D
15.【2013年山东省日照市高三模拟考试】已知实数1,9x,执行如右图所示的流程图,则开始
iziz2321,23210 n= 1 - 8 -
输出的x不小于55的概率为 A.58 B.38 C.23 D.13 16.【安徽省2013届高三12月“四校”联考数学】 执行如图所示的程序框图,则输出的复数z是( )
A.i2321 B.i2321 C.1 D.1
17.【2013年长春市高中毕业班第一次调研测试】 如图的程序框图,如果输入三个实数a,b,c,要求输出这三个数中最大的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的 A. cx? B. xc ? C. cb ? D. bc?
xa开始
输入abc,,
?bxxb
xc输出x结束
是是否
否
18.【河南省中原名校2013届高三第三次联考】某流程图如图所示,现输入如下四个函数,则可以输出的函数是( )
A.||()xfxx
B.11()221xfx
C.()xxxxeefxee D.221()1xfxx